摘 要 體育教學(xué)作為高中教學(xué)中的一個(gè)重要部分，如何在高中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力也成為許多體育老師研究討論的重點(diǎn)。在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，既能實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)目標(biāo)，又能提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生樹立堅(jiān)持體育鍛煉的思想。學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，自主學(xué)習(xí)占有重要地位，它能促進(jìn)學(xué)生自主意識的提高和自主思維的形成。本文是從樹立新的教學(xué)理念為出發(fā)點(diǎn)，在傳統(tǒng)教學(xué)模式的基礎(chǔ)上進(jìn)一步創(chuàng)新與發(fā)展，詳細(xì)的闡述了如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

關(guān)鍵詞 體育教學(xué) 自主學(xué)習(xí) 培養(yǎng)

中圖分類號：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識：A 文章編號：1009-9328（2012）11-000-01

我國教育體制不斷進(jìn)行改革，以適應(yīng)社會發(fā)展的步伐，培養(yǎng)出適應(yīng)社會需求、具有較高綜合素質(zhì)的復(fù)合型人才。高中時(shí)代是一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中最重要一個(gè)階段，它不僅是學(xué)生良好的性格和習(xí)慣形成的重要時(shí)期，而且是學(xué)生培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)意識，提高自主學(xué)習(xí)能力的一個(gè)黃金時(shí)段。體育教學(xué)作為高中教學(xué)中不可缺少的一個(gè)重要部分，對學(xué)生有重要影響。

一、自主學(xué)習(xí)能力簡介

自主學(xué)習(xí)能力是學(xué)生在明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，合理選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法，針對要學(xué)習(xí)的內(nèi)容能夠自主進(jìn)行安排。它是學(xué)生針對自身的實(shí)際情況進(jìn)行自我認(rèn)知的一種能力。這種能力建立在學(xué)生平日里已掌握的知識之上，是幫助學(xué)生在已學(xué)過的知識基礎(chǔ)之上去獲得新的內(nèi)容。它能夠幫助學(xué)生自主對知識進(jìn)行掌握，調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性。

自主學(xué)習(xí)能力的特點(diǎn)。自主學(xué)習(xí)能力作為學(xué)生自我獲取知識的一種本領(lǐng)，它有利于加強(qiáng)老師和學(xué)生之間的交流，學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中會遇到許多不懂的新知識，學(xué)生在向老師詢問的過程中會加強(qiáng)師生之間的交流，使老師對學(xué)生加強(qiáng)了解，能針對學(xué)生自身的特點(diǎn)提供有效的幫助，能夠因材施教，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，是學(xué)生能得到更好的發(fā)展。自主能力的培養(yǎng)能夠使學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)發(fā)揮自身的能動性，充分調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性，面對在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難，老師可以對學(xué)生提供相關(guān)的解決方法的提示，讓學(xué)生根據(jù)提示找出解決問題的答案。自主學(xué)習(xí)除需要老師的幫助之外，同時(shí)也需要學(xué)生間的彼此合作，學(xué)生可以根據(jù)自身特點(diǎn)選擇性的選擇適合自己的合作伙伴，在學(xué)習(xí)工程中吸取對方的優(yōu)點(diǎn)，做到取長補(bǔ)短，實(shí)現(xiàn)共同提高，達(dá)到雙贏。

學(xué)生可以根據(jù)自己學(xué)習(xí)的內(nèi)容和以獲取的知識，在面對新知識新問題時(shí)，可以根據(jù)以前所獲取的知識進(jìn)行新的創(chuàng)造，創(chuàng)新性的解決問題。自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)具有開放性，實(shí)用性性和系統(tǒng)性。學(xué)生在進(jìn)行自主學(xué)習(xí)時(shí)非常自由方便，不受學(xué)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)的限制，在適合的地點(diǎn)時(shí)間，只要學(xué)生想學(xué)習(xí)就可以。自主學(xué)習(xí)不受所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容限制，自主學(xué)習(xí)是一種學(xué)習(xí)能力，所以它不受所學(xué)習(xí)的科目影響，它重在學(xué)生能自主進(jìn)行學(xué)習(xí)。自主學(xué)習(xí)的實(shí)用性在于給學(xué)生定制的學(xué)習(xí)內(nèi)容要符合學(xué)生自身的特點(diǎn)，而且應(yīng)與實(shí)踐相結(jié)合，確保能夠應(yīng)用到實(shí)際生活中。系統(tǒng)性是指自主能力的培養(yǎng)是一個(gè)長期過程，學(xué)生在培養(yǎng)過程中是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，應(yīng)遵循多階段，層次性。

二、體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主能力的方法

（一）加強(qiáng)對學(xué)生自主意識的培養(yǎng)

在體育教學(xué)中，當(dāng)通過體育課的教授來培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力時(shí)，老師應(yīng)該以學(xué)生為主題，發(fā)揮學(xué)生的能動性，讓其占主導(dǎo)作用，以期實(shí)現(xiàn)其自主意識的培養(yǎng)，并指導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生實(shí)行自主學(xué)習(xí)。興趣是自主學(xué)習(xí)的良好導(dǎo)師，是學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)源源不斷的動力。因此在教學(xué)內(nèi)容選擇上，老師應(yīng)選擇適合學(xué)生并且學(xué)生感興趣的題材，這樣才會提高學(xué)生的積極性，并以此為基礎(chǔ)，對學(xué)生的自主能力進(jìn)行培養(yǎng)。使學(xué)生對體育知識學(xué)習(xí)的興趣提高。

（二）通過實(shí)踐加強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力

傳統(tǒng)的體育教學(xué)以傳授學(xué)生體育技能與體育知識為主，在教學(xué)過程中以教師為主體，忽略學(xué)生的自身素質(zhì)與能力，其結(jié)果會造成學(xué)生的整體發(fā)展缺乏均衡性，教學(xué)效果難以得到切實(shí)的保證.而高校體育教學(xué)改革的實(shí)施，其目的是促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的均衡發(fā)展，以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)用能力為目標(biāo).因而，高校體育教學(xué)改革的特點(diǎn)就是突出學(xué)生的能力培養(yǎng).體育教學(xué)需要理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合，學(xué)生正確的健身理念的確立，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，對學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力要求很高，因此，在教學(xué)中要求體育教師要認(rèn)真地指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建適合其自身發(fā)展的學(xué)習(xí)體系，以培養(yǎng)學(xué)生樹立“終身體育”思想為最終目的，加強(qiáng)其自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，促進(jìn)其全面的發(fā)展.

將所學(xué)到的知識進(jìn)行學(xué)以致用，能夠加強(qiáng)學(xué)生對多學(xué)到的體育知識的理解和記憶。隨著近年來素質(zhì)教育在全國各地的推廣與發(fā)展，體育教學(xué)的重要性被大家所重視，它對于培養(yǎng)適合國家發(fā)展的復(fù)合型人才有重要意義。在上課之前，老師應(yīng)該對課堂上要學(xué)習(xí)的內(nèi)容作一個(gè)良好的鋪墊，以便在課堂上順利將所要講述的內(nèi)容引出，提高課堂效率。這樣能在上課時(shí)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生很快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，加強(qiáng)對要學(xué)習(xí)內(nèi)容的認(rèn)知?？梢酝ㄟ^觀看與體育知識相關(guān)的視頻來加強(qiáng)學(xué)生對知識的理解，提高對體育學(xué)習(xí)的興趣，活躍課堂氣氛。這樣不僅能促進(jìn)課堂上學(xué)生之間的相互交流，而且能使學(xué)生化被動為主動，積極進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，探索新知識，逐漸形成自主學(xué)習(xí)能力。

三、結(jié)語

培養(yǎng)高中體育教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力被逐漸提上日程，高中體育教學(xué)中，在對學(xué)生進(jìn)行理論知識傳授的時(shí)候，要注重對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，將所學(xué)過的知識靈活應(yīng)用到生活中，學(xué)以致用。體育教學(xué)是高中素質(zhì)教育的一個(gè)重要部分，應(yīng)對原有的課程教學(xué)方式進(jìn)行改革創(chuàng)新，將培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力作為為目標(biāo)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為祖國培養(yǎng)棟梁之才做貢獻(xiàn)。

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