摘 要： 在新課程理念的指導(dǎo)下，結(jié)合當(dāng)前教育改革對高中生要求，文章認(rèn)為，新班主任要想快速成長，就必須學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任高效的科學(xué)管理，自己刻苦鉆研，努力提高修養(yǎng)，摸索出一套具有自我特色的班主任管理風(fēng)格。
　　關(guān)鍵詞： 新班主任 班級管理 自我提升
　　高中班主任是高中教師隊(duì)伍的重要組成部分，高中班集體建設(shè)的指導(dǎo)者，高中生健康成長的引導(dǎo)者。獨(dú)立叛逆的高中生覺得自己是大人，不再盲目崇拜教師的絕對權(quán)威，不再絕對服從教師的命令。所以高中班主任應(yīng)具備小學(xué)班主任一樣的慈愛、初中班主任一樣的嚴(yán)肅和大學(xué)班主任一樣的理性。這對新班主任來說，很困難。這半年來，我努力學(xué)習(xí)，用心感悟，在磨煉中成長，在付出中收獲。
　　一、年輕的班主任要虛心向有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)。
　　人生處處皆學(xué)問。同樣的難題，聽聽過來人的分析，我們可以少走很多彎路。在這方面，有許多同行為我們作出了榜樣，像覃佐慶等老師時(shí)間觀念很強(qiáng)，及時(shí)跟班，班上紀(jì)律嚴(yán)明，學(xué)生學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀；肖吉安等老師融入班集體，又很有威信。班主任除了學(xué)習(xí)他人外，還要深入班級，了解班級動(dòng)態(tài)，快速地掌握第一手材料，全方位多角度了解學(xué)生，及時(shí)處理偶發(fā)事件，避免事態(tài)擴(kuò)大。同時(shí)，我們要勤動(dòng)手動(dòng)腦，多用心觀察，摸索出一套適合自己的管理方式和套路。
　　二、班主任和學(xué)生都要有明確的奮斗目標(biāo)。
　　“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”。我的目標(biāo)是力爭做個(gè)優(yōu)秀的班主任。我班各項(xiàng)管理和發(fā)展必須呈一天天明顯進(jìn)步的態(tài)勢。例如，2011年9月，我班常規(guī)管理比較落后，于是我給全班下達(dá)了硬性指標(biāo)：10月份必須拿下輪奪紅旗（前十名）。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，除了上課外，我?guī)缀跆锰酶?，與學(xué)生融為一體，和他們一起學(xué)習(xí)，一起跑步，一起搞衛(wèi)生。運(yùn)動(dòng)會期間我忙前忙后，和他們打成一片。最后，我班榮獲團(tuán)體總分第二名。10月底我班不僅奪得了輪奪紅旗，而且總分位居年級（30個(gè)班）第一名。我仍舊清楚地記得全班為之歡呼雀躍，欣喜若狂。
　　我經(jīng)常教育學(xué)生：學(xué)習(xí)一定要有明確的目標(biāo)。長遠(yuǎn)的奮斗目標(biāo)，即一年后想取得的成績，三年后想考上的大學(xué)。但是，長遠(yuǎn)目標(biāo)需要一個(gè)個(gè)具體的短期目標(biāo)支撐和充實(shí)。短期目標(biāo)，即每個(gè)階段要及時(shí)掌握和消化所學(xué)知識，做到堂堂清、日日清、周周清和月月清。
　　三、培養(yǎng)學(xué)生“集體榮譽(yù)高于一切”的團(tuán)隊(duì)意識。
　　一個(gè)人不可能孤立地生存在這個(gè)世界上，必須學(xué)會與他人和諧相處。我們的集體，是小到寢室，大到班級，乃至整個(gè)學(xué)校。每個(gè)同學(xué)相互監(jiān)督，相互幫助?！拔覙s班榮，班榮我亦榮。”有悖于班級利益，給班上抹黑的，哪怕成績再好，都將受到嚴(yán)厲的警告和教育。熱愛班集體，維護(hù)其利益并為之出力爭光的，當(dāng)面提出表揚(yáng)，甚至可以適當(dāng)給予物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。
　　四、平等待人，嚴(yán)于律己。
　　我要求學(xué)生有較強(qiáng)的時(shí)間觀念，做好力所能及的事情。首先我自己嚴(yán)格做到到崗到位，不遲到，不缺勤。教學(xué)上，我精心備課，準(zhǔn)備充分，不出紕漏，為學(xué)生樹立了很好的榜樣。紀(jì)律上，任何學(xué)生必須無條件地管好自己的口、手、腦，即不要隨便說話；勤做筆記，不做小動(dòng)作；勤動(dòng)腦，積極舉手發(fā)言，積極與同學(xué)交流自己的想法，發(fā)表自己的看法。這樣，人人自律，人人管理，整個(gè)班集體積極向上，共同進(jìn)步。學(xué)習(xí)上，任何學(xué)生上課都要專心聽講，積極思考；自習(xí)課上及時(shí)消化知識；書寫工整漂亮，寫字姿勢端正；細(xì)心、認(rèn)真且及時(shí)完成各科作業(yè)。
　　五、大膽培養(yǎng)一批優(yōu)秀的班干部，加強(qiáng)班級管理。
　　優(yōu)秀的班干部是班主任管理班級的得力助手。我大膽地進(jìn)行民主選舉，選出來的干部在學(xué)生當(dāng)中有一定的威信，深受學(xué)生喜愛。為了有效地管理干部，我定期召開班干部會議，要求他們準(zhǔn)時(shí)向我匯報(bào)班級動(dòng)態(tài)和存在的問題。這樣信息反饋方便準(zhǔn)確，問題得到了及時(shí)解決。有些干部工作沒有到位或是解決問題的方法不當(dāng)，我就耐心地進(jìn)行指點(diǎn)和疏導(dǎo)。在維護(hù)班干部威信，把權(quán)力下放的同時(shí)，也加強(qiáng)對其的管理。班干部管理學(xué)生的同時(shí)，也受到學(xué)生的監(jiān)督和民意測評。
　　六、與家長加強(qiáng)聯(lián)系和溝通。
　　多與家長聯(lián)系，能夠全面了解學(xué)生的家庭背景、在家的表現(xiàn)和生活行為習(xí)慣。班主任還可以讓家長了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、心理和行為表現(xiàn)。不管是班主任，還是家長，只有深入了解學(xué)生，及時(shí)理清問題癥結(jié)，找到解決方案，才能因材施教，讓教育效果最優(yōu)化。
　　例如，學(xué)期初我班有位成績優(yōu)異、聰明、漂亮的女生，由于家長和原來的老師一直寵她，紀(jì)律觀念淡薄，為所欲為。幾次違紀(jì)之后，我找她談話，效果不明顯。在她嚴(yán)重違紀(jì)違規(guī)之后，我叫她把父母找來。比較孝順愛面子的她苦苦哀求我不叫家長，怕他們傷心。我堅(jiān)決把她的父母找來一起教育她，效果很明顯，以后她遵守紀(jì)律，各方面嚴(yán)格要求自己，可謂品學(xué)兼優(yōu)。
　　七、課余努力充電，豐富自己的專業(yè)知識，讓學(xué)生佩服。
　　班主任整天陪伴在學(xué)生的周圍，是整個(gè)高中階段對他們付出最多的人。你的一言一行，一舉一動(dòng)，一顰一笑，都會給他們留下深刻的印象，甚至影響他們的一生。因此，唯有努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，源源不斷地充實(shí)和豐富自己，才能具有魅力。你漂亮的板書，你不俗的談吐，你從容的步伐，你優(yōu)雅的氣質(zhì)，你果斷的抉擇，你敏捷的思維，你的不卑不亢，你的雷厲風(fēng)行，都會讓他們由衷地佩服，乃至暗暗地模仿。
　　教師是崇高的職業(yè)，它的崇高就在于奉獻(xiàn)和犧牲。班主任是這項(xiàng)崇高職業(yè)中的基石，官雖小，但責(zé)任重大。半年的班主任經(jīng)驗(yàn)告訴我，沒有當(dāng)過班主任的教師不是完整的教師，雖然其中有太多的辛酸苦辣，但我在學(xué)生身上注入的每一分情感，投入的每一次努力，都可以造就學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性、淵博的知識、健全的人格、優(yōu)秀的成就和業(yè)績。這滿園桃李綻放的馨香，將使我倍感光榮和自豪。
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