楊正中

【摘要】隨著我國教育體制的不斷改革，新時期全新的教育與社會人才需求形勢也為藝術(shù)設(shè)計類院校的教育教學(xué)提出了更高的要求。當(dāng)前，在培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)造詣的過程中加強(qiáng)對于學(xué)生文化素質(zhì)的培養(yǎng)是非常必要的。由于藝術(shù)設(shè)計類院校與普通高校存在著較大的差異，學(xué)生要從事藝術(shù)專業(yè)的相關(guān)學(xué)習(xí)而占用了大部分的學(xué)習(xí)時間，而文化素質(zhì)對于學(xué)生的藝術(shù)設(shè)計水平來說又是至關(guān)重要的，因此，我們就必須拿出有效的辦法來實(shí)現(xiàn)藝術(shù)設(shè)計類院校學(xué)生文化素質(zhì)教育與專業(yè)教育的融合，才能收獲更好地教育效果。本文嘗試從加強(qiáng)藝術(shù)設(shè)計類院校文化素質(zhì)教學(xué)的重要性以及具體實(shí)施措施兩方面內(nèi)容入手進(jìn)行簡要地論述。

【關(guān)鍵詞】藝術(shù)設(shè)計類院校：文化素質(zhì)教育：重要性

一、加強(qiáng)藝術(shù)設(shè)計類院校文化素質(zhì)教育的必要性

1、藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的實(shí)際需要

藝術(shù)設(shè)計首先是一門以藝術(shù)創(chuàng)作為基礎(chǔ)、結(jié)合多門學(xué)科的綜合性極強(qiáng)的專業(yè)，需要學(xué)習(xí)者要同時具有較高水平的人文學(xué)科知識素養(yǎng)。比如說室內(nèi)設(shè)計專業(yè)，就必須要結(jié)合人體工程學(xué)、材料學(xué)、心理學(xué)、物理學(xué)、美學(xué)等等多方面的文化知識，才能設(shè)計出高質(zhì)量的室內(nèi)設(shè)計作品；再如動畫設(shè)計，則要涉及到計算機(jī)制作、影視、美學(xué)、文學(xué)以及美術(shù)等多學(xué)科的知識儲備，如果僅僅是單一的專業(yè)教學(xué)，那么對于提高學(xué)生的設(shè)計能力來說力度顯然是不夠的。

2、全面加強(qiáng)文化素質(zhì)教育，能夠有效地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

思維方法對于藝術(shù)設(shè)計來說的至關(guān)重要的，而創(chuàng)新的思維不僅僅是來源自學(xué)科的專業(yè)學(xué)習(xí)，也得益于寬廣的知識視野與穩(wěn)固、扎實(shí)的文化基礎(chǔ)。因此，可以說只有具備了多學(xué)科的廣博知識，才能更好地培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)新能力，這種創(chuàng)新能力的培養(yǎng)同時也是較為困難的工作，而文化素質(zhì)教育則能夠為學(xué)生提供專業(yè)以外豐厚的文化知識，從而進(jìn)一步發(fā)掘潛能、開闊視野、培養(yǎng)藝術(shù)設(shè)計思維能力，為學(xué)生的創(chuàng)新能力打下基礎(chǔ)。

3、提升學(xué)生的創(chuàng)作內(nèi)涵與作品的文化層次

通過文化素質(zhì)教育，能夠讓學(xué)生的設(shè)計創(chuàng)作作品具有豐厚的文化底蘊(yùn)。文化素質(zhì)的高低影響著學(xué)生對于藝術(shù)設(shè)計元素的綜合把握，只有具備了一定的文化素養(yǎng)學(xué)生才能將這些元素靈活地、創(chuàng)造性地運(yùn)用到實(shí)際的設(shè)計作品中去。一個優(yōu)秀的設(shè)計作品，不只承載了設(shè)計師的設(shè)計理念與情感，而且還要讓作品具有豐厚的文化底蘊(yùn)，只有如此，作品才能夠具有鮮活的生命力與持久的、感人的內(nèi)在力量。因此，藝術(shù)設(shè)計類院校加強(qiáng)學(xué)生的文化素質(zhì)教育是非常必要的，可以說有著十分深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義。

二、在藝術(shù)類設(shè)計院校實(shí)施文化素質(zhì)教育的具體措施

1、通過多種方式不斷提高教師的文化素養(yǎng)

首先學(xué)校要必須要重視營造濃厚的校園文化素質(zhì)教育氛圍。要積極鼓勵教師們不斷地提高自身的文化素養(yǎng)。在師資隊伍建設(shè)的計劃與目標(biāo)中融入文化素質(zhì)評測的相關(guān)內(nèi)容；其次，要為教師提高文化素養(yǎng)的進(jìn)修與深造提供必要的政策和經(jīng)濟(jì)支持；最后，加強(qiáng)校園圖書館的建設(shè)，為教師的文化學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個優(yōu)越的讀書條件。此外，必須加強(qiáng)教師文化素質(zhì)教育意識的培養(yǎng)，讓教師認(rèn)識到提高學(xué)生文化素質(zhì)的必要性，從而更好地指導(dǎo)教師的教育教學(xué)工作。

2、全面完善與整合文化素質(zhì)教育課程體系

藝術(shù)設(shè)計類院在建設(shè)培養(yǎng)學(xué)生文化素質(zhì)教育平臺的過程中，除了開設(shè)“中外美術(shù)史”、“藝術(shù)設(shè)計史”、“美學(xué)”以及“大學(xué)語文”等必修課程以外，還要為學(xué)生提供更多的內(nèi)容多種多樣的文化素質(zhì)通識課程，比如說“藝術(shù)哲學(xué)”、“西方文學(xué)”、“中國美學(xué)”、“藝術(shù)設(shè)計鑒賞”以及“中國傳統(tǒng)文化”等等，從而更好地滿足學(xué)生與日俱增的多元化需求，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，加深他們的學(xué)美情趣，強(qiáng)化跨學(xué)科的思維能力。

3、努力構(gòu)建健康的校園文化、提高院校的文化品位

學(xué)校要高度重視校園文化的建設(shè)，要積極組織好校內(nèi)外的著名學(xué)者、專家以及文化名流來校開展學(xué)術(shù)報告以及講座等活動；要在校園網(wǎng)絡(luò)中融入文化素質(zhì)教育的圖書資料下載與交流內(nèi)容；豐富校園人文景點(diǎn)的建造與設(shè)計；要組織各種藝術(shù)、文學(xué)與體育等活動，通過文藝表演、學(xué)生社團(tuán)以及競賽等形式，拓寬學(xué)生的知識視野，增加各種活動的文化內(nèi)涵，進(jìn)一步地營造校園濃厚的文化氛圍；要與社會廣泛聯(lián)合，建立校外文化素質(zhì)教育培養(yǎng)基地，充分利用多方資源，通過必要的社會實(shí)踐活動促進(jìn)學(xué)生的文化交流，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高自身的社會責(zé)任感與實(shí)踐能力。

結(jié)論：綜上所述，加強(qiáng)藝術(shù)設(shè)計類院校文化素質(zhì)教育對于促進(jìn)學(xué)生的成長與成才來說是非常必要的。其不僅關(guān)系到學(xué)生的自身發(fā)展、關(guān)系到院校的教學(xué)質(zhì)量，從長遠(yuǎn)角度來說更關(guān)系到我國人才興國偉大戰(zhàn)略決策的最終成敗。因此，我們必須要明確思想意識，審視當(dāng)前我們在教育教學(xué)中存在的不足，重新調(diào)整教學(xué)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格按照國家教育部《關(guān)于加強(qiáng)大學(xué)生文化素質(zhì)教育的若干意見》加強(qiáng)對于設(shè)計類院校學(xué)生的文化素質(zhì)教育，群策群力、大膽嘗試，努力將藝術(shù)設(shè)計類院校的文化素質(zhì)水平提升到新的高度，從而為社會培養(yǎng)出更多具有扎實(shí)藝術(shù)功底與文化素質(zhì)內(nèi)涵的綜合性實(shí)用人才。