樊 珂

（河南科技大學(xué)，河南 洛陽 471003）

思想政治工作是高校工作中的重要組成部分，隨著全球化和區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化步伐的加快，新的環(huán)境和新的任務(wù)使得高校思想政治工作面臨許多新的情況、新的問題。加強(qiáng)高校思想政治工作的創(chuàng)新，探索行之有效的教育之路，已經(jīng)成為新形勢下高校教育工作的重中之重。高校大學(xué)生的思想政治工作只有從一種全新的視角出發(fā)，認(rèn)真地研究新情況、新問題，找到新的突破口，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，積極應(yīng)對變化發(fā)展的新形勢，探索新方法，才能發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

一、堅(jiān)持以人為本，與時俱進(jìn)，是高校思想政治工作創(chuàng)新的根本立足點(diǎn)

1.“以人為本”是高校思想政治工作的出發(fā)點(diǎn)

一方面，隨著時代的發(fā)展，高校教育始終都是圍繞著學(xué)生開展的，現(xiàn)在各個高校都強(qiáng)調(diào)“人本主義”，“以人為本”，從學(xué)生根本利益出發(fā)，“服務(wù)學(xué)生”。作為高校的思想教育者，就要以“學(xué)生為本”，樹立服務(wù)意識。以前死板僵化的學(xué)生管理模式和理念已經(jīng)無法適應(yīng)新的形勢需要，應(yīng)該以對等的姿態(tài)來進(jìn)行管理，因此，高校學(xué)生工作強(qiáng)調(diào)其參與地位，樹立主人翁意識，努力滿足學(xué)生各種發(fā)展需要，并創(chuàng)造條件和機(jī)會，使學(xué)生得到全面發(fā)展。在學(xué)生的日常思想政治教育中，要時刻以“普通人”的身份及平和的心態(tài)對待學(xué)生，真正做學(xué)生的“良師益友”。在思想上和行動上弱化“說教”的色彩，不要濫用老師的威嚴(yán)與學(xué)生談話，凡事從學(xué)生的角度出發(fā)，要有全心全意為學(xué)生服務(wù)的意識。對待“問題學(xué)生”要有耐心，當(dāng)學(xué)生的忠實(shí)傾聽者，動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，以平等的身份與廣大學(xué)生進(jìn)行溝通、交流。另一方面，立足學(xué)生，真正做到學(xué)生工作的“精細(xì)化管理”，引導(dǎo)大學(xué)生樹立開拓、進(jìn)取、創(chuàng)新的觀念和功利、信息等功效性價值觀念，并基于市場經(jīng)濟(jì)道德風(fēng)險性、不確定性，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的良好心理素質(zhì)。

2.與時俱進(jìn)，創(chuàng)新道德教育、素質(zhì)教育，創(chuàng)新觀念，是高校思想政治工作創(chuàng)新的首要任務(wù)

（1）創(chuàng)新道德教育，要進(jìn)一步貫徹“貫通古今，融會中西，繼承借鑒，發(fā)展創(chuàng)新”的原則，既要有傳統(tǒng)教育，也要有所創(chuàng)新。當(dāng)今的高校大學(xué)生都是成長在改革開放之后的社會主義社會，是具有“幸福感”的一代，同時在他們身上也就缺少了部分傳統(tǒng)的歷史教育和思想教育。一方面，要把中華民族的傳統(tǒng)道德教育、民族精神教育納入到教育的全過程當(dāng)中；結(jié)合我國的國情，加強(qiáng)中國現(xiàn)代史和國情教育，加強(qiáng)中華民族傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)道德教育，教育學(xué)生要有禮貌、有素養(yǎng)，自尊、自愛、自強(qiáng)；另一方面，結(jié)合中西教育，在加強(qiáng)社會主義榮辱觀、愛國、敬業(yè)、誠信、友愛等傳統(tǒng)道德規(guī)范教育的同時，要著力加強(qiáng)社會公民的責(zé)任感教育，開展環(huán)境、科技、網(wǎng)絡(luò)、法律等的現(xiàn)代教育，不斷完善社會主義道德體系。隨著科技的高速發(fā)展和社會的不斷進(jìn)步，許多大學(xué)生受到的道德教育還十分單一，僅僅停留在以往的傳統(tǒng)教育上，面對社會的飛速發(fā)展，他們在環(huán)境保護(hù)意識、法律意識、網(wǎng)絡(luò)規(guī)則意識上相對匱乏，甚至是盲區(qū)，因此在他們平時的道德教育中納入現(xiàn)代的社會主義道德教育是十分必要的。道德教育也應(yīng)當(dāng)隨著社會的變革而不斷更新，從而使得大學(xué)生思想道德教育跟上時代的步伐。

（2）創(chuàng)新素質(zhì)教育。我國從20世紀(jì)80年代就開始倡導(dǎo)素質(zhì)教育，在高校進(jìn)行素質(zhì)教育，是培養(yǎng)復(fù)合型人才的重要手段。從狹義上講，人的素質(zhì)可分為思想道德素質(zhì)教育、文化科學(xué)素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、審美素質(zhì)和勞動技能素質(zhì)等。以往我們經(jīng)常聽到“培養(yǎng)德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)接班人”，這是素質(zhì)教育最早的雛形。現(xiàn)在各個高校也同樣秉承了這個思想，加強(qiáng)大學(xué)生的課外素質(zhì)訓(xùn)練，豐富學(xué)生的第二課堂，進(jìn)行國家體質(zhì)健康測試等等，這一系列的舉措，其目的都是為了提高大學(xué)生的整體素質(zhì)，從生理和心理各方面去加強(qiáng)。而現(xiàn)代素質(zhì)教育不僅僅要深入到素質(zhì)教育的生理與心理層面，而是要擴(kuò)展到社會文化層面。素質(zhì)教育是個體性與群體性的統(tǒng)一，這就要求既要重視個體的各種素質(zhì)教育，又要重視群體素質(zhì)的完善，從而提升全民族的素質(zhì)。這里所說的創(chuàng)新素質(zhì)教育，就是要積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與研究創(chuàng)新的規(guī)律和創(chuàng)新方法，培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造思維、創(chuàng)造能力。通過學(xué)生的主體性活動，以獲得直接的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐能力，在這個過程中發(fā)展創(chuàng)造思維、增強(qiáng)創(chuàng)新意識、開拓創(chuàng)新能力，發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神。

（3）創(chuàng)新觀念。要激發(fā)學(xué)生工作的首創(chuàng)精神，大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)和樹立思想政治工作的典型，用典型范例，典型事跡引路。在我們的工作當(dāng)中隨時都會出現(xiàn)新情況、新問題、新矛盾，這是和社會的高速發(fā)展相關(guān)的，因此就要求我們要不斷創(chuàng)新觀念，緊跟時代潮流，解決新問題。要充分利用有效載體和途徑，從觀念上就要創(chuàng)新，不能總是學(xué)習(xí)理論知識，繼承老一輩的方法，而是審時度勢去尋找適應(yīng)當(dāng)代大學(xué)生思想政治工作的途徑。觀念創(chuàng)新是思想政治工作創(chuàng)新的前提，要注重思想政治工作數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、信息化建設(shè)。要有時代意識，走在時代的前列，順應(yīng)科學(xué)發(fā)展，與市場經(jīng)濟(jì)、網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)代化相適應(yīng)，不斷創(chuàng)新自己的知識結(jié)構(gòu)和思想體系；要有創(chuàng)新意識，在繼承中有發(fā)展，傳承老一代的優(yōu)秀成果，同時在創(chuàng)新中提高，思想政治工作才能保持活力。要積極研究新形勢下學(xué)生的精神需求和價值取向，要善于運(yùn)用心理學(xué)、教育學(xué)、社會學(xué)等多學(xué)科的新成果為思想政治工作服務(wù)。

二、創(chuàng)新工作內(nèi)容，改進(jìn)工作方法，是實(shí)現(xiàn)高校思想政治工作目標(biāo)的根本途徑

1.創(chuàng)新工作內(nèi)容

內(nèi)容創(chuàng)新是思想政治工作創(chuàng)新的核心，在當(dāng)今的社會，倡導(dǎo)和諧，在和諧社會中的思想政治工作要緊密結(jié)合國內(nèi)外形勢變化，緊密結(jié)合工作對象的重大變化，不斷豐富工作的內(nèi)容。當(dāng)前針對目前的大學(xué)生，尤其是“90后”的一代，要強(qiáng)化馬克思主義理論教育為核心的根本內(nèi)容。要緊密結(jié)合我國社會主義改革和建設(shè)中的新實(shí)際，切實(shí)加強(qiáng)對馬克思主義的學(xué)習(xí)和宣傳；要圍繞著干部和學(xué)生在平時的思想認(rèn)識和工作、生活中遇到的新問題，加強(qiáng)理想信念教育，培養(yǎng)他們的自我教育能力，不斷增強(qiáng)凝聚力；要努力加強(qiáng)社會主義道德教育，不斷提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。必須大力開展科學(xué)知識、社會辨別力等的教育，幫助學(xué)生們洗滌各種愚昧、迷信的思想觀念，防止學(xué)生被傳銷或者被不法分子所利用。要全面加強(qiáng)對學(xué)生思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育、心理健康教育等。

面對現(xiàn)代化科技帶來的挑戰(zhàn)，要積極開拓網(wǎng)絡(luò)化思想政治教育陣地：一是通過QQ群、電子郵件、飛信等多種形式與學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行溝通。二是化整為零，形成輔導(dǎo)員-年級-專業(yè)-班級階梯式的聯(lián)系群體，方便大家交流，化被動為主動，增強(qiáng)德育工作的主動性。三是通過教育工作方式的科學(xué)化、現(xiàn)代化，提高工作效率，拓展德育工作的空間，達(dá)到事半功倍的效果。

只有不斷的創(chuàng)新，才能使思想政治工作落到實(shí)處；才能更好地發(fā)揮思想政治工作在促進(jìn)改革、穩(wěn)定和發(fā)展方面的積極作用；創(chuàng)新工作內(nèi)容，跟上時代步伐，將科技化運(yùn)用于大學(xué)生思想政治工作，將有力于思想政治工作的開展，真正實(shí)現(xiàn)思想政治工作的與時俱進(jìn)。

2.改進(jìn)工作方法是當(dāng)前大學(xué)生思想政治工作創(chuàng)新的核心內(nèi)容

當(dāng)前的思想政治工作者，面對的大都是80后、90后的學(xué)生，在人本主義的倡導(dǎo)下，樹立以學(xué)生為中心的工作理念，注重學(xué)生的獨(dú)立思考和自我教育能力，讓學(xué)生學(xué)會自我教育、自我管理。作為思想政治教育者，我們只是學(xué)生人生道路的領(lǐng)航者，根據(jù)學(xué)生成長的內(nèi)在需要和規(guī)律，積極引導(dǎo)大學(xué)生朝著正確的方向前進(jìn)。在引導(dǎo)的基礎(chǔ)上努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生對教育過程的主動參與，發(fā)揮其主觀能動性，減少學(xué)生的依賴性，真正做到自我教育、自我管理。當(dāng)然，一種新的工作理念的實(shí)際運(yùn)用，一種新的工作方法的嘗試，都需要在工作內(nèi)容上進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，對于當(dāng)前的大學(xué)生，筆者認(rèn)為可以從以下幾個工作方法來嘗試。

（1）“夾心餅干式”的工作方法。對學(xué)生的日常教育從來都是2個方面的，應(yīng)當(dāng)有軟有硬，兩手抓。作為思想政治工作者，對待學(xué)生既要有一定的松度，理解這一代學(xué)生的思想，但是也要有緊度，因?yàn)樗麄冋幵诳伤苄詷O強(qiáng)的階段，就好似“夾心餅干”兩面外殼的“硬”（這里的硬一方面是任課老師的嚴(yán)格要求，另一方面是思想政治教育者的嚴(yán)格教育），中心的“軟”指的是學(xué)生的自由發(fā)揮的度。

（2）要把單向思想灌輸與雙向交流有機(jī)地結(jié)合在一起，由“灌輸型”向“滲透型”發(fā)展。作為思想政治教育工作者，與學(xué)生的溝通、交流時十分有必要的。通過交流，互相了解，架起相互信任的橋梁。要徹底摒棄那種單純“說教式”的工作方式，把解決思想問題同解決實(shí)際問題相結(jié)合，只有這樣，思想政治工作才具有說服力。

（3）針對不同學(xué)生中間出現(xiàn)的各種情況、各種問題采取不同的模式。一是采用個案的工作方法為“問題學(xué)生”提供服務(wù)和咨詢。在大學(xué)期間，有部分學(xué)生會出現(xiàn)學(xué)習(xí)、感情、心理等方面的認(rèn)知偏差，會做出和常人不一樣的行為，這就要求思想教育工作者綜合掌握各方面的知識，通過糾正“問題學(xué)生”的心理與行為偏差，做好他們的工作。二是根據(jù)不同年齡階段、不同年級的學(xué)生，行之有效的采取相應(yīng)的方法，例如重點(diǎn)培養(yǎng)新生學(xué)習(xí)和生活適應(yīng)能力，大二學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和人生規(guī)劃，大三學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃和考研教育，大四學(xué)生的創(chuàng)業(yè)、就業(yè)教育以及畢業(yè)思想教育等。三是充分發(fā)揮廣大學(xué)生干部的作用，采用團(tuán)體工作的方式，幫助大學(xué)生認(rèn)識自我，確立個人的發(fā)展目標(biāo)。四是做好學(xué)生的服務(wù)，充分利用學(xué)校管理的各種資源，協(xié)助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中的各種實(shí)際問題，為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。從目前大學(xué)生遇到的困難情況看，主要有生活困難、學(xué)習(xí)困難、心理困難，通過學(xué)校的資源，努力幫助這些學(xué)生解決實(shí)際的問題。

三、加強(qiáng)思想政治隊(duì)伍自身建設(shè)，增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，是進(jìn)行思想政治工作創(chuàng)新的強(qiáng)有力保障

作為思想政治教育工作者，首先必須努力加強(qiáng)自身的政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，逐步形成具備深厚的理論功底、廣博的業(yè)務(wù)知識、較高的分析判斷能力、較多的心理健康知識、較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力和一定的語言表達(dá)能力。思想政治教育者應(yīng)當(dāng)成為“多面手”，才能在學(xué)生當(dāng)中樹立一定的威信，使學(xué)生信服。其次，作為新時代的思想政治工作者，要率先進(jìn)行思想觀念上的吐故納新，吸收好的東西，跟上時代的步伐。再次，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地成長，不斷地積累工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，善于總結(jié)，善于發(fā)掘，為今后的工作都奠定良好的基礎(chǔ)。

［1］ 李美旭.和諧社會視野中思想政治工作改進(jìn)與創(chuàng)新研究［J］.遼寧行政學(xué)院學(xué)報(bào)，2009，（9）.

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［3］ 馬蘭.淺論網(wǎng)絡(luò)與高校思想政治工作創(chuàng)新［J］.中國高教研究，2005，（4）.

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