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當我們談論啟蒙時,是談論什么?

2013-01-17 11:46
南方周末 2013-01-17
關(guān)鍵詞:談論辯論理性

陸碧娜與本文作者崔衛(wèi)平(圖右)

潘鳴嘯?攝

◤談論啟蒙就是談論對于權(quán)力的批評,是對于權(quán)力的理性批判。啟蒙不是單單屬于某個歷史階段,而是超越歷史時期的。

崔衛(wèi)平

2012年10月1日下午,在清華大學中法文化交流中心潘鳴嘯先生的幫助下,我在陸碧娜教授下榻的酒店訪問了她。

崔衛(wèi)平:謝謝您的講座,引進了殖民地這個維度,讓啟蒙思想再次經(jīng)受考驗。也謝謝您“火藥”這個比喻,很能幫助說明問題。您是如何獲得這個維度的?

陸碧娜:我感興趣的是在歷史中消失了的聲音,這些聲音被完全壓倒了,被封閉在某處。

這是一種健忘癥的體現(xiàn)。這種遺忘的原因是多方面的。有人喜歡分開殖民的歷史和國民的歷史,我認為不能分開這兩者。殖民的歷史是屬于整個國民的歷史,不應當將這部分切割拿掉。而實際上有關(guān)歷史的問題,都是有關(guān)政治的。歷史是屬于政治的,是政治的一部分。法國議會本來有一個辯論,想要討論殖民主義也有好的一面,但是遭到很多人反對。

崔衛(wèi)平:在對待人的問題上,當年現(xiàn)實中的殖民者,與啟蒙思想家的區(qū)別和沖突在哪里呢?

陸碧娜:殖民統(tǒng)治者并沒有否認被殖民者是人,他們不這樣說;但他們認為這些人是沒有權(quán)利的人,不會說話,不會思考,不會表達自己的意愿,不能夠采取理性的立場。因此低人一等,對其不能放權(quán),需要加以統(tǒng)治和管理。當年的殖民地起義以及1960年代阿爾及利亞獨立戰(zhàn)爭中,法國統(tǒng)治者傲慢的理由始終是,對方是不會說話的人,因此無法與他們談判,也不能找到與之談判的人。

崔衛(wèi)平:在這種說法里,也沒有不將民眾看作人,只是看成不一樣的人,不能讓他們自己來,他們無法對自己的事情做主。

陸碧娜:所以普遍性就成了最為重要的問題,需要將所有人一視同仁,尤其落實在選舉權(quán)上。狄德羅提到選舉就是認同,選舉還不能說是參與,而是認同。在政治里面,很重要的一個概念就是認同、同意。

崔衛(wèi)平:能向我們讀者概括談談,當我們談論啟蒙時,是談論什么嗎?

陸碧娜:談論啟蒙就是談論對于權(quán)力的批評,是對于權(quán)力的理性批判。啟蒙不是一個方案,啟蒙是一個提問題的方法,一個特殊的手段和角度,尤其是提出政治的問題。你總是可以看到事情明顯地受利益主導,經(jīng)濟利益、政治利益或其他種種利益,但是啟蒙對此采取始終不渝的批評態(tài)度。因此,啟蒙不意味著曾經(jīng)發(fā)生的,而是始終活躍的一個東西。啟蒙不是單單屬于某個歷史階段,而是超越歷史時期的。

崔衛(wèi)平:而當人們在談論啟蒙的理性時,是在談論什么呢?

陸碧娜:是指運用語言的論辯、運用證據(jù)來進行分析批評。反對權(quán)威可以從不同的角度,比如一個群體的利益,但這個不是啟蒙。啟蒙的批評是指運用辯論、運用對話來發(fā)言。理性總是跟對話有關(guān)系,你不可能一個人先理性起來,而是需要在對話中體現(xiàn)出理性立場。如果是在辯論,那么就需要有對象,你知道自己在和誰辯論,然后你選擇自己理性辯論的態(tài)度。

崔衛(wèi)平:對于啟蒙存在這樣一種批評,即有人想要傳播什么東西,是想要將某些東西放到別人的頭腦中去,該如何回應這種批評?

陸碧娜:請允許我拿教師與受教育者做個比方,或者更確切的,來看一個人與另一個人對話的關(guān)系。不管是受教育者也好,其他傾聽者也好,他們總是擁有自己的既定經(jīng)驗,既定視野,來接受別人所談論的東西,然后根據(jù)自己的經(jīng)驗加以處理。因此,啟蒙的主體不是外來者,是這個人自己,是他本身的條件,是雙方之間的對話、磨合。如果是強制性的,那不叫啟蒙。另一方面,思想在傳播過程中,到了別處之后,是否還是原來的樣子,這個也很難說。

崔衛(wèi)平:理性的主體只能是個人。

陸碧娜:政治則是一種集體地運用理性的方式。如果說是政治的事情,總要對話。對話的前提是,認為人人都能夠運用理性。

崔衛(wèi)平:您如何看待知識分子的作用呢?

陸碧娜:我想,知識分子是位于經(jīng)驗和思想、經(jīng)驗和知識之間,也位于統(tǒng)治者與被統(tǒng)治者之間。就像在西方油畫里,你看有一些云,這個云就在天和地之間。云是連接上下之間、連接天地的因素。我們可以把知識分子看作連接天地的云。但你是一片云,不要將自己看作太陽。

崔衛(wèi)平:中國知識分子也有“士”這個傳統(tǒng),讀書人介于皇帝與百姓之間。再問一個個人的問題,可以嗎?您的女性經(jīng)驗在您的哲學工作中有什么意義嗎?

陸碧娜:我需要比其他人反思得更多,擁有兩倍的反思。對于一般人來說,他只要理解他自己就夠了,他說他自己想說的,我除了理解自己,還要理解與對方的這種關(guān)系,知道自己在和什么人說話,將這種關(guān)系帶進思考和表達中去。隨時準備討論問題,而不是發(fā)布見解,因此,我比較柔軟和靈活,也比較開放。

崔衛(wèi)平:我也想與您分享一個自己的工作經(jīng)驗。我的頭腦中不知為什么,就鉆進了一些有關(guān)哲學、政治或者歷史的問題,但是我說話的聲音是女性的,聽上去好像不是十分般配。有朋友說我的思想和我的經(jīng)驗是脫離的,不是的,是我的思想和我的嗓音是仿佛脫離的。這也就是我喜歡寫作,不太愛說話的原因。

謝謝您這次來中國的講座,結(jié)合殖民地的角度來看中國,使得啟蒙獲得一個新的角度和重新激發(fā)出活力,會讓中國的讀者重新看待啟蒙,也會讓人們重新看待法國哲學家,不僅是弄那些玄乎辭藻的。

(感謝清華大學社會科學學院中法研究中心提供幫助)

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