對于職業(yè)教育來說，課堂教學(xué)的效果尤其重要，因此提高教學(xué)效率是我們職業(yè)教育老師永遠(yuǎn)追求的目標(biāo)。這些年，我一直用心地做筆記，終于形成了一套自己的教學(xué)思路，在這里，和同仁們一起分享。

一、從傳遞中實(shí)現(xiàn)對話

課堂是傳遞知識最重要的場所，對于我們技術(shù)學(xué)校的學(xué)生來說，課堂更是他們實(shí)現(xiàn)價值提升的重要場所。

我教的是“數(shù)控技術(shù)”，這是一門比較枯燥的課程，特別是在理論傳授上，如何讓學(xué)生在課堂上最大限度地學(xué)到知識，是我備課時考慮最多的問題。

1.精心編寫屬于自己的實(shí)訓(xùn)教材

為了讓我的學(xué)生有更大的收獲，我翻閱了大量的資料，自己針對現(xiàn)有設(shè)備的特點(diǎn)，編寫了適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)的教材和學(xué)案。實(shí)踐證明，這樣的學(xué)案，學(xué)生上課更喜歡聽，教學(xué)效果也更好。

2.設(shè)計高起點(diǎn)訓(xùn)練目標(biāo)

在進(jìn)行學(xué)期教學(xué)設(shè)計時，我也頗為用心。有一次，為了讓學(xué)生感受加工金屬和非金屬的區(qū)別，我到處翻尋，找了大量的塑料棒和木塊，讓我的學(xué)生實(shí)訓(xùn)用塑料棒和木塊加工，實(shí)訓(xùn)一段時間以后，再讓表現(xiàn)出色的學(xué)生用鋼加工，讓學(xué)生感受加工金屬和非金屬的區(qū)別。在設(shè)計訓(xùn)練題目難度時，按中級工設(shè)計，每次實(shí)訓(xùn)課我都會要求他們完成工作任務(wù)。我的高要求激起了學(xué)生的好勝心，基本上每人每堂課都能交上自己加工的產(chǎn)品。他們有了收獲感，就會自覺地學(xué)習(xí)，努力完成任務(wù)。

3.重視課堂的每個細(xì)節(jié)

為了讓我的學(xué)生更好地掌握實(shí)踐技能，我在教學(xué)時，先讓學(xué)生用大的材料操作，工序從簡單到復(fù)雜，材料逐步減小，也就是利用上節(jié)課完成的工件學(xué)習(xí)這節(jié)課的內(nèi)容，不僅讓學(xué)生能夠舉一反三，不斷熟練，還在不知不覺中節(jié)省了成本。

二、在生活中實(shí)現(xiàn)理性提升

現(xiàn)在在課堂教學(xué)上，有一個比較熱的名詞叫“生活化課堂”，即使教材內(nèi)容更加貼近學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活，但是對于職業(yè)教育的學(xué)生來說，更應(yīng)該努力實(shí)現(xiàn)理性提升。

（一）課前準(zhǔn)備：備好課——老調(diào)彈出新意

1.備好課，首先要根據(jù)學(xué)校的教學(xué)計劃，提前備好課，并且及時全面地寫好教案，尤其是要上機(jī)完成的教學(xué)。因此，每節(jié)課我都要認(rèn)真做好上機(jī)準(zhǔn)備。這樣上課時才能真正地認(rèn)真講課，才能抓住重點(diǎn)，進(jìn)而突破難點(diǎn)，達(dá)到精講精練。而且在課堂語言上我也有所提高，更簡潔明了，無形中克服了我以前愛重復(fù)的毛病。

我還要求自己做到每節(jié)課在講課之前，都要“復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課”。在課堂提問時，很少有老師能做到面向全體學(xué)生，而這恰恰是引發(fā)學(xué)生學(xué)計算機(jī)興趣的好方法。職業(yè)教育課在課堂上都應(yīng)該做到講練結(jié)合，尤其是在讓學(xué)生動手操作方面，更應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生的操作能力。在系領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我還大膽嘗試。針對學(xué)生有一定基礎(chǔ)的情況，我嘗試提出自學(xué)要求，上課時讓學(xué)生動手操作，師生互動，生生互動，更像李主任跟我們說的那樣，“要教學(xué)生一碗水，自己就要有一桶水，未來的教育發(fā)展是形成自來水”，所以要充分發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主。在課后我還布置好上機(jī)實(shí)踐作業(yè)，作業(yè)少而操作性強(qiáng)，以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。我平時要求自己做到一周前備課，并且在備課時認(rèn)真鉆研教材，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請教。把教材吃透，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。所以，每次當(dāng)我工作完成的時候，常常是深夜了。

2.在課下進(jìn)行各種形式的調(diào)查，比如常會設(shè)計一些問卷來了解學(xué)生原有知識技能的掌握程度、興趣和需要，然后總結(jié)出學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識時可能會有的困難，并設(shè)計一些應(yīng)采取的相應(yīng)的講課方式。

3.在此基礎(chǔ)上，我做的最多的事就是考慮教法，我常常為如何把自己掌握的課本知識傳授給學(xué)生而向很多老教師請教，細(xì)致到連如何按教學(xué)計劃組織教材，如何安排每節(jié)課的活動都要一一問到。

4.做好筆記

針對我們技術(shù)學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn)，我還根據(jù)每節(jié)課的內(nèi)容，為學(xué)生設(shè)計最合理的筆記，便于學(xué)生理解和掌握當(dāng)堂課所學(xué)習(xí)的知識，并要求學(xué)生也適當(dāng)抄記。這樣，學(xué)生上機(jī)練習(xí)不會時也可以查看自己的筆記。

（二）要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。很多學(xué)生都是有一定的計算機(jī)基礎(chǔ)的，他們經(jīng)常會注意力不集中或說話，針對這種問題，在課后上機(jī)的時候就要嚴(yán)格約束他們，提高他們的實(shí)踐能力，使學(xué)生學(xué)有所得。

（三）積極參與聽課、評課，虛心向其他老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，取長補(bǔ)短，提高教學(xué)水平。

（四）培養(yǎng)多種興趣愛好，把書籍當(dāng)作最好的朋友，不斷拓寬知識面來豐富教學(xué)內(nèi)容。

三、在課堂上完善

現(xiàn)代教育認(rèn)為，人是多維關(guān)系的存在，人與人的關(guān)系是“完整人”的一種本質(zhì)性規(guī)定，即使適應(yīng)“傳遞知識”教學(xué)方式的學(xué)生，由于失去了人與人的關(guān)系及其與自身、與生活環(huán)境的關(guān)系，充其量也只是個單向度的“知識人”、“工具人”。所以，對于職業(yè)教育者來說，尤其要鼓勵學(xué)生積極參與社會實(shí)踐，多動手。學(xué)習(xí)層級表明，學(xué)習(xí)任何新的知識、技能，都需要具備某種先前的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是累積的，學(xué)生在長達(dá)十幾年的生活和學(xué)習(xí)中，累積了許多生活經(jīng)驗(yàn)及自己的認(rèn)知方式，這是深入學(xué)習(xí)、繼續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。教師一定要充分挖掘?qū)W生在這方面的潛能，以此為切入點(diǎn)，積極引導(dǎo)學(xué)生以最大的熱情投入到專業(yè)學(xué)習(xí)中去。

我在實(shí)訓(xùn)教學(xué)過程中，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貍魇谥R，手把手地指導(dǎo)學(xué)生操作，一絲不茍地關(guān)注實(shí)訓(xùn)安全。所以在實(shí)訓(xùn)期間，保證了學(xué)生學(xué)到知識、掌握技能，保持了良好的課堂氛圍和課堂秩序，保障了實(shí)訓(xùn)學(xué)生和設(shè)備的安全。同時我還很注意和學(xué)生談本專業(yè)的前景、發(fā)展目標(biāo)、就業(yè)方向，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和心理狀況，我始終認(rèn)為只有了解學(xué)生才能更好地達(dá)到教學(xué)效果。在實(shí)訓(xùn)過程中，一定要使得學(xué)生把實(shí)訓(xùn)車間當(dāng)成工廠，每個流程必須按部就班，注意設(shè)備的維護(hù)和保養(yǎng)，養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣。

我任教的班級，學(xué)生的各類成績無論是平均分還是及格率都在年級排名的前列。學(xué)生不僅學(xué)習(xí)興趣非常高，而且對我這個班主任也非常認(rèn)可，每次老師考評我都是班級里、年級里得分最高的老師，讓我十分欣慰，以后我會用更大的熱情來從事教學(xué)，讓學(xué)生真正學(xué)有所得。

（作者單位 山東省濱州市濱州技術(shù)學(xué)院）