福建 抒 琴

不敢問你，何時踏上旅途。

一同出發(fā)的伙伴都已遠(yuǎn)去，驛道上只留下姍姍的你。

是什么拖耽了你的步履？

真想問你，何日是歸期。

不知道有誰能綰住這脫韁的歲月？

不知道，哪根樁能系住你飄泊的夢？

春花開時，你未曾留意，空讓馥郁的芬芳點(diǎn)染逝去的蹄聲，穿過夏天的雨地，有一疊疲憊的日記落滿征塵。

卻到秋風(fēng)涼時，才想起人已在天涯，有誰為你腸斷？

但愿冬天的雪，莫封凍了尋尋覓覓的路……

也許，這路可以通大山，那蜿蜒的曲徑上，有一座爬滿青藤的小木屋，在向你招手；也許，這路可以連大海，那寧靜的港灣里，有一張升上桅桿的三角帆，在等你啟航，也許……

你，已經(jīng)錯過朝霞了，請不要，不要再錯過落暉！

寄穗城

當(dāng)汽笛把穗城拉成記憶，短暫的過去，卻在笛聲中走向清晰，心的屏幕，疊映出那個黃昏。那個末班車久久未至的小站，多少期待的目光，在站牌下?lián)頂D，頻頻眺望的你、我、她，在人群中匯集。

當(dāng)偶然同偶然不期而遇，當(dāng)陌生與陌生驀然相識。等待，從此，少了許多焦急；異地，從此，逐漸變得讓人熟悉；遠(yuǎn)方，從此，悄悄凝縮了距離……

也許，你不曾想到，一句脫口而出的話語，會成為一個不是邀請的邀請。至今，我難以相信，一次電閃而過的照面，會留下一段不像故事的故事，穗城，就這樣，走進(jìn)她風(fēng)塵仆仆的旅程筆記。

如果說，地圖上，那一行地址，寫下了你的熱情，可以說，校園里，那一聲叩擊，敲響了她的信任。你，以獨(dú)特的色彩，躍入她旅程的取景框，在陽光和星光下，曝光你真誠的相助，無私的奉獻(xiàn)！

穗城，相逢之前，我們不曾相識，相識之后，卻是時常相記，托長風(fēng)，捎去遙遙的謝意！

甘乳巖

朝也等待，暮也等待，等成了地下河，沿七級瀑布，年年歲歲，漫涌一支繾綣的歌；等成了鐘乳巖，玲瓏剔透，千姿百態(tài)；歲歲年年，守護(hù)一本尚未打開的畫冊。

如果你走來，沿著崎嶇的艱難，請不要后悔，也不要責(zé)怪。這里，本不是鳥的樂園，花的世界，那份美麗，是聳在懸崖上，隱藏在黑暗中。只有那份清涼，會留給你一個刻骨銘心的記憶，使你一旦涉進(jìn)這愛河，就從此，再也不能忘懷。

如果，你走來，可以舉著松明子跳躍的光，可以搖著手電筒直射的亮走來，只是，需要用你自己的目光，去逡巡、去發(fā)現(xiàn)、去感悟——我的存在。

讀鯉城

不會忘記，這樣一個夜晚，我們漫步讀著鯉城，沿著方石鋪就的小巷，讀著昨天的悠遠(yuǎn)，讀著今天的盎然。有三輪車的鈴聲飛過，拋一節(jié)獨(dú)特的旋律給你；有東西塔的春燕呢喃，盡情地交流各自的新聞。雖然，流行曲和霓虹燈一起彌漫大街，卻有古樸的南音，依舊回旋幽靜的閭巷……

讀著古船浮浮沉沉的傳說，讀著麒麟遷遷移移的故事，讀著開元寺隱隱約約的燈光。讀刺桐樹，使勁撐著全身枝干，孕育綠葉、孕育紅花；讀唐桑蓮，風(fēng)中搖曳青翠古姿，開放素潔，開放馨香……

讀你真摯的話語，讀你深沉的微笑，讀你打開的篇章：關(guān)于歷史、關(guān)于未來、關(guān)于天地、關(guān)于人生……

讀不完的，是我的驚奇、我的贊嘆！

呵，鯉城，忘不了——你！忘不了這樣一個夜晚……

萌

那時節(jié)，天天下雨，下得我干涸的心，濕漉漉的，滿盈盈的，像要溢出來了，像是泛起一條小溪了。

這小溪嘩啦啦地流了，穿過粉紅的桃樹林，越過翠青的秀竹園，攜著風(fēng)雨中飄下的落英，帶上竹筍破土萌發(fā)的律動，流呵，流……

馬克思主義社會科學(xué)方法論不僅在整體上指導(dǎo)著思想政治教育研究，還制約、支配著思想政治教育研究過程的各個階段和各個環(huán)節(jié)。比較研究、分析綜合、歸納演繹都是思想政治教育研究中常用的研究方法。兩者其中所體現(xiàn)的方法論時相互影響相互制約的。馬克思主義方法論還制約著思想政治教育的研究途徑、研究步驟、研究態(tài)度、研究目的與意義等因素。不同的研究者，采用的社會科學(xué)方法論不同，那么研究態(tài)度、步驟等很有可能大相徑庭。

濕漉漉的春風(fēng)，從山上吹來，吹來一顆紅紅的果，都說“此物生南國”，真遺憾，我一次也沒見過。雖然從未見過、從不相識，但我聽出來了，聽出是她姍姍地來了，不知是無意，還是有情！她深深地潛入我的心田了。

正好有春水，正好有春光，她滋滋地萌芽了，萌出一個名字，萌動了一個秘密。

于是，夢，開始?xì)獯跤醯兀吆瞄L、好長的路，腳印深深淺淺地疊映出每一個里程，每個里程，都標(biāo)有一個同樣熟悉的箭頭，而每個箭頭都指向一個不再陌生的方向。

從此，我開始等待，等待白云悠悠，傳來你的信息，等待月色朗朗，嵌入你的夢鄉(xiāng)；希望陽光融融，溶去你的凍結(jié)的憂郁；希望星光燦燦，捎去我的祝福的歌吟……

那時節(jié)，日歷化作一張張風(fēng)帆，從我心的碼頭啟航。

我虔誠地佇立，真摯地眺望，祈求思念，不要卷入旋渦、不在沙灘擱淺，愿她，能早早抵達(dá)你的港灣。

我祈望，祈望鴿哨唿響的晴空，沒有忘記銜來遠(yuǎn)方的橄欖枝……

四月的草莓

你說四月，在你窗前的草地上，草莓熟透的季節(jié)，有許多孩子，在那里捉蚱蜢、采草莓、玩捉迷藏；又紅又甜又快樂的季節(jié)。

多少往事掠過：童年、少年、青年……

那一個四月，正是莓紅時節(jié)，一個楚楚的姑娘，走進(jìn)了莓園，她挑啊、挑啊，擷走了一顆碩大的草莓，吃著、吃著，莓汁染紅了她的嘴唇，染美了整個季節(jié)，深深地綴入你的記憶了。

但她吃過，吃過就離去了，離去了，不再回返。為了椰子果，為了大香蕉，她去漂泊，泊在了亞熱帶一個果樹園。只有清冷的風(fēng)，吹過她留下的足跡，吹著由甜變澀的故事。

過了多少四月，終于，憂郁不再浪跡，你的船開始平穩(wěn)、平穩(wěn)地駛向愛的彼岸，開始平靜地送走一個又一個四月。

忽地，有一個四月，攪亂了你心的波紋，草莓園，走來了一個姑娘，一個無心采莓的姑娘。她在尋找，尋找久久都未找到的詩行。因為這個四月太熱，燒燙了她的心，她才坐不住，打開了一向緊閉的門窗。

她不知曉，關(guān)于莓子的故事，無憂無慮地寄出天真的夢囈，她說她想，抖一條大紗巾，鋪展在那綴滿紅草莓的綠草地上，在它想落下的時刻，輕輕地承接住，然后輕輕地綰起，哼一支小曲，捎上歸程。

這樣，你嘆息了，嘆她的無知？嘆她的夢囈？嘆她的遲到？她的晚綻？不過，什么也沒有，只把莓子的故事緩緩地對她講……

透明的距離

不是一幅畫，沒有一個字，留住了我的視線，玻璃板下，一張白紙。

一次偶然的疏忽，一方忘卻的天地？命運(yùn)，一個小小的玩笑，隔著透明的局限，生命，擱淺在這里。也許陽光探過，也許星光臨過，歲月悄悄，濡染了它，寫下微黃的空白……

微黃的空白，微黃的呼喚！無色的思念里，滲出最濃的色彩。容得下畫，載得動詩，可以譜進(jìn)旋律，哪怕為一個命題，做一次習(xí)算的稿紙……

開敞的心靈，依舊在等，在等一篇仍在構(gòu)思、尚未起草的童話嗎？童話，會走進(jìn)你的世界？能穿過透明的距離？

不是一幅畫，沒有一個字，凝住我的視線，還是玻璃板下——那張白紙？