“校車事件”屢屢發(fā)生，有關(guān)校車安全的話題引起社會(huì)的廣泛關(guān)注。然而，就在人們?yōu)楹⒆泳拘牡耐瑫r(shí)，在中國(guó)大地，很多孩子面對(duì)的問題不是校車是否安全，而是沒有校車可以乘坐，特別是在農(nóng)村，那里甚至往往連一條可供校車行駛的路都沒有。校車？根本就不存在這個(gè)概念。為了上學(xué)，很多孩子每天要走兩個(gè)多小時(shí)的山路—每一天，都要經(jīng)歷一次“長(zhǎng)征”。

因?yàn)椤靶＼囀录?，我們將目光投向甘肅農(nóng)村求學(xué)的孩子；因?yàn)樵谌珖?guó)都有影響的“高考狀元縣”的光環(huán)，我們來到了75年前紅軍三大主力結(jié)束長(zhǎng)征勝利會(huì)師的會(huì)寧。

我們采訪了因?yàn)猷l(xiāng)村小學(xué)撤并而轉(zhuǎn)至鄉(xiāng)中心小學(xué)就讀的孩子，很多孩子中午無法回家，只能啃干餅子、喝涼水；我們采訪了堅(jiān)韌的陪讀母親，她們以破釜沉舟的勇氣和頑強(qiáng)的毅力支撐著家庭；我們采訪了成績(jī)優(yōu)異卻家境貧寒的會(huì)寧一中“宏志班”學(xué)生，雖然大學(xué)連年擴(kuò)招，但因?yàn)榧彝サ钠谕途蜆I(yè)的困境，他們身上的壓力未見絲毫減輕；我們采訪了就讀于職業(yè)中學(xué)的女孩，社會(huì)對(duì)于職業(yè)教育的輕視，讓她的臉上寫滿不自信和對(duì)未來的茫然……

我們?cè)噲D通過采訪去了解這些農(nóng)村孩子的教育現(xiàn)狀和成長(zhǎng)軌跡。他們沒有多少選擇，“考大學(xué)是唯一的出路”幾乎是所有人的共識(shí)。如果不能通過高考改變命運(yùn)，只有外出打工或者土里刨食。

相較于城市中的同齡人，會(huì)寧農(nóng)村的孩子承受著艱巨的挑戰(zhàn)，面臨著更為殘酷的競(jìng)爭(zhēng)。而這，只是中國(guó)很多地區(qū)的一個(gè)縮影。