◎/本刊記者 周 俊 華 妍

◎/通訊員 張州鑫

在2011 年之前，讓赤壁市第一初級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)謝新國感到最頭疼的事情，莫過于迎接市教育局組織的教育技術(shù)裝備使用檢查了。學(xué)校位于老城區(qū)，已有上百年的建校史，多數(shù)裝備像校史一樣年代久遠(yuǎn)，根本不能滿足教學(xué)所需，使用率較為低下。

為什么我們的學(xué)校既怕檢查，又不充分使用裝備？赤壁市教育局局長(zhǎng)徐德福認(rèn)為，這反映出重視程度不夠、裝備建設(shè)缺乏科學(xué)規(guī)劃、經(jīng)費(fèi)投入不足、裝備嚴(yán)重缺乏、裝備管理不規(guī)范等一系列問題。

從2010 年開始，赤壁市以實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程為契機(jī)，促使全市中小學(xué)教育技術(shù)裝備再上新臺(tái)階，推進(jìn)區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育的均衡發(fā)展。如何配好裝備、用好裝備、管好裝備，考驗(yàn)著他們的智慧。

以教育均衡發(fā)展為目標(biāo)，推進(jìn)教育裝備標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)

在推動(dòng)素質(zhì)教育的要素中，教育技術(shù)裝備的作用日漸凸顯。徐德福說：“隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，這種物質(zhì)的、技術(shù)層面的東西，其效用的發(fā)揮已不止于場(chǎng)所的提供和內(nèi)容的承載，它甚至已經(jīng)成為引領(lǐng)教育變革、促成制度創(chuàng)新、導(dǎo)致理念升級(jí)的重要變量。加強(qiáng)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)意義重大，能夠大大改善農(nóng)村的辦學(xué)條件，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。”

2011 年3 月，赤壁市教育局開展義務(wù)教育階段學(xué)校教室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)情況調(diào)查活動(dòng)。謝新國積極上報(bào)學(xué)校的基本情況，他認(rèn)真填寫了《學(xué)校教室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)規(guī)劃表》，請(qǐng)求對(duì)學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室、普通教室、音樂教室、多媒體教室、電子備課室等全面改造，規(guī)劃表詳細(xì)到了每一間教室的具體改造內(nèi)容以及工程預(yù)算單價(jià)。經(jīng)過市教育局審核同意后，赤壁市第一初級(jí)中學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程于當(dāng)年6 月份正式啟動(dòng)，并在暑期順利完工，學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室、儀器室及其他功能室等煥然一新：電路得到重新改造，墻面噴刷了乳膠漆，添置了專用的實(shí)驗(yàn)臺(tái)、儀器柜，學(xué)校各科的儀器設(shè)備全部得以更新。

同年年底，赤壁市開始實(shí)施“班班通”建設(shè)工程。赤壁市第一初級(jí)中學(xué)的36 間教室進(jìn)而全部配備“班班通”。教育信息化的普及，給學(xué)校的教學(xué)增添了更多的現(xiàn)代化色彩。謝新國深有感觸地說：“今天的教育技術(shù)裝備，較之過去有了質(zhì)的飛躍，尤其是‘班班通’的普及，使課堂教學(xué)豐富多彩，現(xiàn)在的孩子們實(shí)在是太幸福了！”

教育技術(shù)裝備建設(shè)需要大量的資金，赤壁市規(guī)劃義務(wù)教育階段學(xué)校57 所，涉及到需要建設(shè)的實(shí)驗(yàn)室、儀器室、功能室多達(dá)500 多間，需要裝備“班班通”的教室多達(dá)800 多間，每間教室的建設(shè)經(jīng)費(fèi)動(dòng)輒數(shù)萬元。對(duì)于財(cái)政收入還不寬松的赤壁市來說，這些高昂的建設(shè)費(fèi)用無異于天文數(shù)字。

市教育局副局長(zhǎng)宋艷明介紹：“我們一方面積極向省里申請(qǐng)項(xiàng)目資金，另一方面由市財(cái)政按照1 ∶1 的比例進(jìn)行資金配套。由于實(shí)施面廣、項(xiàng)目多、任務(wù)重，我們組織建設(shè)專班跑遍了全市每一所學(xué)校摸情況、訂規(guī)劃、督實(shí)施，嚴(yán)把基礎(chǔ)建設(shè)關(guān)、安裝調(diào)試關(guān)和設(shè)備驗(yàn)收關(guān)，確保每一分錢都花得物有所值?！?/p>

他給記者提供了這樣一份數(shù)據(jù)：2010 年至今，赤壁市中小學(xué)建設(shè)實(shí)驗(yàn)室、儀器室、各功能教室458間，涉及學(xué)校57 所，投入1081 萬元；2011 年至今，初步建成“班班通”教室500 間，惠及學(xué)校43 所，投入資金657 萬元，工程覆蓋率75.4%。

自2009 年以來，赤壁市教育局還先后投入97萬元建設(shè)赤壁教育信息中心，優(yōu)化相關(guān)的硬件和軟件，增強(qiáng)教育信息網(wǎng)的服務(wù)功能；投入138 萬元建設(shè)學(xué)校校園網(wǎng)39 所，實(shí)現(xiàn)了市教育局與城區(qū)學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校之間的互聯(lián)、互訪、互通，提高了工作效率，實(shí)現(xiàn)了資源共享；投入資金256 萬元，為學(xué)校配備了辦公電腦657 臺(tái)，為34 所學(xué)校建立了電子備課室。這些新舉措為現(xiàn)代化教育技術(shù)裝備的使用，創(chuàng)造了更好的配套條件。

以加強(qiáng)裝備應(yīng)用為重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐和創(chuàng)新能力

不少地方的實(shí)驗(yàn)教學(xué)流于形式，“教師做、學(xué)生看”“教師準(zhǔn)備好、學(xué)生照書做”“教師講實(shí)驗(yàn)、學(xué)生背實(shí)驗(yàn)”的現(xiàn)象較為普遍。有些教師甚至認(rèn)為：學(xué)生做實(shí)驗(yàn)也是多余的，只要掌握了實(shí)驗(yàn)原理即可。因?yàn)闇?zhǔn)備一堂實(shí)驗(yàn)課的時(shí)間與精力比準(zhǔn)備一堂理論課要多，還不一定會(huì)得到滿意的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

實(shí)驗(yàn)課不但列入了赤壁市中小學(xué)的教學(xué)工作計(jì)劃，在記者走訪的幾所學(xué)校，其實(shí)驗(yàn)開出率都達(dá)到了100%。市教育局副局長(zhǎng)劉水斌認(rèn)為如此高的實(shí)驗(yàn)開出率并不為奇，“讓學(xué)校擁有齊全的教育技術(shù)裝備固然很重要，但更重要的是讓教育技術(shù)裝備在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)揮應(yīng)有的作用。赤壁市大力開展教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的一大目的，就是引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐和創(chuàng)新能力。”

據(jù)介紹，2012 年2 月，赤壁市教育局出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全市中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的意見》，要求市直學(xué)校、所有初中和鎮(zhèn)小實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)到100%，村小要積極創(chuàng)造條件，逐步提高實(shí)驗(yàn)開出率，到今年年底也要達(dá)到100%；隨后在4 月份，又出臺(tái)了《赤壁市中小學(xué)各功能室管理與使用量化考核評(píng)估細(xì)則》，其中規(guī)定學(xué)校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)部分占44 分（總分值100 分），評(píng)估結(jié)果將計(jì)入學(xué)校全年督導(dǎo)評(píng)估總分。

為了讓教師使用好教育技術(shù)裝備，最大地發(fā)揮出教育技術(shù)裝備在教育中的高效率，赤壁市教育局努力在“用”的實(shí)效上做足文章。

在市教育技術(shù)裝備站的辦公室中，記者出乎意料地發(fā)現(xiàn)了一套“班班通”設(shè)備。只見一名工作人員正在熟練地演示功能，原來是在為“班班通”技能培訓(xùn)做準(zhǔn)備工作。站長(zhǎng)熊用勝說：“隨著信息時(shí)代的來臨，傳統(tǒng)教學(xué)中‘口授+粉筆’的簡(jiǎn)單的教學(xué)模式已經(jīng)向更具體、更形象、更生動(dòng)、大容量、多元化的現(xiàn)代教育技術(shù)手段的應(yīng)用轉(zhuǎn)變。因此，搞好教育技術(shù)裝備工作，不再是簡(jiǎn)單地配備齊全設(shè)備，更重要的是對(duì)教師的現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用技能的培訓(xùn)與提高?！?/p>

近三年來，赤壁市教育技術(shù)裝備站利用寒暑假共組織開展了五次現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用技能培訓(xùn)，培訓(xùn)骨干教師和管理員600 多人次；2011 年，開辦了三次“班班通”培訓(xùn)班，培訓(xùn)教師200 多人；2012 年4月，開辦了一次“實(shí)驗(yàn)員、實(shí)驗(yàn)教學(xué)教師”培訓(xùn)班，培訓(xùn)相關(guān)人員87 人。頻繁的培訓(xùn)活動(dòng)，促使全市教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用技能得到提高，基本實(shí)現(xiàn)了校長(zhǎng)會(huì)、骨干精、全體通的初步應(yīng)用目標(biāo)。

面對(duì)各種現(xiàn)代化教育技術(shù)裝備，教師們也從“不太習(xí)慣”變?yōu)椤傲?xí)以為?！?。陳美洲是官塘驛鎮(zhèn)中學(xué)一位已有30 年教齡的數(shù)學(xué)教師。當(dāng)“班班通”剛進(jìn)入課堂時(shí)，他對(duì)課件滿腦子都是疑惑。如今他上課，僅需要把制作好的課件用鼠標(biāo)一點(diǎn)，投影在大屏幕上，便圖文并茂，有聲有影，深受學(xué)生喜愛。尤其令他高興的是，以前怎么講學(xué)生還是不大明白的“勾股定理”，現(xiàn)在他用動(dòng)畫演示，學(xué)生一看就豁然開朗。學(xué)生王南告訴記者：“每當(dāng)我上課時(shí)沒聽懂，下課就會(huì)在‘班班通’上回顧老師講的內(nèi)容，‘班班通’能把每節(jié)課老師進(jìn)行直接書畫和操作的過程都保存下來呢！”

今年3 月份，湖北省電教館館長(zhǎng)方正平來赤壁市檢查“班班通”使用情況，他一連臨時(shí)抽查了好幾所學(xué)校，結(jié)果發(fā)現(xiàn)都在使用“班班通”上課，他由衷贊嘆道：“100%裝備，100%使用?！?/p>

以強(qiáng)化裝備管理為基礎(chǔ)，提升服務(wù)教育教學(xué)水準(zhǔn)

教育技術(shù)裝備如果沒有嚴(yán)格的管理作保障，就會(huì)出現(xiàn)一系列問題，甚至嚴(yán)重影響到正常教學(xué)的使用。

熊用勝就曾經(jīng)碰到過一件令他哭笑不得的事情。一天，一所農(nóng)村學(xué)校給他打來緊急求助電話：“電腦壞了，一點(diǎn)聲音也沒有?！边@所學(xué)校離教育技術(shù)裝備站有50 多里路，他趕緊開車過去，一檢查發(fā)現(xiàn)原來只是教師插錯(cuò)了聲卡。

像這樣因?yàn)榻處熣`操作而造成裝備故障的事情多不勝數(shù)。更多的時(shí)候，學(xué)校是直接把有問題的裝備送來裝備站修理，光憑教育技術(shù)裝備站的7 個(gè)工作人員，加班加點(diǎn)也忙不過來。他們?cè)诜此贾姓J(rèn)識(shí)到，光配好、用好裝備還不夠，還必須管好裝備。

找出了癥結(jié)，還需要對(duì)癥下藥。經(jīng)過縝密的思考，市教育局決定全市中小學(xué)都成立現(xiàn)代教育技術(shù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。該小組由校長(zhǎng)牽頭，副校長(zhǎng)分管，電教主任主管，信息技術(shù)教師提供技術(shù)支持，儀器管理員為專管成員，全面負(fù)責(zé)學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)工作的決策、組織協(xié)調(diào)及經(jīng)費(fèi)保障等工作。從此，教育技術(shù)裝備管理工作成了學(xué)校的工作重點(diǎn)之一。

>>赤壁市第一初級(jí)中學(xué)多功能廳

目前，各學(xué)校所有的教學(xué)儀器設(shè)備，包括學(xué)校輔助教學(xué)設(shè)備、計(jì)算機(jī)教室、辦公電腦、電子備課室、遠(yuǎn)程設(shè)備、多媒體、“班班通”設(shè)備等，都指定了專兼職的管理員，負(fù)責(zé)所管儀器設(shè)備的保管、安全、常規(guī)養(yǎng)護(hù)和維修等工作。其中，專職管理員的課分及相關(guān)福利待遇不低于學(xué)科教師。由于每一件裝備都能找到人專管，裝備的故障率大大降低。對(duì)于一些小故障，管理員一般都能直接解決，為此還節(jié)省了不少維修費(fèi)用。

2012 年2 月，赤壁市教育局還從制度入手，制定了《儀器設(shè)備日常管理制度》《儀器設(shè)備管理員工作職責(zé)》《班班通、多功能教室設(shè)備使用管理制度》《儀器設(shè)備檢查和報(bào)修制度》《應(yīng)用培訓(xùn)制度》等一系列切實(shí)可行的規(guī)章制度，為學(xué)校的具體管理工作提供指導(dǎo)性意見。

在赤壁市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)，記者看到了規(guī)范的三套管理賬冊(cè)。一是教學(xué)儀器設(shè)備總賬?？傎~由學(xué)?？倓?wù)處負(fù)責(zé)建賬、登記、保存，全面反映教育儀器設(shè)備的來源、數(shù)量及增減金額。二是分類明細(xì)賬。該賬是由各類教學(xué)儀器設(shè)備的專兼職管理員按各自所管轄的儀器設(shè)備范疇所登記的賬目，主要反映學(xué)校所擁有的各類教學(xué)儀器設(shè)備的數(shù)量，以及分配、分布、管理和使用情況。三是臺(tái)賬。臺(tái)賬主要反映學(xué)校各個(gè)使用部門及相關(guān)個(gè)人所管、所配、所用儀器設(shè)備的情況，主要是用來登記本部門所管的教學(xué)儀器設(shè)備。校長(zhǎng)雷靖望說：“每一件裝備的型號(hào)、參數(shù)、主要配件、來源、存放地、維修記錄等都有據(jù)可查。規(guī)范化的管理，有力地保證了裝備的完好率和利用率?！?/p>

赤壁市第一初級(jí)中學(xué)還結(jié)合校情，制定了《赤壁市第一初級(jí)中學(xué)儀電設(shè)備借用制度》《赤壁市第一初級(jí)中學(xué)“班班通”設(shè)備使用及注意基本事項(xiàng)》《實(shí)驗(yàn)室、圖書館、電教人員考核制度》《學(xué)生實(shí)驗(yàn)規(guī)則》等規(guī)章制度，并嚴(yán)格執(zhí)行。

另外，市教育局經(jīng)常組織開展單項(xiàng)和綜合性創(chuàng)建或評(píng)估活動(dòng)。例如“實(shí)驗(yàn)教學(xué)規(guī)范化學(xué)?！眲?chuàng)建活動(dòng)、組織開展校園網(wǎng)站評(píng)比活動(dòng)，組織開展“儀器設(shè)備管理規(guī)范化學(xué)?！焙蛢?yōu)秀管理員、儀器設(shè)備應(yīng)用能手評(píng)比活動(dòng)等，并不定期對(duì)學(xué)校各功能室管理、使用進(jìn)行督導(dǎo)檢查，不斷提高學(xué)校裝備的管理、應(yīng)用水平。

隨著教育技術(shù)裝備的工作內(nèi)容不斷變革，工作內(nèi)涵和外延不斷發(fā)展，赤壁義務(wù)教育均衡發(fā)展插上了騰飛的翅膀。