楊 琳

(湖南農(nóng)業(yè)大學(xué) 東方科技學(xué)院，湖南 長沙 410128)

黨的十八大報(bào)告指出：“提高發(fā)展黨員質(zhì)量，重視從青年工人、農(nóng)民、知識(shí)分子中發(fā)展黨員?！?近年來，大學(xué)生入黨的熱情日益高漲，要提高新黨員的發(fā)展質(zhì)量，就必須深入了解入黨積極分子的觀念和行為取向，做好入黨積極分子的培養(yǎng)與教育。這是學(xué)生黨建的基礎(chǔ)工作，也是高校教育的重要組成部分。筆者以湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)東方科技學(xué)院為主要研究對(duì)象，對(duì)獨(dú)立學(xué)院入黨積極分子的觀念與行為取向進(jìn)行問卷調(diào)查。本次調(diào)查共發(fā)放問卷300份，實(shí)際收回248份，收回率為82.67%。調(diào)查了共26個(gè)專業(yè)的學(xué)生，其中，大一學(xué)生173人，大二學(xué)生51人，大三學(xué)生24人。問卷內(nèi)容包括了入黨積極分子的理想信念、理論學(xué)習(xí)、入黨動(dòng)機(jī)和實(shí)際行動(dòng)等，以期為準(zhǔn)確把握獨(dú)立學(xué)院入黨積極分子的觀念與行為取向提供較為客觀的基礎(chǔ)。

一、入黨動(dòng)機(jī)與行為取向的主要特征

問卷調(diào)查結(jié)果顯示，目前多數(shù)入黨積極分子的入黨動(dòng)機(jī)是端正的，絕大多數(shù)能夠樹立共產(chǎn)主義信仰，但也較為明顯地出現(xiàn)了入黨動(dòng)機(jī)多元化和功利化傾向。少數(shù)入黨積極分子對(duì)黨的信仰模糊，對(duì)入黨與個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)認(rèn)識(shí)模糊，存在理想信念教育缺失，對(duì)黨的基本理論了解不足、入黨動(dòng)機(jī)不純和實(shí)際行動(dòng)有偏差等問題。

(1)理想信念。在回答“你認(rèn)為社會(huì)主義的共同理想是否和自己有關(guān)系”時(shí)，78.23%的學(xué)生認(rèn)為“關(guān)系密切”，18.55%的學(xué)生認(rèn)為“有一點(diǎn)關(guān)系”，4.03%的學(xué)生表示“關(guān)系不大”，0.4%的學(xué)生表示“沒關(guān)系”。

(2)理論學(xué)習(xí)。在回答“你是否了解黨員的權(quán)利和義務(wù)”時(shí)，35.89%的學(xué)生選擇“知道”，38.71%的同學(xué)選擇“了解一些”，18.15%的學(xué)生選擇“遇到具體情況時(shí)能意識(shí)到”，0.4%的學(xué)生表示“完全不知道”；在回答“你是否知道入黨條件”時(shí)，只有39.92%的學(xué)生“清楚”入黨條件，43.95%的學(xué)生對(duì)此“了解一些”，有16.13%的學(xué)生“完全不知道”入黨條件。

(3)入黨動(dòng)機(jī)。在回答“你為什么要遞交入黨申請(qǐng)書”時(shí)，48.39%的學(xué)生選擇“因?yàn)槲倚叛龉伯a(chǎn)主義”，30.65%的同學(xué)認(rèn)為“因?yàn)槿朦h能給今后的工作提供便利”，12.1%的同學(xué)認(rèn)為“入黨是遵從父母的要求”，8.87%的同學(xué)認(rèn)為“因?yàn)榇蠹叶歼f交入黨申請(qǐng)書，我不寫顯得落后”。在回答“你入黨最主要的動(dòng)力因素是什么”時(shí)，42.74%的學(xué)生選擇“認(rèn)可、信仰黨的理想和奮斗目標(biāo)”，29.84%的學(xué)生選擇“可以更好的為自己的理想奮斗”，14.11%的學(xué)生選擇“大學(xué)期間能獲得更多的鍛煉機(jī)會(huì)”，11.69%的學(xué)生選擇“可以為畢業(yè)找工作增加籌碼”。

(4)實(shí)際行動(dòng)。在回答“你認(rèn)為要想早日入黨，關(guān)鍵要做到哪些方面”時(shí)，72.98%的學(xué)生選擇“按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己”，23.39%的學(xué)生選擇“在具體工作和學(xué)習(xí)中創(chuàng)造條件”，而 4.44%的學(xué)生則認(rèn)為“關(guān)鍵要和有關(guān)的黨員、老師、領(lǐng)導(dǎo)搞好關(guān)系”，3.23%的學(xué)生認(rèn)為“關(guān)鍵是搞好同學(xué)之間的關(guān)系”。

二、入黨動(dòng)機(jī)和行為偏差的誘因

1.功利化的社會(huì)教育和家庭教育的影響

獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生屬于本科三批次招生，多來自于家庭經(jīng)濟(jì)或家庭背景較好的家庭，習(xí)慣以自我為中心，存在價(jià)值觀功利化的現(xiàn)象。在入學(xué)初期，大部分學(xué)生由于對(duì)黨的認(rèn)識(shí)不夠全面和深刻，要求入黨的積極性不高，于是在日常學(xué)習(xí)上，只滿足考試合格，表現(xiàn)一般，沒有積極向上的進(jìn)取心。即便是遞交了入黨申請(qǐng)書，也不會(huì)在行動(dòng)上按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。而一旦進(jìn)入高年級(jí)學(xué)習(xí)后，日益感受到就業(yè)的激烈，特別是面對(duì)某些用人單位將是否為“黨員”的指標(biāo)作為錄用條件之一時(shí)，他們則渴望在校期間能成為“黨員”，為就業(yè)提供成功的基礎(chǔ)。特別是在家長了解到某些職位要求黨員身份的信息后，要求子女在畢業(yè)前必須解決“黨員”身份的問題，使得學(xué)生本人的價(jià)值觀存在一定的扭曲。

2.學(xué)院思想政治教育方式方法滯后、成效不佳

獨(dú)立學(xué)院在對(duì)大學(xué)生開展思想政治教育的時(shí)候，局限于講授、說教，對(duì)學(xué)生的幫助和啟迪作用不明顯。針對(duì)獨(dú)立學(xué)院學(xué)生特性解決實(shí)際問題的方式方法不夠，往往重形式教育，輕思想引導(dǎo)。對(duì)于如何選拔入黨積極分子參加黨校培訓(xùn)學(xué)習(xí)，沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。12.5%的被調(diào)查者認(rèn)為入黨積極分子培訓(xùn)課講授的內(nèi)容陳舊、空洞、缺乏創(chuàng)新。37.5%的被調(diào)查者覺得培訓(xùn)的形式單一。27.02%的被調(diào)查者表示開展入黨前教育對(duì)幫助大學(xué)生了解共產(chǎn)黨、端正入黨動(dòng)機(jī)的效果一般。

3. 環(huán)境對(duì)學(xué)生的消極影響

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的迅速發(fā)展，信息爆炸增加，給學(xué)生增添了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。但社會(huì)上一些不良信息充斥著學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境，容易使學(xué)生誤入歧途，導(dǎo)致他們對(duì)黨的認(rèn)識(shí)不夠深刻。77.82%的被調(diào)查者認(rèn)為社會(huì)不良風(fēng)氣對(duì)大學(xué)生樹立正確入黨動(dòng)機(jī)的影響比較大。同時(shí)，身邊的黨員因?yàn)槿狈ε囵B(yǎng)和管理，往往不能較好地發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用，也對(duì)積極要求入黨的學(xué)生存在不良影響。

三、入黨動(dòng)機(jī)和行為偏差的矯正途徑

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育，提高對(duì)黨的認(rèn)識(shí)

入黨是一個(gè)系統(tǒng)工程，對(duì)于大學(xué)生而言，從遞交入黨申請(qǐng)書─參加黨校培訓(xùn)─成為發(fā)展對(duì)象─加入中國共產(chǎn)黨，加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育，對(duì)其思想信念教育具有積極的作用。在學(xué)生入學(xué)初期，學(xué)院首先應(yīng)根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，結(jié)合思想政治教育將為什么要遞交入黨申請(qǐng)書、怎樣寫入黨申請(qǐng)書、如何在本科學(xué)習(xí)階段入黨作為端正入黨動(dòng)機(jī)的第一步的教育內(nèi)容納入新生入學(xué)教育中。通過引導(dǎo)和教育，吸引更多的有為青年向黨組織靠攏。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，通過開展入黨積極分子培訓(xùn)班、組織黨員負(fù)責(zé)培養(yǎng)考察入黨積極分子，并不定期地組織主題意識(shí)教育和社會(huì)志愿服務(wù)，使積極要求入黨的學(xué)生不斷堅(jiān)定入黨信念，端正入黨動(dòng)機(jī)，提高其對(duì)黨的認(rèn)識(shí)。

2.嚴(yán)格黨員發(fā)展，確保黨員發(fā)展質(zhì)量

在入黨積極分子培養(yǎng)考察期間，黨組織重點(diǎn)考察其入黨動(dòng)機(jī)是否純正，是否符合其他組織發(fā)展要求，是否能在同學(xué)中積極發(fā)揮模范帶頭作用，這直接關(guān)系到組織發(fā)展的結(jié)果。應(yīng)始終堅(jiān)持組織發(fā)展要求，按照“堅(jiān)持原則、保證質(zhì)量、改善結(jié)構(gòu)、謹(jǐn)慎發(fā)展”的原則要求，堅(jiān)持做到“成熟一個(gè)、發(fā)展一個(gè)”，并嚴(yán)格按照經(jīng)過團(tuán)支部推優(yōu)─黨支部提名─資格審查─黨內(nèi)外群眾考察─黨支部綜合政審─組織公示─支部大會(huì)同意接收─學(xué)院(學(xué)校)黨委審查通過的組織發(fā)展程序，確保黨員發(fā)展的質(zhì)量，將真正符合入黨條件的優(yōu)秀學(xué)生吸收到黨組織來。

3.開展社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)服務(wù)意識(shí)

在入黨積極分子的培養(yǎng)考察階段，黨組織在提高學(xué)生政治素養(yǎng)的同時(shí)，應(yīng)結(jié)合社會(huì)實(shí)踐進(jìn)一步考察他們的入黨動(dòng)機(jī)和工作能力。例如：入黨積極分子在校期間應(yīng)積極加入青年志愿者服務(wù)活動(dòng)，聯(lián)系和幫助在學(xué)習(xí)、生活或其他方面遇到困難的同學(xué)，或參與入黨積極分子聯(lián)系學(xué)生寢室的幫扶活動(dòng)中，或聯(lián)系學(xué)生團(tuán)支部參與指導(dǎo)團(tuán)支部民主生活會(huì)等。一系列的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)能夠幫助入黨積極分子較好地樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，使他們?cè)谂囵B(yǎng)考察階段便培養(yǎng)全心全意為人民服務(wù)的意識(shí)，幫助他們形成正確的入黨動(dòng)機(jī)。

4.樹立先進(jìn)典型，發(fā)揮榜樣力量

學(xué)院應(yīng)在眾多黨員中及時(shí)發(fā)掘優(yōu)秀代表，宣傳他們的典型事跡，以學(xué)生自強(qiáng)不息的奮斗信念感染更多的大學(xué)生。讓入黨積極分子在學(xué)習(xí)、生活或其他方面與先進(jìn)典型進(jìn)行對(duì)照，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷完善自己。同時(shí)，還可以舉辦社會(huì)上優(yōu)秀黨員的典型事跡報(bào)告會(huì)、先進(jìn)個(gè)人座談會(huì)等，組織入黨積極分子向他們學(xué)習(xí)，使他們從中得到教育、感染和啟發(fā)。

[1]郝翠榮，李義勇.大學(xué)生入黨積極分子培養(yǎng)培訓(xùn)狀況調(diào)查與分析[J].山東省青年管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)，2010(9)：52-55.

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