摘要：退役士兵職業(yè)技能培訓(xùn)，是社會教育的重要組成部分，也是穩(wěn)定與構(gòu)建和諧社會的重要舉措。在過去幾年的培訓(xùn)中，各個承訓(xùn)學(xué)校就退役士兵職業(yè)技能培訓(xùn)期間的學(xué)員管理，開展了一些積極的探索和實踐。由于退役士兵職業(yè)技能培訓(xùn)不同于全日制學(xué)生教育，許多方面還有待進(jìn)一步完善和提高。
　　關(guān)鍵詞：退役士兵；職業(yè)技能培訓(xùn)；管理探索
　　江蘇是兵源大省，退役士兵每年都在3.4萬人左右。其中，需政府安置的城鎮(zhèn)退役士兵和10年以上的專業(yè)士官約有1.6萬人，占退役士兵總數(shù)的47%，安置任務(wù)十分繁重。［1］為了幫助退役士兵在激烈的社會競爭中找到合適的工作，江蘇省委、省政府從2009年春季開始，率先依托職業(yè)院校，對城鄉(xiāng)退役士兵全部實行免費職業(yè)技能培訓(xùn)。退役士兵學(xué)員與在校學(xué)生同為年輕人，有諸多的共性，但他們也有別于在校學(xué)生，呈現(xiàn)出獨特的一面，在學(xué)員管理方面應(yīng)有所不同，區(qū)別對待。在過去幾年的培訓(xùn)中，各個承訓(xùn)學(xué)校就退役士兵職業(yè)技能培訓(xùn)期間的管理，開展了一些積極的探索和實踐。由于退役士兵職業(yè)技能培訓(xùn)的特殊性，許多方面還有待進(jìn)一步完善和提高。下面以鹽城生物工程學(xué)校為例，就退役士兵職業(yè)技能培訓(xùn)期間的教育管理談?wù)剛€人粗淺的看法。
　　一、以入學(xué)教育為契機(jī)，強(qiáng)化學(xué)員思想教育
　　思想觀念是行動的先導(dǎo)和靈魂，只有思想到位，才能有行動的到位。［2］承訓(xùn)學(xué)校要高度重視學(xué)員入學(xué)教育，圍繞優(yōu)良傳統(tǒng)、守法、感恩等主題開展系列教育，從而做好培訓(xùn)學(xué)員的思想政治教育工作。
　　1.優(yōu)良傳統(tǒng)教育
　　學(xué)員在部隊都經(jīng)過兩年甚至更長時間嚴(yán)格的軍營訓(xùn)練。這一批青年人，雖然離開了部隊，但是他們喜歡與現(xiàn)役軍人交往，喜歡追憶在部隊時的集體生活。所有學(xué)員都講團(tuán)結(jié)，能吃苦。繼續(xù)發(fā)揚(yáng)退役士兵在部隊養(yǎng)成的好習(xí)慣、好作風(fēng)、好傳統(tǒng)，對于培訓(xùn)期間的教育與管理意義很大。在學(xué)員的傳統(tǒng)教育方面，學(xué)校可以聘請部隊現(xiàn)役干部以校外輔導(dǎo)員的身份前來授課。在授課中要把道理講透，把傳統(tǒng)講夠，多贊揚(yáng)他們，多鼓勵他們，激勵他們始終保持革命軍人的英雄本色，始終保持在部隊遵規(guī)守紀(jì)的良好作風(fēng)。
　　2.遵守法制教育
　　學(xué)員從軍營到校園，由軍人到學(xué)員，與社會接觸較少，對社會了解不多。一些學(xué)員還有講義氣、易沖動的特點，平時總喜歡三五成群在一起吃喝。如果教育不好，也能引發(fā)社會矛盾。簡單的宣講，教育效果可能會很差。直接邀請公安系統(tǒng)的干部來宣講，學(xué)員也可能會產(chǎn)生抵觸情緒。因而，如何正確引導(dǎo)他們遵規(guī)守紀(jì)，不僅要引起高度重視，也要注意工作方法。鹽城生物工程學(xué)校于每年的開學(xué)初，給每位學(xué)員發(fā)放一本《學(xué)員必讀手冊》，手冊中有《新治安管理處罰法》、《培訓(xùn)學(xué)員一日常規(guī)》、《優(yōu)秀學(xué)員評選細(xì)則》等，有退役士兵就業(yè)創(chuàng)業(yè)成功的報道，也有因為違法犯罪導(dǎo)致家庭悲劇的案例。學(xué)員拿到手冊后，由班主任在班級帶著學(xué)員學(xué)習(xí)，學(xué)員也可以利用課余時間自學(xué)。同時，每個班在開學(xué)初都與學(xué)員簽訂《承諾書》，其中明確規(guī)定，凡是沒有修滿學(xué)分的第二年不得領(lǐng)取生活費，凡是在培訓(xùn)期間違法亂紀(jì)的，一律上報民政部門取消培訓(xùn)資格，并將違紀(jì)及處理結(jié)果通報給學(xué)員家庭。自從2011年開始簽訂《承諾書》以來，培訓(xùn)期間的學(xué)員管理，學(xué)員在培訓(xùn)期間的綜合表現(xiàn)，都較以往有了明顯的變化。特別是進(jìn)入2012年，該校學(xué)員和學(xué)生以及社會人員，相處融洽。
　　3.感恩教育
　　一些退役士兵剛退役回鄉(xiāng)又出來上學(xué)，與父母相處時間不長，對家中親人有疏離感。對于自己在學(xué)校遇到的問題及困難不愿讓父母知道，怕父母擔(dān)心。為此，學(xué)校組織各班開展“感恩”主題教育，組織學(xué)員觀看《感恩父母》錄像，要求學(xué)員每星期至少打一次電話問候父母，通過這些方式促進(jìn)學(xué)員與父母的交流，也讓家人進(jìn)一步了解他們的思想狀況。作為培訓(xùn)班的班主任，還經(jīng)常與學(xué)員家長聯(lián)系，引導(dǎo)親屬們在平時的電話、書信中多鼓勵學(xué)員學(xué)技術(shù)，有針對性地做好他們的思想工作。
　　二、擇優(yōu)選聘班主任，重視管理隊伍建設(shè)
　　承訓(xùn)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)要高度重視，要把退役士兵職業(yè)技能培訓(xùn)工作放在重要位置。要在配備教育教學(xué)人員，特別是配備培訓(xùn)班的班主任、授課教師、技能實訓(xùn)指導(dǎo)教師等方面作出傾斜。要建立退役士兵培訓(xùn)專項督查制度，明確專門部門和專人牽頭負(fù)責(zé)，定期和不定期召開會議。
　　1.擇優(yōu)選聘班主任
　　為保障培訓(xùn)工作的平穩(wěn)進(jìn)行，要選聘組建一支優(yōu)秀的班主任隊伍。學(xué)校可以從各個處室負(fù)責(zé)人、系主任、優(yōu)秀學(xué)管人員中選拔。退役士兵這個群體，有其明顯的特殊性。只要學(xué)校政策一致、透明，只要注意尊重學(xué)員的人格，注意與學(xué)員溝通的技巧，學(xué)員的教育管理就比學(xué)生的教育管理來得容易。平時班主任要以事實為依據(jù)，要跟學(xué)員講清道理，做細(xì)做實學(xué)員的思想工作，確保培訓(xùn)順利進(jìn)行。
　　2.注重班主任培訓(xùn)
　　眾所周知，班主任的自身素質(zhì)是班級管理的關(guān)鍵所在。班主任作為培訓(xùn)班的一線管理人員，直接關(guān)系到退役士兵培訓(xùn)的管理水平。為了提高班主任工作的效率，在組建好班主任隊伍之后，還要注重對這些班主任的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。畢竟對學(xué)員的教育管理，對于新班主任來說，是個全新的課題。即使已經(jīng)做過學(xué)員工作的老班主任，也有個提高、改進(jìn)的過程。承訓(xùn)學(xué)?？梢岳煤罴偃w班主任集中學(xué)習(xí)的機(jī)會，邀請專家開設(shè)講座，也可以組織學(xué)員班的班主任到市內(nèi)外學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。
　　3.加強(qiáng)考核
　　學(xué)校在對學(xué)員班級和班主任的考核上，要有嚴(yán)格的制度和規(guī)范。為了拉近班主任與學(xué)員的距離，增進(jìn)師生之間的感情，鹽城生物工程學(xué)校明確要求每天晚上有兩個班主任住進(jìn)學(xué)員宿舍。這樣做的目的：一是能及時了解學(xué)員的情況，二是為與學(xué)員溝通提供機(jī)會。學(xué)校每月召開教育工作會議，對上月考核排名在前列的班級給予表揚(yáng)，頒發(fā)流動紅旗，給有關(guān)班主任上浮津貼。對考核排在末尾的班級，給予待創(chuàng)星級處理，有關(guān)班主任的津貼按最低等次發(fā)放。
　　三、抓好日常管理，努力營造和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境
　　由于退役士兵這個特殊群體所肩負(fù)的社會責(zé)任不同，具備的社會和政治影響不同，他們有軍人的特點，但又不是現(xiàn)役軍人，他們是學(xué)生，但又不同于一般的學(xué)生。因此，必須在管理體系上尋找一個最佳結(jié)合點，促使他們既能發(fā)揚(yáng)軍人的優(yōu)良傳統(tǒng)，又能體現(xiàn)職業(yè)技能培訓(xùn)的要求和特點，保證他們在校能夠安心學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)。［3］
　　1.充分發(fā)揮班委會和黨小組作用
　　各培訓(xùn)班在學(xué)員中精選出思想覺悟高，自身素質(zhì)好，學(xué)習(xí)成績優(yōu)，紀(jì)律嚴(yán)明的學(xué)員組建班委會，成立黨小組。在教學(xué)管理、日常生活、各項活動中，班委會和黨小組能起到號召和模范帶頭作用，他們可以在第一時間了解學(xué)員的思想狀況、行為動態(tài)。在針對學(xué)員的日常生活管理上，各班可以充分利用班委會和黨小組這兩個得力助手，及時完成學(xué)校安排的各項任務(wù)。
　　2.創(chuàng)設(shè)學(xué)員實現(xiàn)自我管理的機(jī)會
　　前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“只有促進(jìn)自我教育的教育才是真正的教育”。作為班主任要促進(jìn)學(xué)生的自我教育，首先必須創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生自我管理的班級管理環(huán)境，通過學(xué)生自我管理實現(xiàn)自我教育。［4］同樣，在學(xué)員的教育管理中，只有實現(xiàn)了學(xué)員的自我管理，才能激發(fā)管理的潛能，最大限度地提高管理的效果。
　　學(xué)校要盡量創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會，讓學(xué)員參與到管理中去。鹽城生物工程學(xué)校在開學(xué)初的第一個月，把每周一的升旗儀式交給學(xué)員負(fù)責(zé)，護(hù)旗隊均由學(xué)員組成。這樣做不僅提升了學(xué)員在學(xué)校的地位，擴(kuò)大了正面影響，也使得學(xué)員更加嚴(yán)格要求自己，注意自己生活中的一言一行。學(xué)校還聘任部分學(xué)員參與學(xué)校的巡邏、值班，允許經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)員在校園附近開設(shè)茶吧、書屋、超市，讓學(xué)員體會到自己的責(zé)任，同時也增加了部分學(xué)員的收入，穩(wěn)定他們在校培訓(xùn)的思想。在新學(xué)期組建校系學(xué)生會、社團(tuán)時，面向?qū)W員進(jìn)行公開招募，使學(xué)員和學(xué)生更多地接觸，縮短距離，不從管理層面上進(jìn)行隔離。在各個班級，學(xué)員日常的考勤、班會的組織、跑操等，都由學(xué)員自己負(fù)責(zé)。整個過程中，班主任只是起到指導(dǎo)、抽查的作用。
　　3.以活動促和諧
　　學(xué)校以團(tuán)委牽頭，以學(xué)生社團(tuán)組織為依托開展各類文體活動。學(xué)校為陶冶學(xué)員情操，增進(jìn)友誼，定期開展班級籃球賽、乒乓球賽、校園歌手大獎賽等各類文體活動，豐富學(xué)員業(yè)余文化生活，使學(xué)員在活動中受到熏陶，修養(yǎng)得到提升。2011年5月，汽車電子系組織了2011級學(xué)員與汽車高技能班學(xué)生籃球比賽，前后兩個周，大小比賽27場。雖然在決賽中高技能班學(xué)生以兩分優(yōu)勢贏得了冠軍，但是由于思想工作到位，沒有出現(xiàn)“比賽后遺癥”。
　　4.評優(yōu)評先激勵學(xué)員不斷進(jìn)步
　　基于退役士兵的思想、心理特點，學(xué)校設(shè)立評優(yōu)評先制度，每月評選、表彰各方面表現(xiàn)突出的優(yōu)秀學(xué)員，在全校學(xué)生大會上給他們頒發(fā)榮譽(yù)證書，發(fā)放獎品。在每學(xué)期的基礎(chǔ)文明競賽月活動中，對涌現(xiàn)出的星級宿舍、優(yōu)秀學(xué)員給予表彰獎勵。通過在退役士兵群體中樹立典型，在全校公開表揚(yáng)獎勵，營造一種積極向上的輿論氛圍，使得學(xué)員在培訓(xùn)期間，更加注重自己的形象，主動配合學(xué)校做好各項工作。
　　事實證明，承訓(xùn)學(xué)校在強(qiáng)化學(xué)員管理方面，通過加強(qiáng)對學(xué)員的指導(dǎo)和教育，使學(xué)員學(xué)會重新審視自我，認(rèn)識社會，從容面對現(xiàn)實，最終完全可以實現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)或成功創(chuàng)業(yè)。當(dāng)然，退役士兵職業(yè)技能培訓(xùn)工作任務(wù)艱巨，使命光榮，我們每個人只有全力以赴，拓寬思路，積極探索，不斷總結(jié)，才能不負(fù)重托，將“最可愛的人”培養(yǎng)成為“最有用的人”。
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