安徽工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)（243000）朱紅生

下面是一道高考題。

【2012年●安徽卷】青藏高原四周多高山。青海省位于青藏高原東北部，平均海拔3500米以上；柴達(dá)木盆地位于青海西北部。面積約占全省的三分之一。圖12為青海省年降水量分布和年平均氣溫分區(qū)圖。完成33題。

圖12

33.根據(jù)年平均氣溫分布狀況，將青海省劃分為Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三個(gè)溫度區(qū)。三區(qū)年平均氣溫相比

A.Ⅰ>Ⅱ>Ⅲ B.Ⅰ<Ⅱ<Ⅲ

C.Ⅰ<Ⅱ，Ⅱ>Ⅲ D.Ⅰ>Ⅱ，Ⅱ<Ⅲ

答案：C

對(duì)該題的一般分析：通過(guò)經(jīng)緯網(wǎng)進(jìn)行空間定位，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三個(gè)溫度區(qū)分別是青藏高原、柴達(dá)木盆地、祁連山脈，所以選C項(xiàng)。

對(duì)該題的特殊解析：青藏高原由于海拔較高，氣溫較低，所以往往選擇河谷地帶作為農(nóng)業(yè)發(fā)展區(qū)（河谷地帶熱量條件相對(duì)較好），即河谷農(nóng)業(yè)。而居民點(diǎn)的多寡往往與當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)的發(fā)展程度相聯(lián)系，農(nóng)業(yè)的條件越好，即河谷低地較多，居民點(diǎn)也會(huì)較多，因此可以依據(jù)圖中居民點(diǎn)的數(shù)量來(lái)推理三個(gè)溫度區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展條件（主要是熱量）的優(yōu)劣。Ⅱ溫度區(qū)居民點(diǎn)最多，Ⅰ、 Ⅲ均較少，故選擇C項(xiàng)。

在高考復(fù)習(xí)時(shí)為了讓學(xué)生熟悉空間定位，不少教師要求學(xué)生花很多時(shí)間“背”地圖，這不但誤導(dǎo)學(xué)生的高考復(fù)習(xí)方向，增加了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，而且一旦考場(chǎng)上學(xué)生無(wú)法定位往往就會(huì)氣餒而放棄該題。事實(shí)上，高考地理所呈現(xiàn)出的各種信息都是有用的地理信息，這些信息都是相互關(guān)聯(lián)的，是解題最主要的線索。因此，在復(fù)習(xí)方向上，考生要注重大尺度區(qū)域（如我國(guó)季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)的分界線）的認(rèn)知，構(gòu)建“心理地圖”，淡化微觀區(qū)域的記誦；在考試技巧上，考生在解題時(shí)，要用整體性的視角處理問(wèn)題即地理環(huán)境的各個(gè)要素是相互聯(lián)系的有機(jī)整體，大氣圈、水圈、巖石圈、生物圈以及人類的生產(chǎn)生活圈都會(huì)互相聯(lián)系，互相影響（如本題中，地形的不同必然導(dǎo)致熱量條件存在差異，進(jìn)而影響了農(nóng)業(yè)發(fā)展）。