上科學(xué)課的感受
　　韓東甫 2011-09-29
　　這學(xué)期我們?cè)黾恿艘婚T課程《科學(xué)》，為我們講述淺顯的科學(xué)知識(shí)，體驗(yàn)科學(xué)的樂趣，增長(zhǎng)科學(xué)探究的能力。但是我認(rèn)為我們的《科學(xué)》課上動(dòng)手參與的機(jī)會(huì)太少了，只有語(yǔ)言的描述，遠(yuǎn)不及自己動(dòng)手操作來(lái)得直觀。我希望改變傳統(tǒng)的授課模式，多讓學(xué)生動(dòng)手，這樣才能啟發(fā)我們的創(chuàng)造性，激發(fā)我們探究科學(xué)的熱情。
　　從孩子開始 宣傳科技
　　侯鈞寶 2011-09-29
　　我在孩子7歲時(shí)帶他坐3個(gè)小時(shí)的車到北京參觀科技館，他玩得特別開心，而我們的城市沒有這樣的去處。當(dāng)時(shí)我就想，中國(guó)有多少孩子根本沒有這樣的條件、這樣的環(huán)境，使得他們根本不知道科學(xué)是什么。中國(guó)大部分地方?jīng)]有建科技館，很少有科技方面的宣傳，如果孩子喜歡，只能是通過書本、網(wǎng)絡(luò)自學(xué)，沒有人引導(dǎo)他們。我覺得有必要多在中小城市、農(nóng)村進(jìn)行科技宣傳，開展多種多樣的活動(dòng)，在學(xué)校里建設(shè)必要的小實(shí)驗(yàn)室或小展覽館之類的場(chǎng)所，加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，正確引導(dǎo)使他們懂得更多的科技知識(shí)。
　　讓科技走入兒童生活
　　小祁 2011-09-30
　　作為學(xué)生來(lái)說(shuō)，首先要提高他們的科研興趣，以有趣的科學(xué)書籍以及科技制作課來(lái)調(diào)動(dòng)他們喜愛科學(xué)的熱情，然后要為他們創(chuàng)造機(jī)會(huì)多參與科技制作活動(dòng)，提高他們的動(dòng)手能力，充分發(fā)揮他們的想象力，越新穎、越與時(shí)代緊密結(jié)合、越能體現(xiàn)個(gè)性的科技作品越應(yīng)該鼓勵(lì)，切莫讓他們一味模仿。
　　科技輔導(dǎo)員能成為一個(gè)崗位嗎？
　　李祥博 2011-09-29
　　科技教育關(guān)鍵在教師，天津市雖然不是科技強(qiáng)市，但絕對(duì)是科技大市，我們有很好的科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍，但是卻沒有科技輔導(dǎo)員這個(gè)崗位、職位。也就是說(shuō)，這些可愛的科技輔導(dǎo)員大多數(shù)是兼職，為了學(xué)生的科技教育，付出了自己絕大多數(shù)的業(yè)余時(shí)間。有很多人問他們圖什么，他們往往自嘲地說(shuō)自己是“科技蟲子”。對(duì)他們來(lái)說(shuō)學(xué)生獲獎(jiǎng)是對(duì)他們最大的安慰和鼓勵(lì)?？萍紡?qiáng)國(guó)、科技興市，已經(jīng)喊了那么多年，為什么就不能像大隊(duì)輔導(dǎo)員那樣也設(shè)一個(gè)科技輔導(dǎo)員的崗位呢？