【摘要】科學(xué)研究作為高校發(fā)展的一個(gè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，代表了學(xué)校的學(xué)術(shù)實(shí)力和教學(xué)實(shí)力，地方高?？蒲械陌l(fā)展應(yīng)立足地方產(chǎn)業(yè)做好科研成果的轉(zhuǎn)化，而現(xiàn)實(shí)情況是學(xué)校科研僅做表面文章，不能很好地利用現(xiàn)實(shí)資源，所以科研成果轉(zhuǎn)化能力較差，沒有與地方產(chǎn)業(yè)形成良好的互動(dòng)關(guān)系，要解決此問題需從政府與學(xué)校兩方面來改善。
　　【關(guān)鍵詞】高校科研文化產(chǎn)業(yè)成果轉(zhuǎn)化
　　目前高?？蒲械陌l(fā)展現(xiàn)狀存在很多問題，如研究方式落后、科研精神缺失、成果轉(zhuǎn)化能力有限、為社會(huì)服務(wù)意識(shí)單薄等方面。本文就如何使地方高校科研更好地服務(wù)地方文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展闡述如下觀點(diǎn)。
　　一 地方高校應(yīng)成為地方文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的研究基地
　　隨著“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”理論和實(shí)踐的不斷成熟與升華，文化力成為社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的深層動(dòng)力，而文化產(chǎn)業(yè)這一具有強(qiáng)大生命力和無(wú)窮發(fā)展?jié)摿Φ男屡d產(chǎn)業(yè)也被經(jīng)濟(jì)界和文化教育界視為知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的一種巨大推動(dòng)力。
　　1.文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展離不開高校資源
　　文化產(chǎn)業(yè)具備兩個(gè)屬性。一是文化性，一是產(chǎn)業(yè)性。從文化產(chǎn)業(yè)的屬性便可窺見高校教育對(duì)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的直接功效。高校既是人類文化集中傳播的地方，也是新文化的誕生地，同時(shí)也是新的文化消費(fèi)和時(shí)尚的傳播中心。高校還具有豐富的文化資源，是一個(gè)人才智力庫(kù)，在很大程度上承擔(dān)了滿足人們提升個(gè)人素質(zhì)、工作技能等需求的重任，高校普遍擁有較為完善的文化設(shè)施，如體育館、圖書館、演播廳、博物館等，重點(diǎn)高校一般還擁有圖書音像社、出版社和部分面向社會(huì)的學(xué)刊、報(bào)社，眾多高校還活躍著一批社團(tuán)組織，大都擁有傳承文化的熱情，擁有服務(wù)社會(huì)的主動(dòng)意識(shí)。
　　2.高校成為地方文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)者
　　進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，大學(xué)已由傳統(tǒng)意義上的學(xué)術(shù)研究及人才培養(yǎng)的基地轉(zhuǎn)為智力與經(jīng)濟(jì)的綜合體。大學(xué)參與地方文化產(chǎn)業(yè)建設(shè)具有深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。首先，在產(chǎn)學(xué)研合作中大學(xué)和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展之間的互動(dòng)，把智力資源與生產(chǎn)要素結(jié)合起來，使高校的新技術(shù)和新思想能及時(shí)移植到企業(yè)，從而幫助企業(yè)加快技術(shù)創(chuàng)新，建立和保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。其次，地方高校應(yīng)積極從地方文化中獲取稀缺性的資源作為培育自身特色文化的主要手段，以地方院校衡水學(xué)院為例，衡水學(xué)院充分利用地理人文資源，大力開展對(duì)衡水湖生態(tài)文化的研究，建立董仲舒文化研究基地，傳承老白干酒文化的歷史研究等等。地方文化產(chǎn)業(yè)是推動(dòng)高水平大學(xué)跨學(xué)科研究、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才、提升核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要催生力量，地方文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展不斷提出新問題，有利于高水平大學(xué)建設(shè)中新興學(xué)科和交叉學(xué)科的迅速崛起，可以說二者的結(jié)合是一個(gè)雙贏的局面。
　　但通過實(shí)踐調(diào)查來看，高校科研在服務(wù)地方文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展中存在很大問題，重理論、輕實(shí)踐的課題較多；應(yīng)用型課題成果應(yīng)用率低，比如教育教學(xué)方面的課題，即使是課題負(fù)責(zé)人自己都很少應(yīng)用于實(shí)踐，大都是課題結(jié)項(xiàng)之后就把相關(guān)材料束之高閣，根本不會(huì)再去考慮科研成果轉(zhuǎn)化的問題；科學(xué)研究的方式比較封閉，科研人員大都是圍繞自己的專業(yè)各自為戰(zhàn)，缺少協(xié)作意識(shí)，高校特別是研究型高校和研究教學(xué)型高校及教學(xué)研究型高校都應(yīng)立足國(guó)家創(chuàng)新體系的需要，從中找準(zhǔn)自己的位置。
　　二 高?？蒲蟹?wù)地方文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式探索
　　高?？蒲泄ぷ饕蚱谱晕曳忾]體系，突破學(xué)校與社會(huì)的壁壘，改變科研工作與社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要相脫離的狀況，一個(gè)根本的措施就是要盡快地把高?？蒲泄ぷ魍葡蛏鐣?huì)，從高校內(nèi)部和社會(huì)環(huán)境兩個(gè)方面來改善。
　　1.加強(qiáng)地方高校內(nèi)部科研體制改革，建立科學(xué)的運(yùn)行機(jī)制
　　高校科研工作要想達(dá)到一個(gè)質(zhì)的飛躍，加強(qiáng)內(nèi)部科研體制改革，建立科學(xué)的內(nèi)部運(yùn)行機(jī)制是最為重要的因素。在科研方向的選擇上，應(yīng)以本地資源為根基，向社會(huì)資源輻射，根據(jù)自身科研優(yōu)勢(shì)和特色，明確科研主攻方向，合理規(guī)劃學(xué)校的科研結(jié)構(gòu)體系。
　　首先，確立高?？蒲邪l(fā)展為地方文化產(chǎn)業(yè)服務(wù)的思路。從學(xué)校科研主動(dòng)為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，以及地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)于高校科研的需求和推動(dòng)的角度考察確立地方高校自身科研發(fā)展的方向。例如，通過建立教育集團(tuán)、組建出版集團(tuán)、舉辦獨(dú)立學(xué)院、組建和優(yōu)化校辦產(chǎn)業(yè)集團(tuán)等一系列舉措，主動(dòng)參與城市文化產(chǎn)業(yè)建設(shè)與發(fā)展。
　　其次，建立高校服務(wù)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的績(jī)效評(píng)價(jià)機(jī)制。高校進(jìn)行績(jī)效評(píng)價(jià)，把高校服務(wù)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展納入整體評(píng)價(jià)范疇，定期予以公布評(píng)價(jià)結(jié)果，對(duì)服務(wù)文化產(chǎn)業(yè)效果較好的高校給予一定的政策傾斜和其他獎(jiǎng)勵(lì)，促進(jìn)高校主動(dòng)開展服務(wù)文化產(chǎn)業(yè)活動(dòng)，并在服務(wù)過程中發(fā)展和完善自己。再次，高校科研發(fā)展要加強(qiáng)主動(dòng)服務(wù)意識(shí)，將科學(xué)研究與技術(shù)服務(wù)貼近地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展，主動(dòng)為區(qū)域文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供創(chuàng)意策劃和技術(shù)支持。高校還可與企業(yè)聯(lián)合建立實(shí)踐基地、研究所或開發(fā)中心，逐步形成科研、開發(fā)、生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)一體化的經(jīng)濟(jì)文化實(shí)體，這種合作方式有利于科研成果直接轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。例如，河北大學(xué)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)研究中心自成立以來，策劃、組織了一系列大型文化創(chuàng)意項(xiàng)目，如旅游文化產(chǎn)業(yè)——河北易縣狼牙山4A級(jí)風(fēng)景區(qū)——狼牙山風(fēng)景區(qū)全案策劃（策劃實(shí)施第一屆狼牙山山花節(jié)、第一屆狼牙山柿子節(jié)）；影視文化產(chǎn)業(yè)——洪金寶國(guó)際影視培訓(xùn)基地全案企劃（策劃實(shí)施了洪金寶國(guó)際影視培訓(xùn)基地開學(xué)盛典、星光璀璨大型慈善義演晚會(huì)、第二屆東方美少女全球賽總決賽）；城市文化產(chǎn)業(yè)——保定市電谷之春新年音樂會(huì)、民族音樂會(huì)、市委市政府新年賀卡策劃設(shè)計(jì)、《尋寶》走進(jìn)易縣。
　　2.優(yōu)化高?？蒲谐晒D(zhuǎn)化的政策環(huán)境
　　科研成果轉(zhuǎn)化需要建立成果市場(chǎng)，從而有利于盡快改變地方高校存在的重技術(shù)，輕市場(chǎng)，重科研，輕轉(zhuǎn)化，重鑒定，輕應(yīng)用的傾向。具體地說，就是要把尋求技術(shù)接受單位的工作放在科研工作之前，使研究項(xiàng)目有明確的方向，科研成果形成后有比較可靠的歸宿。同時(shí)，要根據(jù)市場(chǎng)需求和市場(chǎng)運(yùn)行機(jī)制，對(duì)科研成果予以評(píng)價(jià)、鑒定，并且據(jù)此給與權(quán)利人相應(yīng)的回報(bào)。地方政府為求地方文化產(chǎn)業(yè)的繁榮興盛，必須要重視高?？蒲泄ぷ?，要充分發(fā)揮科技文化管理部門的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)職能，這主要通過在政策、資金、人才三方面的扶持來完成。
　　在政策方面，地方政府要提供寬松的學(xué)術(shù)研究環(huán)境和產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)環(huán)境，政府可以根據(jù)學(xué)校的類型整體規(guī)劃，分類指導(dǎo)。
　　在資金方面，地方教育、科技文化行政部門政府應(yīng)重視文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究，制定相關(guān)研究課題，多渠道籌措經(jīng)費(fèi)設(shè)立創(chuàng)新基金。2010年，東北大學(xué)秦皇島分校獲得了包括國(guó)家自然科學(xué)基金、國(guó)家社科基金、河北省自然科學(xué)基金、河北省社科基金、中科院開放課題、教育部博士點(diǎn)基金、教育部高校社科文庫(kù)項(xiàng)目、河北省教育廳自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)項(xiàng)目等各類縱向項(xiàng)目共計(jì)100項(xiàng)，學(xué)校的科研團(tuán)隊(duì)整體水平有了很大提高，并且為社會(huì)服務(wù)意識(shí)不斷增強(qiáng)，學(xué)校在計(jì)算機(jī)、自動(dòng)化、材料、環(huán)境、旅游管理、物流等方面承擔(dān)了地方的一些項(xiàng)目，也為秦皇島及河北省文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展做出了一定貢獻(xiàn)。
　　在人才方面，政府首先，要引進(jìn)和留住人才，制定優(yōu)惠的政策措施，創(chuàng)造良好的生活及學(xué)術(shù)條件，吸引國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀人士到地方工作；其次要人盡其用，即鼓勵(lì)和支持高校教師承擔(dān)各種科研項(xiàng)目，參與地方文化產(chǎn)業(yè)建設(shè)，培養(yǎng)一批為地方發(fā)展服務(wù)的科研實(shí)踐精英。
　　三 結(jié)束語(yǔ)
　　高校科研應(yīng)把服務(wù)地方文化產(chǎn)業(yè)作為發(fā)展的立足點(diǎn)，這不僅是高校職能決定的，也是高校自身謀求發(fā)展的必然，作為人文社會(huì)科學(xué)與管理學(xué)科教育研究基地與培養(yǎng)高層次建設(shè)人才的學(xué)府，高校的責(zé)任在肩，應(yīng)努力為我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展與人才培育貢獻(xiàn)出綿薄之力。
　　參考文獻(xiàn)
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