唐哲，中國作家協(xié)會(huì)會(huì)員，冰心兒童圖書獎(jiǎng)、聯(lián)合國青少文學(xué)教育基金獎(jiǎng)獲得者，北京青少年寫作研究會(huì)會(huì)長，最具責(zé)任感的兒童文學(xué)名家之一。現(xiàn)居北京。1986年開始發(fā)表作品，已出版《桐桐的點(diǎn)點(diǎn)狗》《龍跡》《功夫女生》《怪獸星球》《因?yàn)橛袗邸贰逗冒职纸坛龊米魑摹骷野职值淖魑慕?jīng)》等20余部暢銷書。金牌三人組系列，是唐哲最新創(chuàng)作的青少年懸疑、探秘、勵(lì)志系列小說，目前已經(jīng)推出《兵馬俑密碼》《一號(hào)追殺令》《仙家奇兵傳》《神探狗嘟嘟》《網(wǎng)絡(luò)大營救》5冊(cè)，以其好看、好玩、好讀的創(chuàng)作風(fēng)格深受孩子們的追捧和熱議。

認(rèn)識(shí)唐哲老師的時(shí)間并不長，然而印象很深刻。大概是因他作品中傳達(dá)出的強(qiáng)烈的作家責(zé)任感吧。唐哲老師的兒童文學(xué)作品給孩子們講述著好看、好玩、有趣的故事，他筆下的主人公詩詩、龍龍和壯壯說的話、想的事情、面對(duì)的煩惱無一例外是現(xiàn)實(shí)世界里每個(gè)孩子正在經(jīng)歷的，所以，讀起來很是親近。

唐哲老師的作品字字珠璣，就像耀眼的珍珠，自然地散發(fā)出貼近孩子心靈的柔光。它們讓孩子們樂不可支，也讓孩子們閉目沉思，讓孩子們充滿了探險(xiǎn)的好奇，同時(shí)還有更多面對(duì)成長的所思所想。所以，讀起來又很舒服。

看著眼前的文字，我依然記得起，在北京書展上，唐哲老師充滿慈愛地給我介紹了自己的女兒，那是一個(gè)活潑的女孩。那一刻，我明白，唐哲老師把對(duì)女兒的疼愛和關(guān)注，傾心放在了兒童文學(xué)創(chuàng)作上。生活中，他是一個(gè)負(fù)責(zé)任的父親；在小說世界里，他是一個(gè)負(fù)責(zé)任的作家。

不光彩的經(jīng)歷

第一次接觸小人書，大約是在我小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候。一個(gè)夕陽西下的傍晚，走出村小學(xué)大門，看到兩位同學(xué)蹲在墻根看小人書，我好奇地湊過去。從那本小人書上，我第一次知道了岳飛和他的朋友牛皋。

后來，爸爸媽媽給我買了幾本小人書。我如獲至寶，經(jīng)常拿出來翻看。我酷愛小人書。有一次去同班同學(xué)趙志海家，他搬出滿滿一抽屜小人書，我貪婪地一本本看著。一個(gè)不該有的念頭悄然冒了出來，趁他不注意，我往懷里偷偷藏了一本，匆匆逃離他的家，很多天后我仍惴惴不安。

這是我人生中唯一一次的小偷經(jīng)歷。它就像一枚堅(jiān)硬的刺，深深刺進(jìn)我的心里。后來讀魯迅的文章，孔乙己說“竊書不能算偷”，算是給我一點(diǎn)安慰。前不久，我托朋友終于打聽到趙志海的聯(lián)系方式，我們通了長途電話。我提起自己這件很不光彩的事，向他鄭重道歉。為了彌補(bǔ)幾十年前的錯(cuò)誤，我把自己新出版的一套兒童小說送給他，才算解開了我心中多年的暗結(jié)。

讀書從讀報(bào)開始

我生活在中原鄉(xiāng)下，上世紀(jì)七十年代的農(nóng)村還很貧窮，有些人家連黑面饅頭都吃不上。村里幾乎找不到任何書，一本《故事會(huì)》已經(jīng)破爛不堪了，還在被人們傳閱。

那時(shí)，我家里根本沒有課外書，經(jīng)典名著更是聽都沒聽說過。爸爸在六十里外的工廠上班，每周回來都要帶幾個(gè)白饅頭，那可是他一星期省吃儉用，專們?yōu)槲液偷艿芰粝碌?。雖然我也很想吃，但要讓著弟弟，讓他多吃一點(diǎn)。除此之外，最讓我高興的，是那用來包白饅頭的報(bào)紙。

我真正的閱讀就是從《工人日?qǐng)?bào)》開始的。拿到報(bào)紙，我如饑似渴地、一字不落地從第一版讀到第四版。我愛讀人物通迅、報(bào)告文學(xué)，那里有人物形象和故事情節(jié)。當(dāng)然我更愛讀副刊，上面有散文、小說和詩歌。我把自認(rèn)為寫得好的作品剪下來，貼在一個(gè)用過的舊本上，以便隨時(shí)拿出來讀。那種因?yàn)殚喿x，給少年的我所帶來的精神愉悅，是無法用語言來形容的。

夢(mèng)想當(dāng)個(gè)書店售貨員

小學(xué)五年級(jí)，班里搞圖書交流活動(dòng)，大家把自己家的書拿到學(xué)校，交給班主任代管，每位同學(xué)都可以從老師那里借書。有天晚上，村里放電影《三毛流浪記》，同學(xué)們都去看電影，我卻從老師那里借了本《閃閃的紅星》。整整一宿，我都沉浸在潘冬子的世界里。

小時(shí)候我最高興的事是去新華書店。新華書店在離我家五六里遠(yuǎn)的小鎮(zhèn)上，只有媽媽趕集時(shí)，我才可能跟著去。雖然那個(gè)書店無法和現(xiàn)在寬敞明亮的圖書大廈相比，但在我眼中那里就像是書的天堂。每次看到書柜上那些擺放整齊的書，我就激動(dòng)不已。一次，我握著一毛錢去書店，想買本小人書。翻翻這個(gè)看看那個(gè)，好半天過去，一毛錢都被我攥出汗了，最終也沒舍得買。

新華書店的售貨員是一位年輕小伙，個(gè)子挺高，臉色黝黑，衣服整潔，褲子筆挺。我非常羨慕他，能成為一名新華書店售貨員，就成了我當(dāng)時(shí)的夢(mèng)想。因?yàn)檫@樣，我就可以天天和書在一起，可以免費(fèi)看很多書。

我沒能成為書店售貨員，卻成了一名職業(yè)作家。在我的書柜里，擺放著上千冊(cè)書，其中有兩個(gè)專柜，分別是作家朋友送的和我自己寫的。現(xiàn)在，我可以買任何自己想買的書，看任何想看的報(bào)紙，但那種難以言說的童年閱讀的愉悅，卻再難覓到了。

編者按：

唐哲老師和書的小故事深深感動(dòng)了我，相信也深深感動(dòng)了你們，他在那個(gè)書籍匱乏的時(shí)代表現(xiàn)出了對(duì)書、對(duì)文字的強(qiáng)烈熱愛，這種熱愛也奠定了他一生的追求。唐哲老師現(xiàn)在不僅僅是眾多書籍的擁有者，還是一位書籍的創(chuàng)作者，這樣的改變，完全得益于他對(duì)閱讀的熱愛和寫作的堅(jiān)持。同學(xué)們，你們現(xiàn)在很幸福，擁有很多的書籍，所以更應(yīng)該珍惜這樣的美好環(huán)境，堅(jiān)持閱讀和寫作，會(huì)有很多收獲的！

媽媽最喜歡讓我看大部頭的書，比如《三國演義》，她說能提高寫作水平，可我很多地方都看不懂。想問問作家老師：看大部頭書真的有用嗎？看不懂也要看嗎？

唐哲老師回答：

我建議小學(xué)高年級(jí)同學(xué)要多讀一些兒童文學(xué)名家的作品。這些作家比較有社會(huì)責(zé)任感，寫出的作品也大都經(jīng)過時(shí)間考驗(yàn)，更有閱讀價(jià)值。當(dāng)然，這時(shí)候也可以讀一些古典名著。

在女兒小學(xué)畢業(yè)的暑假，我也曾經(jīng)推薦她讀原版《三國演義》。我告訴女兒：第一遍讀三國，可以囫圇吞棗，只了解大概人物、故事情節(jié)，不必追究字字句句都懂。一部三國讀完，你的識(shí)字能力、理解能力，都會(huì)在不知不覺中獲得很大提升。既然半文言、半白話的大部頭書都吃進(jìn)肚了，再回頭看語文教科書，就會(huì)覺得很輕松。

我最崇拜的就是能寫那么多故事的作家，請(qǐng)問，有什么辦法可以讓我“下筆如有神”呢？

唐哲老師回答：

說起寫作的辦法，在我看來，概括起來一共四句話。

第一句：會(huì)說話就會(huì)寫作文。這是女兒剛開始學(xué)作文時(shí)，我告訴給她的第一句話。比如老師讓寫一篇游記。我?guī)畠喝チ吮本﹦?dòng)物園，回來后先讓她口述參觀動(dòng)物園的經(jīng)歷。因?yàn)橛H身經(jīng)歷，當(dāng)然有話可說，她興致勃勃講起來。我邊聽邊幫她糾正問題，比如 嗦、表達(dá)不清、地點(diǎn)名稱錯(cuò)誤等等。她一連講了三四遍，思路越來越清晰，重點(diǎn)越來越突出。最后我說：“把你所說的話記下來，就是一篇作文?！蹦瞧魑牡玫搅死蠋煹谋頁P(yáng)。寫作文前先口述幾遍，表達(dá)清晰準(zhǔn)確后再動(dòng)筆，對(duì)初學(xué)作文的同學(xué)很有幫助。

第二句：學(xué)會(huì)發(fā)散性思維。對(duì)于寫作文，發(fā)散性思維非常重要。比如老師布置作文《記暑假一件有意義的事》。構(gòu)思時(shí)要盡可能地多聯(lián)想回憶，在草稿上多列舉幾件事，用精練的文字概括。然后對(duì)比挑選出最有意義、最有話可說的那一件。經(jīng)過對(duì)豐富素材的篩選，寫出來的內(nèi)容才有亮點(diǎn)，經(jīng)得起推敲，也更精彩。

第三句：好作文不是寫出來的，而是改出來的。二十多年前我開始寫小說時(shí)電腦還沒普及，我得用筆和紙寫作。草稿寫出來后，我要反復(fù)修改，一張稿紙被改得像“大花臉”，然后重抄一遍，再修改。如此修改、重抄，重抄、再修改，要經(jīng)過七八次。從草稿到定稿，一篇1500字的文章，我實(shí)際要寫10000字左右。正是有了這種不怕麻煩、認(rèn)真修改的功夫，使我的一篇又一篇作品被權(quán)威報(bào)刊發(fā)表或轉(zhuǎn)載，使我后來順利地走上寫作之路。

第四句：寫好作文不是一天兩天能完成的，需要一個(gè)漫長的過程。仔細(xì)觀察周圍的人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多成年人，包括工程師、企業(yè)家、教授等，他們講起話來滔滔不絕、頭頭是道，可一旦提筆寫文章，則立即偃旗息鼓、文思枯竭。即便勉強(qiáng)寫出，也枯燥無味，甚至邏輯混亂。要寫出好文章，一定要打破頭腦中從語言轉(zhuǎn)化到文字的關(guān)卡，而這道關(guān)卡絕不是一天兩天、一年兩年就可以打破的，很多人一輩子都沒做到。小學(xué)生從小寫作文、記日記，相信只要通過長期堅(jiān)持不懈的努力，一定會(huì)突破這道無形的關(guān)卡，成為一個(gè)擅長寫文章的高手。

讀書是一生的功課，掌握寫作技巧，擁有一定的寫作能力，對(duì)我們的一生都有巨大幫助。祝愿同學(xué)們多讀書，多思考，多寫作，擁有積極、健康、快樂的人生。