滕曉春,郭志宏
(西南交通大學現(xiàn)代工業(yè)技術培訓中心,四川成都610031)
新時期下加強高校網(wǎng)絡文化建設的重要性
滕曉春,郭志宏
(西南交通大學現(xiàn)代工業(yè)技術培訓中心,四川成都610031)
高校網(wǎng)絡文化作為一種多元化、開放性的新文化,是高校校園文化與網(wǎng)絡文化相結合的產(chǎn)物,也是高校文化建設中的重要組成部分,新時期下大力加強高校網(wǎng)絡文化建設具有十分重要的意義.針對高校網(wǎng)絡文化的特點,高校網(wǎng)絡文化對大學生工作、學習、生活產(chǎn)生的影響以及高校網(wǎng)絡文化建設過程出現(xiàn)的問題提出了有效的應對策略,進而推動高校網(wǎng)絡文化積極健康的發(fā)展.
影響;對策;大學生;高校網(wǎng)絡文化建設
在互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展的今天,網(wǎng)絡已成為人們快速獲取、發(fā)布和傳遞信息的重要渠道,它在人們的工作、學習和生活中發(fā)揮著重要的作用.根據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡信息中心(CNNIC)在北京發(fā)布的第31次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》中的數(shù)據(jù)顯示:截止到2012年12月底,我國擁有網(wǎng)民為
5.64 億人,網(wǎng)民規(guī)模居世界首位.其中,29歲及以下的年輕群體占中國網(wǎng)民的56.1%,這一群體已成為中國網(wǎng)民的主力軍.近幾年來,學生群體的互聯(lián)網(wǎng)普及率一直處于高位狀態(tài),學生作為網(wǎng)民中規(guī)模最大的職業(yè)群體,比例達到了25.1%,而當代大學生已慢慢變成受網(wǎng)絡影響最大的群體.高校網(wǎng)絡文化作為高校文化的一部分,對大學生的工作、學習和生活的影響日益凸顯.由此可見,新時期下大力加強高校網(wǎng)絡文化建設,充分發(fā)揮高校網(wǎng)絡文化在高校文化建設中的重要作用,對大學生積極健康向上的發(fā)展至關重要.
1.1 基本概念解析
1.1.1 高校校園文化.近些年來,學術界對校園文化的定義和內(nèi)涵,主要有六種基本的界定,分別是:“課外活動說”、“學校準文化說”、“規(guī)范說”、“文化氛圍說”、“校園精神說”、“第二課堂說”.①目前,在較為廣泛的文化學研究方法中將校園文化以文化現(xiàn)象的存在形式分為了物質(zhì)文化、制度文化和精神文化三大類.本文對高校校園文化的定義為在高校這一特定的環(huán)境中,師生在長期的教育實踐過程中創(chuàng)造出來的,能夠反映師生的思想、行為等具有高校校園特色的物質(zhì)文化、制度文化和精神文化的總和.
1.1.2 網(wǎng)絡文化.不同的研究背景、學科和角色對網(wǎng)絡文化含義的界是不同的.本文借鑒引用《網(wǎng)絡文化與大學生思想政治教育》著作,將網(wǎng)絡文化定義為建立在互聯(lián)網(wǎng)的基礎上,不分國界、不分地區(qū)的全球信息資源創(chuàng)新與共享的文化,它是以計算機技術和網(wǎng)絡技術作為物質(zhì)載體,以上網(wǎng)者為主體,以虛擬的空間為主要傳播領域,以數(shù)字化為基礎技術手段,為人類創(chuàng)造出一種新的生存方式、活動方式和思維方式的一種文化形態(tài).②
1.1.3 高校網(wǎng)絡文化.高校網(wǎng)絡文化作為一種多元化、開放性的新文化,是高校校園文化與網(wǎng)絡文化相結合的產(chǎn)物,是網(wǎng)絡信息時代高校校園文化的延伸發(fā)展,是以大學師生為活動主體,以校園文化為依托,通過網(wǎng)絡進行信息溝通的行為方式及其道德、規(guī)范的總和,它包括所有與網(wǎng)絡直接相關的高校校園文化部分.③因此,高校網(wǎng)絡文化作為高校校園文化的一部分,也是高校文化建設中的重要組成部分.
1.2 高校網(wǎng)絡文化的特點
高校網(wǎng)絡文化作為高校校園文化的一部分,對高校文化建設產(chǎn)生了一定的影響.高校網(wǎng)絡文化的特點主要有以下幾點:
1.2.1 虛擬性.網(wǎng)絡文化是不分國界、不分地區(qū)的全球信息資源創(chuàng)新與共享的文化.同樣,高校網(wǎng)絡文化的發(fā)展和交流也超越了時空的限制.現(xiàn)階段,雖然部分高校在網(wǎng)絡登錄時需要學生的學號、姓名等真實信息,用以限制校外人員登陸校園網(wǎng),但是這些真實信息的獲取并不困難.無論社會人員還會學生,仍然可以利用校園網(wǎng)構建虛擬化的世界.在這個虛擬的世界里,個體可以避開現(xiàn)實,任憑思想在網(wǎng)絡中遨游,可以扮演任何你想要的角色,甚至成為“王者”,也可以實現(xiàn)平等的交友、戀愛,形成網(wǎng)上虛擬的人際關系等.同時,也可以滿足部分大學生內(nèi)心自我實現(xiàn)的需求.
1.2.2 豐富性.網(wǎng)絡為大學生提供了大量的、豐富的形式多樣的內(nèi)容,高校網(wǎng)絡文化的形成,使得師生之間除了面對面?zhèn)鹘y(tǒng)的教學方式外,大學生還可以通過“網(wǎng)絡課程”實現(xiàn)不同地區(qū)間高校、不同學院、不同專業(yè)、不同師生和生生之間的交流.大學生可以利用校園網(wǎng)進行討論,實現(xiàn)資源共享,通過網(wǎng)絡平臺,使得高校網(wǎng)絡文化內(nèi)容更加豐富和生動.
1.2.3 傳播性.高校網(wǎng)絡文化的傳播,沖破了傳統(tǒng)高校校園文化在時間和空間上傳播的限制.④網(wǎng)絡內(nèi)容可以在短時間內(nèi)在校園內(nèi)廣泛傳播,大學生可以較快的獲得各種信息,包括學術報告、專題講座、教學視頻等.這種傳播性可以實現(xiàn)不同學院、不同專業(yè)的師生群體間更好的交流.另外,利用QQ、MSN、微博、飛信等能夠承載高校網(wǎng)絡文化的載體,將高校的行政管理、教學教務管理、學生工作管理、科研管理、后勤管理等部門連接起來,實現(xiàn)部門之間信息的傳播和溝通.
1.2.4 開放性.高校網(wǎng)絡文化是高校校園文化與網(wǎng)絡文化的結合體,這就使得高校校園文化得到了更加廣泛的延伸,內(nèi)容更加開放.網(wǎng)絡拉近了社會與校園之間的距離,校園網(wǎng)給每一個大學生的生活、學習提供了方便,也提供了更加開放的平臺.
新時期下,當代大學生對新鮮事物充滿了好奇心,他們高度關注在社會飛速發(fā)展過程中產(chǎn)生的新知識、新事物,而網(wǎng)絡文化作為大學生工作、學習和生活中的重要工具,正逐漸滲透到校園內(nèi),并迅速與校園文化融合形成了高校網(wǎng)絡文化.任何事物都具有兩面性,高校網(wǎng)絡文化是一把雙刃劍,對大學生產(chǎn)生了雙重影響.
2.1 積極的影響
高校網(wǎng)絡文化的虛擬性使大學生與社會緊密相連,積極關注社會熱點問題,在論壇、QQ等網(wǎng)絡交流平臺上有針對性的發(fā)表觀點和意見,為社會建設獻言獻策.同時反映了遨游在這個虛擬空間里的大學生的判斷力和道德觀,這也對傳統(tǒng)的大學德育教育提出了挑戰(zhàn),同時,有利于大學生更加自覺遵守道德規(guī)范,增強自律性.
高校網(wǎng)絡文化內(nèi)容的多樣性和豐富性一方面拓寬了大學生的視野,使得他們的思想更加開闊,有利于他們在“全球化”的背景下更好的生存.另一方面,高校網(wǎng)絡文化為大學生提供了新型的人際交往模式,實現(xiàn)了不同大學生群體間自由、公開的交往和溝通,拓寬了大學生人際交往的范圍,有利于大學生社會關系的發(fā)展.在這種交往中,通過參與不通國界、不同高校的文化溝通,大學生會與其他個體進行著跨地域、跨時空的文化交流,擺脫了地域和民族狹隘性,使大學生的思想在不同的文化交流中產(chǎn)生碰撞,向著積極方面發(fā)展,從而強化自己的行為,實現(xiàn)自身的全面發(fā)展.
網(wǎng)絡打破了傳統(tǒng)的地域限制和時空隔離,匯集了來自不同國家、不同民族的文化.高校網(wǎng)絡的傳播把各種社會思潮、價值觀、人生觀等呈現(xiàn)在大學生面前.通過校園網(wǎng),大學生可以了解各類資訊信息.高校網(wǎng)絡文化將大學生的思想延伸到了社會,彌補了高校校園文化覆蓋面不廣的缺陷.借助高校網(wǎng)絡平臺,大學生可以迅速了解最新的教學科研成果和學術動態(tài).同時,可以將自己的思想觀念、學習成果等通過高校網(wǎng)絡平臺傳播出去.通過這種傳播途徑,為大學生提供了了解社會和學習知識新天地.
高校網(wǎng)絡文化的開放性促進了大學生開放意識和愛國主義意識的發(fā)展.高校網(wǎng)絡文化跨國界、跨地域、跨民族的交流方式,將世界上不同的政治、經(jīng)濟、文化、制度等匯集在網(wǎng)絡上,大學生都可以快速瀏覽并發(fā)表自己的言論,進行平等的交流.大學生們在各國文化之間的交流中會有對比性的加深對我國社會、政治、經(jīng)濟、文化等方面的了解,增強大學生的愛國主義意識.另外,高校網(wǎng)絡文化的開放性還有利于大學生的個性發(fā)展.通過高校網(wǎng)絡平臺,在比以往更廣泛的文化環(huán)境中積累社會知識和經(jīng)驗,有利于形成鮮明的個性特征.
2.2 消極的影響
高校網(wǎng)絡文化帶有一定的虛擬性,大學生在此平臺上進行人際交往和交流游戲經(jīng)驗等,小部分大學生長時間沉溺在網(wǎng)絡游戲中,在網(wǎng)絡中提升自我滿足感,在現(xiàn)實中卻逃避事實,畏懼困難,甚至出現(xiàn)了泛華娛樂的傾向,產(chǎn)生了虛無主義的生活方式.這種生活方式將直接導致部分大學生的文化心理和人生理想出現(xiàn)偏差.
高校網(wǎng)絡文化內(nèi)容的豐富性和開放性賦予了校園網(wǎng)更多的自由.一方面,它的開放性和自由使各種非馬克思主義的社會思潮,一些反社會、反科學的文化糟粕以及個人主義、功利主義等不良思想在大學生中傳播,影響了大學生的價值判斷.另一方面,部分大學生將校園網(wǎng)這個平臺當作是宣泄的場所,甚至在高校BBS上發(fā)表各種垃圾言論,與高校文化的高尚性和純正性形成鮮明對比.
大學生正處于世界觀、人生觀、價值觀形成的重要時期.價值判斷力和自控力不強,在文化傳播的過程中,對大學生的思想和行為都有一定的影響.部分大學生在多種多樣的資訊信息面前,不能很好的甄別哪些是適合高校網(wǎng)絡文化環(huán)境的內(nèi)容,其中一些不健康的信息必定會對大學生心里的健康發(fā)展產(chǎn)生負面影響,甚至引誘大學生走上犯罪的道路.校園網(wǎng)的交流方式給高校師生帶來便捷,很多信息或者課程討論都可在網(wǎng)上進行,與此同時,弱化了大學生對其所在的班集體等現(xiàn)實團體組織的依賴性,淡化了集體責任意識.
高校網(wǎng)絡文化是一種虛擬的、豐富的、開放的文化,不同文化和價值觀通過傳播相互交織碰撞,對大學生的價值取向、思想觀念、行為方式等產(chǎn)生重要影響.高校網(wǎng)絡文化作為校園文化的重要組成部分,對引導大學生進行文明上網(wǎng),增強自覺抵制各種不良信息有重要作用,因此,加強高校網(wǎng)絡文化建設是十分重要的.
3.1 高校網(wǎng)絡文化建設中存在的問題
3.1.1 高校網(wǎng)絡基礎設施薄弱.隨著網(wǎng)絡技術的發(fā)展,高校網(wǎng)絡基礎設施的建設也需要緊跟步伐.部分高校網(wǎng)絡設施建設存在著不足:一是校園網(wǎng)絡速度慢,導致了很多學生對校園網(wǎng)絡不滿意;二是網(wǎng)絡費用比較高,有的宿舍區(qū)即使可以使用寬帶上網(wǎng),卻無法享受校園圖書館的各類資源.
3.1.2 校園網(wǎng)登陸制度不完善.校園網(wǎng)論壇和資源共享的登陸首先需要注冊,輸入相關的個人信息,如上傳照片,郵箱注冊等.但是在論壇的登陸方面,并不完全需要實名制,只需要一個郵箱足矣,沒有形成論壇準入實名制.一些素質(zhì)不高甚至是違法犯罪分子隨意傳播信息,如:有人發(fā)布惡意帖子煽動大學生進行違法游行示威活動等.這種做法不僅侵犯了學生的利益,還對高校校園的穩(wěn)定發(fā)展帶來隱患.
3.1.3 缺少高校網(wǎng)絡輿論引導人.現(xiàn)代社會提倡民主和自由,隨著Internet的飛速發(fā)展,網(wǎng)絡輿論也越來越發(fā)達,在高校網(wǎng)絡文化中產(chǎn)生了消極作用:一是缺乏一定的理性,二是在網(wǎng)絡上發(fā)表言論不追求任何程序和正義,容易產(chǎn)生“一邊倒”的現(xiàn)象,這就考驗著大學生的人生觀、價值觀和道德觀等.在此種情況下,網(wǎng)絡輿論更需要有人來把關,因而高校的網(wǎng)絡輿論引導人顯得尤為重要.但是,這樣的“引導人”在高校往往處于相對缺席的狀態(tài).雖然現(xiàn)在許多高校論壇的管理者能夠承擔起“引導人”的角色,但是相對于傳統(tǒng)媒體環(huán)境中的有力度的“把關”,高校網(wǎng)絡輿論的把關是缺少權威和強制力的,收效甚微,沒有起到實質(zhì)的過濾篩選的作用.⑤
3.1.4 缺乏高校網(wǎng)絡文化活動.高校網(wǎng)絡文化活動是在實踐中一步一步形成的.目前,一些高校對網(wǎng)絡活動的開展沒有重視起來,活動形式單一,導致學生開展網(wǎng)絡活動的積極性不高.部分高校網(wǎng)絡文化活動仍處在探索階段,對它的形式、內(nèi)容、開展方法等沒有形成系統(tǒng)的理論.
3.2 加強高校網(wǎng)絡文化建設的對策
3.2.1 加強高校網(wǎng)絡基礎設施的建設.校園網(wǎng)給大學生在獲取工作、學習和生活中的信息提供了較大的便利,也是目前大學生在校園內(nèi)獲取各種最新知識、科研成果、時事動態(tài)等信息最主要的方法.高校應加大對高校網(wǎng)絡基礎設施建設資金的投入,保證基礎設施能夠及時的更新?lián)Q代,保證圖書館電子閱覽室的信息更新及時,給學生創(chuàng)造更多的便利條件. 3.2.2完善高校網(wǎng)絡論壇管理制度.高校的網(wǎng)絡論壇是大學生進行網(wǎng)絡活動的一個主陣地,他們可以獲取和發(fā)布與工作、學習、生活相關的資訊信息,圖:考研交流區(qū)、二手市場、兼職信息等等.因此,高校應重點關注網(wǎng)絡論壇的實名制注冊,建立與高校網(wǎng)絡論壇管理規(guī)定相關的網(wǎng)絡建設的規(guī)章制度.
3.2.3 加大高校網(wǎng)絡文化監(jiān)管力度,凈化高校網(wǎng)絡文化環(huán)境.高校網(wǎng)絡輿論引導人的缺失在一定程度上導致了高校網(wǎng)絡文化環(huán)境的渾濁發(fā)展.首先,高校要組建一支具有高質(zhì)量、高水平的高校網(wǎng)絡文化建設隊伍,加大高校網(wǎng)絡文化的監(jiān)管力度,對校園網(wǎng)的信息進行及時的監(jiān)測,并在第一時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)和刪除有害信息等.同時,做好大學生的疏導、教育工作,積極發(fā)揮網(wǎng)絡輿論引導人的作用.其次,建立富有特色的高校“紅色網(wǎng)站”.堅持用社會主義先進文化占領網(wǎng)絡陣地,是堅持用社會主義先進文化占領網(wǎng)絡陣地,以豐富多彩、形式多樣的正面教育吸引學生的眼球.⑥最后,組織學生認真學習和宣傳與網(wǎng)絡相關的法律法規(guī),提倡師生文明上網(wǎng).通過學校相關規(guī)章制度的制定,老師的引導和教育,學生的自覺學習三大合力,有效抵制不良信息,共同建造積極健康的網(wǎng)絡文化環(huán)境.
3.2.4 積極開展各類高校網(wǎng)絡文化活動.要充分發(fā)揮高校網(wǎng)絡文化服務育人的功能,通過開展豐富多彩的網(wǎng)絡文化活動帶動校園文化的繁榮發(fā)展.一是開展思想類教育活動.高校要引導學生成立學習興趣小組,并定期進行學習交流活動,提高大學生的政治文化素養(yǎng).如:成立學習中國特色社會主義理論小組,宣傳十八大精神學習小組.二是開展創(chuàng)造類活動.充分利用高校創(chuàng)造型環(huán)境的優(yōu)勢,組織學生開展網(wǎng)上競賽,如:創(chuàng)業(yè)設計大賽或網(wǎng)頁設計大賽等.三是開展服務類活動.高??筛鶕?jù)自己的實際情況開設網(wǎng)上心理咨詢,專業(yè)知識交流疑難解答,職業(yè)規(guī)劃以及就業(yè)指導等工作.
注釋:
①白同平.高校校園文化論[M].北京:中國林業(yè)出版社,2000.
②宋元林,陳春萍.網(wǎng)絡文化與大學生思想政治教育[M].長沙:湖南人民出版社,2006.
③董清爽.大學城校園網(wǎng)絡文化建設現(xiàn)狀及策略研究[D].日照:曲阜師范大學,2010.
④張國泉.試論高校校園網(wǎng)絡文化的定位和發(fā)展[J].中國科技信息,2008(6):4-6.
⑤王文宏.網(wǎng)絡文化多棱鏡——奇異的賽博空間[M].北京:北京郵電大學出版社,2009.
⑥董清爽.大學城校園網(wǎng)絡文化建設現(xiàn)狀及策略研究[D].日照:曲阜師范大學,2010.
〔1〕白同平.高校校園文化論[M].北京:中國林業(yè)出版社,2000.
〔2〕宋元林,陳春萍.網(wǎng)絡文化與大學生思想政治教育[M].長沙:湖南人民出版社,2006.
〔3〕王文宏.網(wǎng)絡文化多棱鏡——奇異的賽博空間[M].北京:北京郵電大學出版社,2009.
〔4〕張國泉.試論高校校園網(wǎng)絡文化的定位和發(fā)展[J].中國科技信息,2008(6):4-6.
〔5〕董清爽.大學城校園網(wǎng)絡文化建設現(xiàn)狀及策略研究[D].日照:曲阜師范大學,2010.
〔6〕加強高校校園網(wǎng)絡文化建設的幾點思考[DB/OL]http:// www.ah.cuepa.cn/cate_108/detail_7882.htm l.
G640
A
1673-260X(2013)09-0249-03