邛崍一中，百年名校。

近年來(lái)，學(xué)校在傳承名校厚重文脈的基礎(chǔ)上，開(kāi)啟了新的征程。確立“崇仁厚德，臻于至善”的辦學(xué)理念，以“理想信念、公民素質(zhì)、健全人格”作為德育抓手，通過(guò)“校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)”三風(fēng)整體優(yōu)化帶動(dòng)學(xué)校教育質(zhì)量的全面提升。反映在高考上，近四年一次性本科上線(xiàn)率以每年10%以上的速度遞增，到2013年，學(xué)校一次性本科上線(xiàn)人數(shù)從三年前的479人增長(zhǎng)到658人，一次性本科上線(xiàn)率從三年前的40%提高到68.3%，其成果令同類(lèi)學(xué)校所矚目。

涅槃重生，歸因何在？

凝聚萬(wàn)般智慧排解萬(wàn)千困難

艱難困苦，玉汝以成。邛崍市委市政府一直高度重視邛崍一中的發(fā)展，在面對(duì)學(xué)校精、氣、神需要全面提振的情況下，于2008年10月調(diào)整學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，選派曾擔(dān)任過(guò)高中校長(zhǎng)的邛崍市人民政府副秘書(shū)長(zhǎng)趙江臨履任邛崍一中校長(zhǎng)。

接到校長(zhǎng)任命文件的那一段日子，趙江臨不知道自己有多少個(gè)不眠之夜。面對(duì)諸多問(wèn)題，他苦苦思索，細(xì)細(xì)琢磨，如何才能突破學(xué)校困局？破局方略呼之欲出，實(shí)施“領(lǐng)雁工程”，“鋼班子，才能帶出鐵隊(duì)伍”，很快，他以一貫的樸實(shí)親民、直率務(wù)實(shí)風(fēng)格組建起了勤政高效的一中領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。在他的麾下，有隨和風(fēng)趣、擅于做師生思想工作的常務(wù)副校長(zhǎng)魏忠，有紀(jì)律嚴(yán)明、不怒自威的副校長(zhǎng)楊忠，有年輕帥氣、多才多藝的副校長(zhǎng)李奇……

新班子用堅(jiān)韌、智慧和開(kāi)拓精神一點(diǎn)點(diǎn)挺過(guò)難關(guān)并扭轉(zhuǎn)了局面。

搬遷到新校區(qū)，面臨校園建設(shè)的資金問(wèn)題，趙江臨解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，在慎重思考后，大膽行動(dòng)，積極引進(jìn)吸納社會(huì)資金和各種社會(huì)力量，修建運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)，進(jìn)行校園環(huán)境的美化、綠化工作，尋找教育愛(ài)心人士捐贈(zèng)了一間微機(jī)室，以最快的速度建設(shè)新校園，打造美麗校園?，F(xiàn)在，學(xué)校面貌煥然一新，成為了宜居、宜人、宜學(xué)的殿堂。

在新課改、教育國(guó)際化的背景下，教育理念時(shí)時(shí)更新，學(xué)校堅(jiān)持“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的辦法，與國(guó)內(nèi)外名校合作，把本校教師送出去培訓(xùn)，同時(shí)把名校優(yōu)質(zhì)教育資源請(qǐng)進(jìn)來(lái)，切實(shí)提高教師教育素質(zhì)，改進(jìn)教學(xué)模式，滿(mǎn)足了不同層次學(xué)生的教育需求。2011年，學(xué)校與英國(guó)伊欽學(xué)院結(jié)為友好學(xué)校，開(kāi)始國(guó)際交流與合作，與四川大學(xué)中教國(guó)際教育交流中心合作舉辦國(guó)際教育部，招收初中學(xué)生；繼而應(yīng)美國(guó)印第安納州杰西高中的邀請(qǐng)，師生遠(yuǎn)赴美國(guó)學(xué)習(xí)。2012年，國(guó)際部師生成功訪問(wèn)了加拿大蒙特利爾市約翰·艾佰特學(xué)院。如今，邛崍一中對(duì)外教育交流與合作正逐步走向深入。

一中人深知新學(xué)校、新環(huán)境需要新的精神和文化引領(lǐng)，如何推進(jìn)校園文化建設(shè)，鑄造一中文化品質(zhì)？也是當(dāng)初擺在新任領(lǐng)導(dǎo)班子案頭的一大難題。

鑄就獨(dú)具個(gè)性、高品質(zhì)的一中文化，要讓師生首先從視覺(jué)上感受學(xué)校個(gè)性與特色。為此，學(xué)校請(qǐng)專(zhuān)家為其出謀劃策，在廣泛收集師生意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)校的視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)整體規(guī)劃和推進(jìn)，讓社會(huì)各界人士及廣大師生一走進(jìn)學(xué)校就能留下深刻的印象；同時(shí)，從核心辦學(xué)理念的梳理到具體教育教學(xué)活動(dòng)的跟進(jìn)全面著力，以文化的重塑推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展?！坝辛宋幕囊I(lǐng)，就有了學(xué)校的特色和追求，也就有了發(fā)展的方向。美麗校園，特色校園文化，有力地促進(jìn)了學(xué)生人格的形成和完善 ，促進(jìn)了學(xué)生健康成長(zhǎng)?！睂W(xué)校常務(wù)副校長(zhǎng)魏忠感觸頗深地向筆者娓娓道來(lái)。

用心辦學(xué)，實(shí)干興校。一中人在泥濘中不斷地艱難前行，而一中的變化也在點(diǎn)滴中慢慢地匯聚。如何引導(dǎo)社會(huì)正確看待學(xué)校？邛崍一中一改常態(tài)、主動(dòng)出擊，沒(méi)有夸夸其談，有的只是靜心辦學(xué)，耐心細(xì)致的工作，讓外出就讀的優(yōu)生高考出口整體不如留在本地尤其是在邛崍一中就讀的學(xué)生更能成就完美自我。2012屆，留在一中讀書(shū)以644分考取清華大學(xué)的李含靈中考成績(jī)僅為邛崍市17名，而當(dāng)年中考成績(jī)排名在其前面的同學(xué)外出讀書(shū)卻無(wú)一人超越他；2013屆，當(dāng)年邛崍中考第一名的劉姓學(xué)生外出就讀發(fā)展不順，今年回到邛崍一中就讀，重拾信心，以邛崍理科第一名的優(yōu)異成績(jī)成功為高中生涯畫(huà)上圓滿(mǎn)句號(hào)……一個(gè)個(gè)真實(shí)的成功事例，一組組獨(dú)具說(shuō)服力的數(shù)據(jù)，使家長(zhǎng)和社會(huì)開(kāi)始理智地認(rèn)識(shí)邛崍一中乃至邛崍的教育。

煉就一支鐵軍追求一流素質(zhì)

“隊(duì)伍建設(shè)，是我們當(dāng)時(shí)最大的難題。百年名校陷入低谷，讓我們的教師心理上承受著巨大的失落。我們自身的問(wèn)題不解決，變革就無(wú)從談起?！备毙ｉL(zhǎng)楊忠回憶起當(dāng)初的歲月還嗟嘆不已。

于是，著力打造一支一流骨干教師隊(duì)伍，將加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)作為了提升學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要突破口。學(xué)校在不斷完善健全人才培訓(xùn)、選拔機(jī)制的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持常規(guī)的教師培養(yǎng)系統(tǒng)工程，積極推進(jìn)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。選拔、培養(yǎng)、造就了一大批教壇新秀、骨干教師、學(xué)科帶頭人、特級(jí)教師，培養(yǎng)了一批在省內(nèi)外具有較高知名度的專(zhuān)家型教師。尤為讓人驚喜的是極具一中特色的“四個(gè)階段”模式：教壇新秀的培養(yǎng)、骨干教師的培養(yǎng)、學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)、特級(jí)教師的培養(yǎng)。學(xué)校還采取了一系列措施來(lái)培養(yǎng)各層次的教師，如制定“教學(xué)傳、幫、帶”制度。包括教壇新秀與骨干教師、骨干教師與學(xué)科帶頭人、學(xué)科帶頭人與特級(jí)教師的師徒結(jié)對(duì)。近年來(lái)，涌現(xiàn)出了特級(jí)教師張練、張卓海、吳成軍和邛崍市十大名師王興奎、戴建軍以及成都市教壇新秀周濤、王曉霞等一大批名優(yōu)教師。

在管理上，確保高層決策觸底，打破傳統(tǒng)的“校長(zhǎng)→主管副校長(zhǎng)→教導(dǎo)處→年級(jí)組”組織構(gòu)架不利于發(fā)揮工作積極性和創(chuàng)造性、不利于校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)深入教育教學(xué)第一線(xiàn)掌握第一手資料。領(lǐng)導(dǎo)班子建構(gòu)了“校長(zhǎng)辦公會(huì)→年級(jí)部”的年級(jí)部主任負(fù)責(zé)制現(xiàn)代學(xué)校管理制度，使年級(jí)部由第四層位上升為第二層位，從而減少了中間環(huán)節(jié)，使信息反饋敏捷、政令暢通，實(shí)現(xiàn)了教師工作的“倍增效應(yīng)”。

同時(shí)，堅(jiān)持制度及活動(dòng)引領(lǐng)，學(xué)校建立完善了領(lǐng)導(dǎo)、教師聽(tīng)課評(píng)課制度、教師分模塊電子備課制度、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓(xùn)制度、骨干教師管理制度、教學(xué)質(zhì)量特別獎(jiǎng)方案、學(xué)生座談和學(xué)評(píng)制度，通過(guò)監(jiān)管制度的落實(shí)，規(guī)范教師的教學(xué)行為，增強(qiáng)教師工作責(zé)任感。以每年開(kāi)展的“四課活動(dòng)”為契機(jī)，開(kāi)展“教學(xué)大比武”，進(jìn)一步抓好教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)學(xué)科帶頭人和特級(jí)教師等老教師上 “示范課”，骨干教師上 “優(yōu)質(zhì)課”，普通教師上 “達(dá)標(biāo)課”，領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家隨機(jī)推門(mén)的“督查課”，促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和教學(xué)水平的提高。

質(zhì)量三年提升三次跨越

作為一所擁有百年歷史，曾斐聲川內(nèi)的名校，一中人有著更為強(qiáng)烈的榮譽(yù)感，他們靠智慧和實(shí)干走出低谷，一掃陰霾，用汗水與激情書(shū)寫(xiě)了一中近年的歷史性跨越。

學(xué)校將2011年作為“規(guī)范建設(shè)年”，把完善教學(xué)常規(guī)管理制度，規(guī)范教師教學(xué)行為，優(yōu)化課堂教學(xué)方法和手段，進(jìn)一步加強(qiáng)新課程理念下教學(xué)常規(guī)的管理和監(jiān)督，有效提高教學(xué)質(zhì)量，作為了年度工作重點(diǎn)。

將2012年確立為“德育管理年”，學(xué)校要求各年級(jí)加強(qiáng)各班早操以及衛(wèi)生等常務(wù)工作管理，定期對(duì)學(xué)生的儀表、儀容進(jìn)行督促和規(guī)范。各年級(jí)組長(zhǎng)定期對(duì)班務(wù)工作每月進(jìn)行一次小結(jié)，對(duì)管理薄弱班級(jí)做好診斷和指導(dǎo)。學(xué)校班主任工作在規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)、用心的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新，學(xué)生活動(dòng)在哪里，班級(jí)的管理教育觸角就延伸到哪里。各年級(jí)開(kāi)展了習(xí)慣、感恩、成才等為主題的教育活動(dòng)，德育辦、校團(tuán)總支認(rèn)真開(kāi)展了“學(xué)習(xí)雷鋒”、感恩母親、紀(jì)念“一二·九”歌詠比賽、星星藝術(shù)節(jié)文藝匯演等系列活動(dòng)，豐富校園文化生活，陶冶學(xué)生情操。通過(guò)一系列舉措，學(xué)校德育管理質(zhì)量大幅提升，學(xué)生的行為習(xí)慣明顯好轉(zhuǎn)，陽(yáng)光、大氣、活潑、開(kāi)朗的一中學(xué)生形象回到了邛崍市民的眼中。

國(guó)外教育同行到邛崍一中參觀交流

特別是2013年的“課改高考年”，作為四川新課改第一屆應(yīng)考年，課改在進(jìn)行，怎么考卻不知方向，能否在學(xué)校2011、2012兩屆接連攀升的基礎(chǔ)上保持上升態(tài)勢(shì)，成為本屆高三教師的巨大挑戰(zhàn)。為此，備課組群策群力，集體備課，主備、二備、三備；年級(jí)精選試題，讓學(xué)生有練有得；老師們?cè)绯鐾須w，雙休日“瘦身”為月假；月考周練，培優(yōu)輔差……個(gè)中辛苦，非高三人不能體會(huì)！尤其是班主任，早晚自習(xí)，6點(diǎn)過(guò)就得起床，夜晚查寢室，11點(diǎn)才能離校，可謂披星戴月！課間操、讀報(bào)課、班會(huì)課、自習(xí)課……批評(píng)、鼓勵(lì)、分享、承擔(dān)，他們和學(xué)生在一起的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)家人。

功夫不負(fù)苦心人，在全校師生的共同努力下，三年來(lái)，邛崍一中高考捷報(bào)頻傳，高考一次性上本科線(xiàn)人數(shù)從2011年來(lái)依次分別為：542、607、658，一次性本科上線(xiàn)率依次分別為48.6%、60%、68.3%。豐碩成果的背后有著必然的歸因，那就是：具有前瞻性眼光且團(tuán)結(jié)協(xié)作的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，嚴(yán)格而充滿(mǎn)人性化的管理制度，業(yè)務(wù)素質(zhì)突出且敬業(yè)勤奮的教師群體……

如今的邛崍一中，正向著“三化聯(lián)動(dòng)，學(xué)有良教，提升品質(zhì)”目標(biāo)奮勇邁進(jìn)，或許，前路仍然會(huì)有諸多的艱難險(xiǎn)阻，但我們相信，充滿(mǎn)激情、懷揣教育夢(mèng)想的邛崍一中教育人一定會(huì)在逆境中不斷尋求新的突破，在實(shí)現(xiàn)強(qiáng)市夢(mèng)中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！