張 吉 邱 方 甘友斌

華中科技大學圖書館醫(yī)學分館，武漢 430030

醫(yī)學期刊編輯應具備的素質(zhì)包括良好的政治素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，還要有強烈的責任感，寬厚扎實的醫(yī)學專業(yè)知識，較強的編輯理論技能，并應具備信息學、統(tǒng)計學、計算機應用及應用英文的能力，各種知識的互相支撐，形成復合型知識結(jié)構(gòu)［1］。國外科技學術(shù)期刊的編輯大部分都具有專業(yè)背景及博士學位，曾從事過專職或兼職科研工作，而國內(nèi)具有專業(yè)背景的碩士、博士學位的學術(shù)期刊編輯不足10%［2］。因此，近年來我國提倡編輯學者化或?qū)W者型編輯，即指一邊從事編輯工作，一邊參與科研，既是編輯，又是學者，既有很強的審稿能力又有修改稿子的能力，是當前編輯隊伍中優(yōu)秀的群體［3］。筆者就此觀點淺談一下醫(yī)學期刊編輯應具備的醫(yī)學專業(yè)知識、豐富的鄰近學科知識與相關(guān)學科知識。

1 醫(yī)學期刊編輯的醫(yī)學專業(yè)知識

醫(yī)學期刊是傳播和交流醫(yī)學信息的載體。因此醫(yī)學期刊編輯不僅應具有寬厚扎實的醫(yī)學專業(yè)知識，還必須熟悉醫(yī)學科學研究的方法，如科研課題的設計、實驗過程和實驗結(jié)果的分析評價。醫(yī)學編輯的主要工作環(huán)節(jié)是選題、組稿、審稿和編稿。①在選題策劃前需要收集信息，根據(jù)專業(yè)特點篩選信息，緊跟當前該領(lǐng)域的熱點、難點及新動態(tài)，完成期刊的選題策劃；②在組稿時更需要了解當前學科的發(fā)展趨勢、面臨的主要課題以及相關(guān)研究的專家學者，才能與該研究領(lǐng)域的專家和研究者進行深度對話、溝通和交流思想，提出就某個問題需做哪些方面的闡述，以兼顧學科的發(fā)展動態(tài)與經(jīng)驗總結(jié)，共同做好重點欄目；③編輯要以自己掌握的專業(yè)知識、學科前沿信息與相關(guān)內(nèi)容的查閱結(jié)果對稿件進行初審，判斷稿件內(nèi)容是否具有科學性、創(chuàng)新性、領(lǐng)先的技術(shù)或是否具有臨床經(jīng)驗交流的價值以及課題設計的合理性和研究的深度等［4］，并發(fā)現(xiàn)專業(yè)性差錯，以及重復研究、不當引用和抄襲等問題，剔除差稿，留用好稿，嚴格把好質(zhì)量關(guān)。對于處理臨床研究的論文，編輯應有一定的臨床知識，只有了解臨床研究的基本程序、現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢，才能知道該文所討論的疾病是常見病、多發(fā)病、地方病還是罕見病、疑難病、新發(fā)現(xiàn)病，以及疾病的治療手段是先進的還是落后的，所選病例是否具有代表性，才能對該文做出一個比較客觀的評價，才能編輯出科學性、實用性、指導性和可讀性都比較高的文章［5］。

1.1 糾正文中的差錯

①有的“引言”的末句中“為……奠定了基礎(chǔ)”、“為……指明了方向”、“為……提供了理論依據(jù)”等說法，實際上并非如此，編輯加工中應予以審核；②文章中的醫(yī)學專業(yè)名詞術(shù)語不規(guī)范性。隨著醫(yī)學科學的發(fā)展有些名詞術(shù)語已更名，如“枯否細胞”更名為“庫普弗細胞”，“谷丙轉(zhuǎn)氨酶”更名為“丙氨酸氨基轉(zhuǎn)移酶”，“甘油三酯”更名為“三酰甘油”，“幽門螺旋桿菌”更名為“幽門螺桿菌”，“通訊作者”更名為“通信作者”等，新的標準推出，某些分類名詞也有變更，如以前的慢性肝炎分為“慢性遷延性肝炎”和“慢性活動性肝炎”兩類，2000年頒布的《病毒性肝炎防治方案》［6］將其分為慢性乙型肝炎輕、中、重度三類，編輯應先于廣大作者獲悉并用于編輯實踐。

1.2 補充不完整的內(nèi)容

1.2.1 研究方法 介紹模糊不清這對論文結(jié)果的可信性有很大的負面影響。如一作者設計課題為通過高脂高糖飲食建立胰島素抵抗大鼠糖尿病模型以作為研究基礎(chǔ)，在介紹了飼料組分、處死動物取標本后，說明其“造模成功”；但如何證明成功，數(shù)據(jù)、指標及內(nèi)容均提供不全，編輯應請作者補充文獻，證實“造模成功”，如此才有據(jù)可查。

1.2.2 結(jié)果的敘述不實事求是 按邏輯順序在正文、表格和圖中表達所得結(jié)果，應包括療效、不良反應等，要有主要數(shù)據(jù)。有一部分作者認為不良反應不重要，在結(jié)果中缺乏患者不良反應的資料；有的作者結(jié)果中缺乏對照組的資料，認為對照組的結(jié)果是陰性的，故不列出，現(xiàn)代循證醫(yī)學強調(diào)的是充足實驗或試驗樣本的平行隨機對照研究，以增強證據(jù)的科學性、說服力和可信度；同時對新藥的臨床試驗要符合倫理的要求。

1.2.3 圖表符號不規(guī)范 常見圖表中某些符號（如量和單位等）也時常會出現(xiàn)錯誤。如使用已廢棄的物理量名稱及符號、量符號及其角標正斜體分不清、插圖和表格設計不規(guī)范，以及醫(yī)學中常用名詞、中草藥名稱正斜體分不清等［1］，或基因序列中某些堿基的正斜體、加陰影或框等標志，而作者疏于加注釋，這可根據(jù)編輯對文章的理解加以補充或與作者交流后要求其補充。

1.2.4 文章內(nèi)容的取舍不當 綜述性文章應刪去已公知的或教材中已有的內(nèi)容，保留最新的進展性部分，著重討論研究中的新發(fā)現(xiàn)及從中得出結(jié)論，包括新發(fā)現(xiàn)的意義及其限度，與國內(nèi)外有關(guān)研究的比較及對進一步研究的啟示，對少數(shù)新近發(fā)現(xiàn)的研究因子或近期發(fā)展的新技術(shù)應進行簡要介紹。對于實驗性文章在討論中應將研究結(jié)果與其他有關(guān)的研究相聯(lián)系，并將本研究的結(jié)論與目的相關(guān)聯(lián)，不必重述已在前言和結(jié)果部分詳述過的數(shù)據(jù)或資料。此外，有的作者在引言以及討論的前段都介紹了研究背景，應注意辨清那些內(nèi)容實質(zhì)一樣而表述方式不同的部分，建議刪去，只保留一處，以體現(xiàn)科技論文寫作的簡練性。

1.3 糾正參考文獻中的錯誤

編輯的工作核心是對已錄用稿件進行編輯加工，而在編輯加工過程中編輯不只是依照某些標準、編排規(guī)范做些刪減增補，更多的是運用已掌握的醫(yī)學專業(yè)知識指導、幫助作者完善論文。這個環(huán)節(jié)包括：①幫助補充參考文獻，某些標準或共識，有的作者只列出其參考文獻大概的名稱或年限或地名，這種情況應引用文獻；②期刊作為一種文化產(chǎn)品，有繼承性，很多作者喜歡引用國外的文獻，其實國內(nèi)也有相關(guān)優(yōu)秀論文發(fā)表，如我們祖國醫(yī)學中的中醫(yī)和中西醫(yī)結(jié)合的研究領(lǐng)域，這類文章的發(fā)表我們建議應在文內(nèi)適當位置補充中文文獻；③文內(nèi)出現(xiàn)諸如“國內(nèi)外研究報道……”或“國內(nèi)外學者發(fā)現(xiàn)……”等字樣，應具體列出有代表性的中、外發(fā)表的文獻，尤其是關(guān)于中醫(yī)或中西醫(yī)結(jié)合研究的文獻；④善于發(fā)現(xiàn)應有文獻支持論點而沒有涉及到的問題，如常見“我們前期研究……”或“另一研究發(fā)現(xiàn)……”等，應與作者聯(lián)系及時補充具體數(shù)據(jù)以說明觀點，同時這些內(nèi)容應有文獻支持。

2 豐富的鄰近學科知識與相關(guān)學科知識

期刊質(zhì)量包括內(nèi)容質(zhì)量、編校質(zhì)量和印裝質(zhì)量三個方面，而內(nèi)容質(zhì)量居于核心地位。提高內(nèi)容質(zhì)量就是要科學地進行課題設計與正確地運用統(tǒng)計學分析方法。對于臨床稿件，編輯在審稿、編稿時應嚴格按照循證醫(yī)學的原理把好論文內(nèi)容的質(zhì)量關(guān)。目前，醫(yī)學期刊論文中臨床科研設計的主要問題是，論證強度不高，缺少對照組，樣本量不足，樣本沒有代表性，未進行隨機化或隨機化方法不正確［7］。運用循證醫(yī)學知識以提高論文設計和結(jié)果的可信度，作為醫(yī)學期刊編輯應掌握一定的循證醫(yī)學知識，它與傳統(tǒng)醫(yī)學、統(tǒng)計學和流行病學都有密切的聯(lián)系［8］。醫(yī)學編輯只有掌握了流行病學及醫(yī)學統(tǒng)計學知識，才能對稿件的方法學內(nèi)容進行甄別，發(fā)現(xiàn)存在的問題。對于實驗研究的稿件，編輯也應注意設計的科學性、嚴謹性和統(tǒng)計學方法的正確應用。對于有數(shù)據(jù)而沒有進行統(tǒng)計學處理的或統(tǒng)計學方法運用不正確或未說明統(tǒng)計處理軟件的稿件應當指出并請作者修正或補充，以提高論文方法學的可信度，增強論文結(jié)果的說服力，當應用正確的統(tǒng)計學方法后，結(jié)論也常發(fā)生改變，從而提高期刊的學術(shù)質(zhì)量和水平。

提高編輯的專業(yè)英語水平以保證論文中英文部分的編校質(zhì)量，掌握科技英語的一般表達規(guī)律，能夠在編輯過程中發(fā)現(xiàn)并糾正論文中英文表達方面的錯誤，還可發(fā)現(xiàn)外文文獻引用是否恰當［9］，保證并提高期刊的全面質(zhì)量。

綜上所述，期刊編輯工作是一項艱苦、細致的再創(chuàng)造性工作。醫(yī)學期刊編輯必須具備良好的綜合素質(zhì)包括政治道德的修養(yǎng)、強烈的事業(yè)心和責任感，要有廣博的醫(yī)學專業(yè)知識，較強的編輯加工能力，并應具備一定的市場經(jīng)濟意識，這樣的編輯可為一名優(yōu)秀的醫(yī)學期刊編輯，對辦出“精品”期刊和“品牌”期刊至關(guān)重要［10］。我們在編輯工作中切實體會到，掌握并運用學科專業(yè)知識于編輯實踐中對于提高論文的質(zhì)量具有重要作用。

［1］李欣欣，王麗，姜瑾秋.科技學術(shù)期刊編輯應具備“米”字型知識結(jié)構(gòu)［J］.編輯學報，2007，19（6）：471－472.

［2］陳燕，沈劍虹.資源整合：學術(shù)期刊應對 WTO策略之一［J］.編輯學報，2003，15（5）：361－362.

［3］潘光友，胥良，汪善榮.科技編輯如何培養(yǎng)和提高審稿能力［J］.編輯學報，2004，16（4）：296－298.

［4］敖慧斌，王會珍，吳劍波.論醫(yī)學期刊編輯的素質(zhì)［J］.贛南醫(yī)學院學報，2003，23（5）：608－610.

［5］傅淑娟，錢文霖，單曉巍.臨床經(jīng)驗性論文的優(yōu)化對策［J］.編輯學報，2003，15（2）：93－95.

［6］中華醫(yī)學會傳染病與寄生蟲病學分會，肝病學分會.病毒性肝炎防治方案［J］.中華肝臟病雜志，2000，8（6）：324－329.

［7］陶映雪，李霞.醫(yī)學編輯如何在偱證醫(yī)學實踐中發(fā)揮作用［J］.編輯學報，2006，18（4）：291－292.

［8］王晴.循證醫(yī)學在臨床科技期刊中的應用［J］.中國衛(wèi)生事業(yè)管理，2005，21（3）：182－183.

［9］王征愛.加強科技期刊編輯英語應用能力的培養(yǎng)［J］.編輯學報，2002，14（2）：139－141.

［10］游蘇寧.科技期刊應引導并開展學術(shù)爭鳴［J］.編輯學報，2004，16（5）：324－326.