● 崔海英

高校研究生黨支部創(chuàng)新活力“鉆石模型”構(gòu)建研究

● 崔海英

研究生黨支部是高?；鶎狱h組織的有機(jī)組成部分，隨著研究生教育事業(yè)的推進(jìn)，研究生黨支部建設(shè)出現(xiàn)了很多新特點(diǎn)。依據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020）》中提出的“培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才”的戰(zhàn)略目標(biāo)，探索有效途徑，增強(qiáng)研究生黨支部的創(chuàng)新活力，是新形勢(shì)下研究生黨支部建設(shè)工作面臨的重要課題。本文運(yùn)用黨的建設(shè)理論、黨建工作科學(xué)化思想和經(jīng)濟(jì)學(xué)中的“鉆石模型”理論，探索構(gòu)建研究生黨支部創(chuàng)新活力的“鉆石模型”。

研究生黨支部；創(chuàng)新活力；鉆石模型

“鉆石模型”理論是美國戰(zhàn)略管理學(xué)家邁克爾·波特（MichaelE.Porter）提出的，用于分析一個(gè)國家某種產(chǎn)業(yè)為什么會(huì)在國際上有較強(qiáng)的競(jìng)爭力。[1]它是一種理解國家或地區(qū)全球競(jìng)爭地位的全新方法，不僅對(duì)當(dāng)今國際經(jīng)濟(jì)和貿(mào)易格局進(jìn)行了理論上的概括和總結(jié)，而且對(duì)國家未來貿(mào)易地位的變化有一定的前瞻性和預(yù)見性。“鉆石模型”理論的貢獻(xiàn)不僅僅體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)學(xué)上，它還具有非常重要的政治意義。國內(nèi)許多學(xué)者把“鉆石模型”理論和中國實(shí)際相結(jié)合，運(yùn)用“鉆石模型”理論解釋中國政治問題，從中國傳統(tǒng)政治文化、中國經(jīng)濟(jì)體制等方面論述了其政治意義。在加速推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程的今天，將“鉆石模型”理論應(yīng)用于高校黨建工作，構(gòu)建研究生黨支部創(chuàng)新活力的“鉆石模型”，對(duì)于提升黨的建設(shè)科學(xué)化水平具有重要意義。

一、“鉆石模型”對(duì)構(gòu)建具有創(chuàng)新活力的研究生黨支部具有獨(dú)特價(jià)值

（一）黨的建設(shè)理論為構(gòu)建研究生黨支部創(chuàng)新活力“鉆石模型”提供理論依據(jù)。2004年8月中共中央頒布的文件提出，高校要?jiǎng)?chuàng)新學(xué)生黨支部活動(dòng)方式，豐富活動(dòng)內(nèi)容，增強(qiáng)凝聚力和戰(zhàn)斗力，使其成為開展思想政治教育的堅(jiān)強(qiáng)堡壘。高度重視研究生黨組織建設(shè)，切實(shí)加強(qiáng)研究生思想政治教育。黨的十七屆四中全會(huì)上，胡錦濤對(duì)高?；鶎狱h建工作提出明確要求：“把全面貫徹黨的教育方針、培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人貫穿高等學(xué)校黨組織活動(dòng)始終，發(fā)揮黨組織在推進(jìn)教育改革、搞好教書育人、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)中的領(lǐng)導(dǎo)核心作用?！?/p>

2010年8月，中共中央印發(fā)了《中國共產(chǎn)黨普通高等學(xué)?；鶎咏M織工作條例》，對(duì)學(xué)生黨支部的建設(shè)、職能進(jìn)行明確界定，為高校開展學(xué)生黨組織活動(dòng)提供了指導(dǎo)。2010年12月，劉延?xùn)|在第十九次全國高等學(xué)校黨的建設(shè)工作會(huì)議上指出，要從五個(gè)方面落實(shí)《中國共產(chǎn)黨普通高等學(xué)?；鶎咏M織工作條例》：“一要強(qiáng)化院（系）一級(jí)的黨組織建設(shè)；二要完善支部設(shè)置形式；三要?jiǎng)?chuàng)新黨支部活動(dòng)方式；四要建設(shè)高素質(zhì)基層黨組織帶頭人隊(duì)伍；五要做好在優(yōu)秀大學(xué)生、青年教師和學(xué)術(shù)帶頭人中發(fā)展黨員工作?！?/p>

黨的建設(shè)理論，特別是針對(duì)高?；鶎狱h組織工作創(chuàng)新的建設(shè)理論，是研究生黨支部創(chuàng)新活力“鉆石模型”構(gòu)建的理論基礎(chǔ)。

（二）構(gòu)建研究生黨支部創(chuàng)新活力“鉆石模型”，是實(shí)現(xiàn)黨的建設(shè)科學(xué)化的具體實(shí)踐。黨的十七屆四中全會(huì)指出，加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨的建設(shè)，要努力在以科學(xué)理論指導(dǎo)黨的建設(shè)、以科學(xué)制度保障黨的建設(shè)、以科學(xué)方法推進(jìn)黨的建設(shè)上見到成效。提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平，堅(jiān)持科學(xué)理論指導(dǎo)是關(guān)鍵，加快制度化建設(shè)是保證，運(yùn)用科學(xué)方法是有效途徑?！凹訌?qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨的建設(shè)，既要有決心和信心，也要有科學(xué)方法，既要繼承和發(fā)展黨在長期實(shí)踐中積累的成功方法，也要積極探索運(yùn)用現(xiàn)代管理學(xué)、組織學(xué)、心理學(xué)等現(xiàn)代科學(xué)方法，借鑒外國政黨的有益做法?！盵2]因此，我們必須用馬克思主義理論做指導(dǎo)，積極借鑒現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)中先進(jìn)的管理方法，不斷推進(jìn)黨的建設(shè)科學(xué)化?！般@石模型”理論應(yīng)用于研究生黨支部創(chuàng)新活力研究中，正是實(shí)現(xiàn)黨的建設(shè)科學(xué)化的具體實(shí)踐。

二、以“鉆石模型”推動(dòng)具有創(chuàng)新活力的研究生黨支部建設(shè)的理論探索

（一）研究生黨支部創(chuàng)新活力“鉆石模型”的內(nèi)涵設(shè)計(jì)。研究生黨支部創(chuàng)新活力“鉆石模型”，由四個(gè)基本要素組成，分別是“工作主體”、“工作對(duì)象”、“工作機(jī)制”、“工作載體”。此外，還有兩個(gè)影響要素：“思想理念”和“外部環(huán)境”。四個(gè)基本要素形成雙向作用關(guān)系，共同決定著黨支部創(chuàng)新活力建設(shè)的工作成效，同時(shí)，兩個(gè)影響要素分別對(duì)四個(gè)基本要素產(chǎn)生影響作用，一定程度上影響著“鉆石模型”的運(yùn)行狀態(tài)。六個(gè)要素的有效整合，共同構(gòu)成了研究生黨支部創(chuàng)新活力的“鉆石模型”。

工作主體是黨支部創(chuàng)新活力的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是指支部書記和支部委員；工作對(duì)象是黨支部創(chuàng)新活力的施行者和實(shí)踐者，是研究生黨員和廣大研究生；工作機(jī)制是黨支部創(chuàng)新活力的制度保障，主要包括：組織生活制度、集體領(lǐng)導(dǎo)制度、黨內(nèi)表決制度、民主生活會(huì)制度、交納黨費(fèi)和請(qǐng)假制度等；工作載體是黨支部創(chuàng)新活力的平臺(tái)，主要是一系列支部組織生活和活動(dòng)；思想理念是黨支部創(chuàng)新活力的靈魂和精神保障，主要是指黨的理論和“三個(gè)代表”等重要指導(dǎo)思想；外部環(huán)境是黨支部創(chuàng)新活力的物質(zhì)保障，主要是社會(huì)背景因素、校園環(huán)境因素、院系支持等相關(guān)的硬環(huán)境和軟環(huán)境，比如黨員活動(dòng)經(jīng)費(fèi)等。

研究生黨支部創(chuàng)新活力“鉆石模型”用于分析一個(gè)黨支部如何才能取得良好的支部工作成效，顯示出較強(qiáng)的戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范效應(yīng)，體現(xiàn)出基層黨組織的先進(jìn)性和強(qiáng)大的凝聚力。

（二）研究生黨支部創(chuàng)新活力“鉆石模型”的動(dòng)態(tài)分析。本文以上海中醫(yī)藥大學(xué)、上海大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、東華大學(xué)、上海師范大學(xué)、上海理工大學(xué)、上海交通大學(xué)、上海外國語大學(xué)、上海海事大學(xué)、華東師范大學(xué)等10所大學(xué)的研究生正式黨員和預(yù)備黨員為調(diào)查對(duì)象，采用社會(huì)調(diào)查方法中的簡單隨機(jī)抽樣法抽樣，抽取樣本總數(shù)為450人，于2011年4月進(jìn)行了問卷調(diào)查。共發(fā)放問卷450份，回收有效問卷426份，問卷有效率達(dá)到94.6%。運(yùn)用SPSS12.0對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)和分析。

研究生黨支部創(chuàng)新活力“鉆石模型”的動(dòng)態(tài)分析，主要是結(jié)合調(diào)查數(shù)據(jù)，對(duì)研究生黨支部創(chuàng)新活力“鉆石模型”進(jìn)行實(shí)踐運(yùn)行分析。

1.工作主體是研究生黨支部創(chuàng)新活力“鉆石模型”的關(guān)鍵性因素。支部書記的人選和產(chǎn)生方式，直接影響著支部領(lǐng)導(dǎo)班子的工作能力和水平。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，支部書記由學(xué)生擔(dān)任的居多，有73.8%的支部書記均由研究生黨員擔(dān)任，此外，還有少數(shù)支部書記分別由輔導(dǎo)員、專業(yè)老師等擔(dān)任。在產(chǎn)生方式方面，50%的支部書記是由支部成員評(píng)選推薦產(chǎn)生的，僅有26%的支部書記是自薦產(chǎn)生的，另有20.1%的支部書記是由輔導(dǎo)員指定的。對(duì)于研究生黨支部書記的人選和產(chǎn)生方式，雖然尚沒有明文規(guī)定，但是，建立規(guī)范化和制度化的研究生黨支部領(lǐng)導(dǎo)班子的選拔、培養(yǎng)和工作機(jī)制是提升研究生黨支部創(chuàng)新活力的關(guān)鍵之一。

支部書記的工作能力和水平主要取決于其工作態(tài)度、個(gè)人能力和理論水平。當(dāng)研究生黨員被問及“所在黨支部書記在哪方面表現(xiàn)比較突出”時(shí)，按照選擇的比例由高到低依次為：工作敬業(yè)程度（66.2%）、黨務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)（56.3%）、責(zé)任心（52.8%）、個(gè)人工作能力（46.0%）、知識(shí)水平（33.1%）、視野開闊程度（31.7%）。數(shù)據(jù)顯示，支部書記的工作態(tài)度維度的考核指標(biāo)，如工作敬業(yè)程度、責(zé)任心等，得到了較多的認(rèn)可；但是，理論水平維度的考核指標(biāo)，如知識(shí)水平、視野開闊程度等，得到較少的認(rèn)可。換言之，提升黨支部創(chuàng)新活力建設(shè)的成效，需要通過多種渠道提升支部書記的理論水平。這一結(jié)果與另一問題的調(diào)查結(jié)果相呼應(yīng)。當(dāng)支部書記被問及“本年度內(nèi)希望參加培訓(xùn)的次數(shù)”時(shí)，41.2%的人表示希望培訓(xùn)1-2次；30.9%的人表示希望培訓(xùn)3-5次；13.2%的人表示希望培訓(xùn)5次以上。由此可見，支部書記本人對(duì)參加培訓(xùn)的需求表現(xiàn)比較強(qiáng)烈。

研究生黨支部創(chuàng)新活力的建設(shè)成效，很大程度上取決于支部領(lǐng)導(dǎo)班子的工作能力和水平。因此，黨支部要選拔政治素質(zhì)高、工作能力強(qiáng)并具有奉獻(xiàn)精神的研究生擔(dān)任黨支部書記，也要選好每個(gè)支委，組成一個(gè)好的“領(lǐng)導(dǎo)班子”。要有針對(duì)性地對(duì)黨支部書記進(jìn)行黨的理論知識(shí)的教育和培訓(xùn)，達(dá)到其對(duì)研究生黨員管理工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和指導(dǎo)，同時(shí)也要組織支部委員認(rèn)真學(xué)習(xí)高?；鶎咏M織工作條例、發(fā)展黨員工作細(xì)則等知識(shí)，建立一支政治素質(zhì)高、能力強(qiáng)、作風(fēng)正派的黨支部支委隊(duì)伍，始終保持支委成員是支部黨員中的優(yōu)秀代表，起到表率作用。

2.工作對(duì)象是研究生黨支部創(chuàng)新活力“鉆石模型”的影響因素。同本科生相比，研究生的學(xué)習(xí)與工作狀態(tài)呈現(xiàn)出不同的特點(diǎn)。78.9%的人認(rèn)為研究生自我管理、自我教育的能力更高，75.3%的人認(rèn)為研究生個(gè)體差異更大、獨(dú)立性更強(qiáng)，63.8%的人認(rèn)為研究生人格更加成熟，54.4%的人認(rèn)為研究生較本科生而言更專注于專業(yè)的研究學(xué)習(xí)，另外有22.1%的人認(rèn)為研究生更不愿意接受約束，16.3%的人認(rèn)為研究生更重視個(gè)人利益。由此可見，研究生的個(gè)體特征具有本身的獨(dú)特性，這種獨(dú)特性也深深地烙印在研究生黨員身上。深入研究和分析研究生黨員和廣大研究生的獨(dú)特性，是探討研究生黨支部創(chuàng)新活力建設(shè)的關(guān)鍵所在。

一方面，研究生與本科生相比心智較為成熟，具有較強(qiáng)的獨(dú)立思考能力，有很強(qiáng)的自我教育和管理能力，在生活和經(jīng)濟(jì)上更加自立，他們活動(dòng)的形式表現(xiàn)為小群體或單一性，相對(duì)獨(dú)立性較強(qiáng)。研究生心理上的成熟和閱歷上的豐富使得研究生黨員更具有權(quán)利意識(shí)，對(duì)支部運(yùn)作更加注重程序。但是，實(shí)踐中研究生黨支部也存在一些問題，比如組織生活走過場(chǎng)，發(fā)展工作嚴(yán)肅性不夠等。這些問題和支部成員對(duì)支部活動(dòng)的參與熱情、參與主動(dòng)性、投入度密不可分。另一方面，研究生教育是我國高等教育中最高層次的教育。在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，研究生的言行舉止和精神面貌對(duì)周圍的人都具有一定的示范和影響作用，而研究生黨員是研究生群體中的先進(jìn)分子，在研究生群體中起著非常重要的引領(lǐng)作用，對(duì)社會(huì)的價(jià)值取向具有重要影響力。

3.工作機(jī)制和工作載體影響工作主體和工作對(duì)象的能動(dòng)性發(fā)揮，進(jìn)而影響工作成效。工作機(jī)制方面，研究生黨員對(duì)支部工作機(jī)制的看法不一。一方面，多數(shù)研究生黨員認(rèn)為支部工作機(jī)制比較規(guī)范，48.4%的人認(rèn)為所在支部的黨員管理模式較規(guī)范，49.8%的人認(rèn)為所在支部的設(shè)置方式比較規(guī)范，52.3%的人認(rèn)為所在支部的黨員發(fā)展程序比較規(guī)范，45.9%的人認(rèn)為所在支部的黨員評(píng)價(jià)考核制度比較規(guī)范，46.2%的人認(rèn)為所在支部的民主評(píng)議制度比較規(guī)范，52.6%的人認(rèn)為所在支部的激勵(lì)獎(jiǎng)懲制度比較規(guī)范。另一方面，59.6%的人認(rèn)為黨支部需要搭建信息公布平臺(tái)，讓研究生黨員接受廣大研究生的監(jiān)督；57.7%的人認(rèn)為積極分子應(yīng)該與其聯(lián)系人經(jīng)常交流思想；48.6%的人認(rèn)為發(fā)展黨員的過程中，決策需公平透明；38.3%的人認(rèn)為應(yīng)加強(qiáng)對(duì)黨員的理論培訓(xùn)，而不應(yīng)該停留在積極分子階段的培訓(xùn)上。

工作載體方面，研究生黨支部開展工作所依托的載體主要是支部組織生活。一方面，61.5%的人每學(xué)期參加1-2次以學(xué)習(xí)黨章、政策文件為形式的組織生活；53.8%的人每學(xué)期參加1-2次以座談會(huì)、討論會(huì)為形式的組織生活；56.5%的人每學(xué)期參加1-2次以黨建課題研究和評(píng)選為形式進(jìn)行組織生活；63.0%的人每學(xué)期參加1-2次以社會(huì)實(shí)踐、參觀考察為形式的組織生活；52.4%的人每學(xué)期參加1-2次以舉辦專業(yè)相關(guān)的學(xué)術(shù)講座為形式的組織生活。數(shù)據(jù)表明，研究生黨支部組織生活的形式雖然多樣，但是陳舊，且仍有一些研究生沒有參加多形式的組織生活。另一方面，46.7%的人認(rèn)為組織生活形式新穎多樣、富于創(chuàng)新活力；61.0%的人認(rèn)為組織生活的實(shí)踐主題貼近工作生活的實(shí)際、利于提升自身素質(zhì)能力；51.2%的人認(rèn)為組織生活的活動(dòng)內(nèi)容豐富有吸引力、同學(xué)很有參與積極性；34.4%的人認(rèn)為參與支部活動(dòng)對(duì)于科研創(chuàng)新和學(xué)術(shù)提升方面有很大幫助。

由此可見，雖然研究生黨支部存在一定的工作體制，運(yùn)用了一些工作載體，但仍有較大改進(jìn)和完善的空間，來推動(dòng)黨支部的創(chuàng)新活力建設(shè)。

三、以“鉆石模型”推動(dòng)具有創(chuàng)新活力的研究生黨支部建設(shè)的愿景展望

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)問及“哪些因素是增強(qiáng)研究生黨支部創(chuàng)新活力的關(guān)鍵”時(shí)，25.2%的人認(rèn)為“關(guān)鍵需要整體上提高黨支部工作的工作成效”；24.5%的人認(rèn)為“關(guān)鍵是黨支部成員要充分發(fā)揮主人翁作用、群策群力”；19.7%的人認(rèn)為“關(guān)鍵是要增加民主建設(shè)，在支部內(nèi)部形成民主和睦的氛圍”；16.6%的人認(rèn)為“關(guān)鍵要在黨支部內(nèi)培養(yǎng)具備創(chuàng)新能力的人才”；14.0%人的認(rèn)為“關(guān)鍵是黨支部成員樹立‘服務(wù)理念、學(xué)習(xí)理念、創(chuàng)新理念’的意識(shí)”。由此，高校應(yīng)充分重視研究生黨支部創(chuàng)新活力建設(shè)，并將此作為研究生思想政治教育工作的中心工作來抓。校、院黨委要從宏觀上加強(qiáng)調(diào)控與指導(dǎo)，形成良好的外部環(huán)境和思想理念，尤其應(yīng)該制定研究生黨支部創(chuàng)新活力建設(shè)的目標(biāo)和相關(guān)政策，并有針對(duì)性地制定與實(shí)施研究生黨支部創(chuàng)新活力建設(shè)的長遠(yuǎn)規(guī)劃與近期目標(biāo)。

[1]邁克爾·波特.國家競(jìng)爭優(yōu)勢(shì)[M].李明軒，邱如美譯.北京：華夏出版社，2002.65.

[2]胡錦濤.努力開創(chuàng)新形勢(shì)下黨的建設(shè)新局面[J].求實(shí),2010(01).

D267

A

1009-928X（2012）03-0042-03

作者系華東師范大學(xué)信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院黨委副書記兼副院長

■ 特約編輯：魯月棉