隨著課改的深入，思想品德課越來越注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題、實(shí)踐和創(chuàng)新的能力，中考也更加關(guān)注學(xué)生對時政的掌握能力、解決身邊事情的能力。在此情況下，如何提高自身教育教學(xué)能力，成為廣大政治教師最為關(guān)注的話題。我結(jié)合自己十余年的教學(xué)經(jīng)驗，主要從師生關(guān)系、教學(xué)方法、時政知識的運(yùn)用和發(fā)揮學(xué)生主體地位等方面談?wù)効捶ā?br/>　　一、建立融洽的師生關(guān)系
　　在學(xué)生的心目中，思想品德課是副科，甚至在許多教師的心中思想品德課讀讀背背就行了。因此，有些學(xué)生課堂上的主動性、積極性就沒有上主科時高，這就需要教師提高個人的魅力來吸引學(xué)生。有許多學(xué)生是因為喜歡教師而喜歡這門課程的，“親其師，才信其道”。同言而信，信其所親；同令而行，行其所服。所以，教師必須和學(xué)生建立和諧融洽的師生關(guān)系。在教學(xué)中，教師要從自身做起，要求學(xué)生做到的，自己首先做到，為學(xué)生樹立榜樣，以自身的力量潛移默化地影響學(xué)生。尤其對學(xué)困生要了解，理解，不歧視。不僅關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，更要關(guān)心他們的思想動態(tài)，關(guān)心他們的生活。少批評，多鼓勵，努力發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，幫助他們樹立信心，消除他們的自卑感。讓他們體會到老師的關(guān)愛，從而理解老師、尊重老師、喜歡老師、喜歡思想品德課。我有一位學(xué)生，學(xué)習(xí)成績總是上不去，可是美術(shù)特別好，班里辦板報、搞活動、他總是跑前跑后，熱心地充當(dāng)美術(shù)編輯和指導(dǎo)。我發(fā)現(xiàn)這種情況后，在學(xué)習(xí)《自信是成功的基石》時，課堂上肯定了他的優(yōu)點(diǎn)和長處。指出他學(xué)習(xí)中應(yīng)注意的問題，告訴他學(xué)習(xí)差只是暫時的，關(guān)鍵在于自己的勤奮努力，勤能補(bǔ)拙，只要自己有信心，講究學(xué)習(xí)方法，一定能進(jìn)步。此后，這位學(xué)生在學(xué)習(xí)上有了很大的變化，學(xué)期結(jié)束時他的各科成績都有了很大的提高。當(dāng)學(xué)困生都喜歡思想品德課時，班級中就會營造出和諧的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)生就會在學(xué)習(xí)過程中全神貫注，聽得投入，學(xué)得扎實(shí)，理解透徹，記得牢靠，班級的整體成績就會提高。
　　二、運(yùn)用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生興趣
　　孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂知者”。興趣是最好的老師，這就要求教師在課堂設(shè)計上下工夫。教師純理論的枯燥說教，填鴨式的滿堂灌，脫離學(xué)生生活的教學(xué)，都很難激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。其結(jié)果是臺上唇焦舌燥、臺下鼾聲如雷。課堂上如何激發(fā)學(xué)生興趣。這就需要教師備課時既備教材，又備學(xué)生。根據(jù)課時特點(diǎn)和學(xué)生情況設(shè)計出不同的教學(xué)方法。我在課堂上經(jīng)常采用故事、漫畫、音樂、游戲、辯論、情景表演等多種方法激發(fā)學(xué)生興趣，活躍課堂氣氛。如在學(xué)習(xí)《人生自強(qiáng)少年始》時，我給學(xué)生講了《羚羊的故事》，欣賞《千手觀音》等活動，學(xué)生通過聽故事，看視頻，談感受，明白自強(qiáng)者昌，自棄者弱，從而樹立自強(qiáng)觀念，培養(yǎng)自強(qiáng)品質(zhì)。在學(xué)習(xí)《環(huán)境保護(hù)的基本國策》時，我讓學(xué)生收集了一系列關(guān)于破壞環(huán)境的漫畫、材料，通過課堂展示，讓學(xué)生明白環(huán)境保護(hù)迫在眉睫。通過小組討論身邊環(huán)境問題，明白環(huán)境問題就在我們的身邊，理解環(huán)境保護(hù)不僅是國家的政策，更是我們公民義不容辭的責(zé)任。在學(xué)習(xí)《艱苦奮斗》時，我巧借名言名句輕松地突破本節(jié)的重點(diǎn)，我讓學(xué)生收集了不同時代關(guān)于艱苦奮斗的名句，學(xué)生通過展示名句深深地領(lǐng)悟到了艱苦奮斗自古以來就是中民族的傳統(tǒng)美德，作為當(dāng)代中學(xué)生更應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)這種精神。通過多種方法和手段進(jìn)行教學(xué)，不僅能增強(qiáng)學(xué)生對思想品德課的興趣，而且能全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，從而幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀。
　　三、運(yùn)用時政知識，開闊學(xué)生的視野
　　現(xiàn)在學(xué)生很少看新聞，聽時事。稍有閑暇，他們便喜歡看韓劇、好萊塢大片，上網(wǎng)打游戲。而當(dāng)前的思想品德課考試與時政聯(lián)系很緊密。怎樣讓學(xué)生對時政既不感到枯燥、又有興趣，應(yīng)該是我們思品老師經(jīng)?？紤]的問題。我曾組織學(xué)生每節(jié)課進(jìn)行時政快報、當(dāng)前熱點(diǎn)播報等。他們對熱點(diǎn)播報最為感興趣，如學(xué)生對釣魚島事件播報時，還找到大量的歷史史料來證明釣魚島自古就是我國領(lǐng)土，是在哪次事件、哪個條約中割讓的。有的學(xué)生還借來家長的手機(jī)，通過手機(jī)發(fā)送的短信，給大家講理智愛國、抵制日貨等內(nèi)容，學(xué)習(xí)熱情很高。在教學(xué)中，我也經(jīng)常利用鮮活的時政內(nèi)容引發(fā)學(xué)生的興趣。如許振超展示的是勇于開拓、勇于進(jìn)取的靚麗人生；馬加爵事件昭示的是健康心理品質(zhì)的重要性及法律的威嚴(yán)；暴走媽媽陳玉蓉割肝救子體現(xiàn)母愛的偉大及孝敬父母的美德；神州系列飛船升空證明我國科技的飛速發(fā)展和綜合國力的提高；國家最高科學(xué)技術(shù)獎、兩免一補(bǔ)政策說明我國實(shí)行科教興國戰(zhàn)略……這些熟悉的事實(shí)讓每個學(xué)生在討論中感受到時政離他們的生活很近很近。所以，只要不把與時政有關(guān)的知識變成僵死的靜止學(xué)問，一切方法都是好的。
　　四、用形式多樣的活動提高學(xué)習(xí)主動性
　　作為一名思想品德課教師，我們不僅要在提高學(xué)生道德品質(zhì)、心理素質(zhì)方面下工夫，還要在提高學(xué)生的分?jǐn)?shù)上下工夫。特別注意避免課上熱熱鬧鬧、課下什么不會的情況。在教學(xué)中，我們要采取有趣的手段，寓教于樂，使學(xué)生產(chǎn)生愉悅的情感體驗，從而在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)，感知清晰，樂此不疲，思維主動，記憶牢固。例如：在練習(xí)課時，教師往往在布置要求掌握的內(nèi)容后，就讓學(xué)生自己去背，然后要求學(xué)生來回答。這種老方法，對于一小部分意志力強(qiáng)的同學(xué)比較有效，他們能自覺主動地去記、去背。而大部分同學(xué)則不專心，記不住。于是我便采取一系列形式多樣的活動，刺激學(xué)生的大腦皮層，使之感興趣，愿意去背。比如：點(diǎn)名讓學(xué)生回答；讓會的同學(xué)提問別的同學(xué)；讓一整橫排、一整豎排挨個回答；以小組賽答，等等。這些方法極大地調(diào)動了學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性。這樣，愉快又緊湊的教學(xué)方式，既調(diào)動了學(xué)生的注意力，又培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力，真正體現(xiàn)了“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，思維訓(xùn)練為主線”的原則。又如，復(fù)習(xí)課時，我把學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組，以小組為單位，采取點(diǎn)名回答、舉手回答、搶答等方法，展開競賽，同學(xué)們踴躍參加，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感與責(zé)任感，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性。
　　總之，在思想品德課教學(xué)中，應(yīng)該將學(xué)生、課堂、教材與實(shí)際生活聯(lián)系起來，把鮮活的世界提供給學(xué)生，讓他們?nèi)チ私?、理解和體驗。讓他們在與生活世界的接觸與溝通中，感受到思想品德課的活潑和生動，從而激發(fā)他們不斷地學(xué)習(xí)和探討知識的積極性，滿足他們探究未知領(lǐng)域的好奇心，培養(yǎng)他們分析、解決問題和實(shí)踐創(chuàng)新的能力，實(shí)現(xiàn)我們思想品德課的教學(xué)目標(biāo)，圓滿完成教學(xué)計劃和任