葉晉凱

回想以前的日子，友誼時(shí)常悄然走進(jìn)我的生活，然而有時(shí)我卻對(duì)此熟視無睹，不加珍惜，如今回想起來，我深感自己過去的無知。

那是七年級(jí)上學(xué)期的事，我結(jié)識(shí)了一個(gè)新朋友，他叫向慶兵。經(jīng)過一段時(shí)間的相處，我發(fā)現(xiàn)向慶兵是個(gè)數(shù)學(xué)天才，雖然他的學(xué)習(xí)總體上并不是出類拔萃，然而數(shù)學(xué)成績卻頂呱呱。進(jìn)入初中后的幾次數(shù)學(xué)測試，他幾乎都得滿分。恰好我的數(shù)學(xué)成績不太理想，于是我便經(jīng)常向他請(qǐng)教。他是來者不拒，每一次都是很耐心地給我講解，直到我聽懂為止。有時(shí)他還主動(dòng)指導(dǎo)我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，一直到那個(gè)令人心情不快的日子。

那是雪后初晴的午后，我正想和同學(xué)們一起到操場上去打雪仗，他又要邀我一起做數(shù)學(xué)題，我有些不耐煩了，用厭煩的語氣對(duì)他嚷道：“干什么？整天數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)，不就是數(shù)學(xué)成績比我好一點(diǎn)兒嗎？整天逼我做數(shù)學(xué)題！我的英語比你好多了。去、去、去！”

不知道他聽到我的話后是什么感受，只看到他默然低著頭回到了自己的座位上。

這事過去了好幾天，一天上課間操時(shí)，他不小心碰了我一下，我狠狠地給了他一拳。我猜他會(huì)和我打起來，可他像沒事兒似的繼續(xù)跑操，這讓我感覺很難受。

細(xì)想自己的行為，感覺到確實(shí)是自己錯(cuò)了，可我又很好面子，不愿意承認(rèn)錯(cuò)誤，只好就這么僵持下去。

這學(xué)期就這么過去了，新學(xué)期，我校全面推廣 “三三六”自主課堂學(xué)習(xí)模式，開展互幫互助共同提高的小組合作學(xué)習(xí)，老師把數(shù)學(xué)成績優(yōu)異的他和外語較好的我分在了一個(gè)學(xué)習(xí)小組。我和他上課相互合作探究問題，下課又笑又鬧，仿佛我倆之間從沒有發(fā)生過不快。有一天，我終于忍不住向他提起過去的事，想向他道歉，他卻毫不在意地哈哈大笑起來。

后來，有一次我要用生活費(fèi)，一掏口袋，生活費(fèi)卻不翼而飛了，我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。他問明情況后，拿出錢包對(duì)我說：“這是我下周的生活費(fèi)，你先用吧?！焙髞聿胖溃@是他節(jié)省了幾個(gè)星期的零花錢，我的心暖暖的。

友誼就像酸梅，酸酸甜甜，越嚼越有滋味。重拾友誼，令我倍感欣慰，只有珍惜友誼，我們才能在人生道路上走得更加穩(wěn)健。

年少的我們常常不懂友誼，其實(shí)友誼就蘊(yùn)藏在平凡相處的磕磕碰碰之中，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去感悟。小作者正是抓住了學(xué)習(xí)生活中發(fā)生的這些小事，感悟出了其背后的友情，真實(shí)道來，真切感人，毫無做作之感。此文再次證明作文成功就在于“真實(shí)”。

（指導(dǎo)老師：余勤海）