地理教學(xué)
- 引進借鑒 探索前行“學(xué)蘇”時期的小學(xué)地理教科書評介(非人教版)*——以1953年《高級小學(xué)適用地理》整理為例
- 敘寫地理教學(xué)三維目標(biāo)——傳統(tǒng)“學(xué)科”觀的超越
- 從“教”到“學(xué)”的地理課堂設(shè)計與實踐
- 教學(xué)設(shè)計:精彩地理課堂教學(xué)的起點
- 淺談高中地理生態(tài)課堂的提問有效性
- “五段式”地理高效課堂教學(xué)模式構(gòu)建初探
- “大規(guī)模的海水運動”教學(xué)設(shè)計
- 例談鋒面的時空分布特征
- 解讀太陽周日視運動軌跡圖
- “世界的聚落”(湘教版)教學(xué)設(shè)計
- 談“撒哈拉以南非洲”一課的辯證關(guān)系及教學(xué)策略
- 地理讀圖能力的指導(dǎo)
- 利用鄉(xiāng)土案例組織課堂教學(xué)
- 豎式法在地理計算中的運用
- 化繁為簡構(gòu)建高效的復(fù)習(xí)課堂
- 例談高中地理教學(xué)思路的創(chuàng)新
- 2013年高考課標(biāo)乙卷地理試題解讀
- “平正輕靈”話命題
- 活用對稱規(guī)律突破晝夜長短相關(guān)問題
- 課題引進課堂 師生共同提高
- 分析高考試題 認識空間定位
- 資料集錦