吳克兵

（武漢工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖北 武漢 430064）

職業(yè)技術(shù)學(xué)院工科學(xué)生，大多學(xué)校學(xué)習(xí)時間比較短，在一年基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)和一年專業(yè)課學(xué)習(xí)，就到單位實習(xí)。特別是工科學(xué)生，由于所學(xué)專業(yè)技術(shù)比較復(fù)雜，而學(xué)時數(shù)較少，普通一年專業(yè)課學(xué)習(xí)對學(xué)生能力提高明顯不足。在工作單位需要繼續(xù)學(xué)習(xí)。而在專業(yè)方面也難以獨當(dāng)一面，對專業(yè)工作難以擔(dān)當(dāng)重任負責(zé)。主要從事簡單的機械性操作。

1 機械創(chuàng)新大賽簡介

中國大學(xué)生機械創(chuàng)新大賽是機械設(shè)計和機械原理學(xué)會組織的全國性機械設(shè)計創(chuàng)新實踐。學(xué)生根據(jù)實際需要設(shè)計創(chuàng)新型的機械以滿足社會的現(xiàn)實需要。需要制作實物或模型，并講解設(shè)計理念?？梢杂欣蠋熤笇?dǎo)，主要由學(xué)生自主完成。通過實際的創(chuàng)新設(shè)計過程，鍛煉了學(xué)生，同時發(fā)明了一批有很好實用價值的機械產(chǎn)品，并申請了國家專利。

2 機械創(chuàng)新設(shè)計對學(xué)生能力提高的研究

根據(jù)某職業(yè)技術(shù)學(xué)院機械制造與自動化專業(yè)人才培養(yǎng)方案培養(yǎng)目標,要求學(xué)生具備掌握機械構(gòu)件的設(shè)計方法及機械制造的一般過程，熟悉常用的機械加工方法，同時具備編制一般機械加工工藝流程的能力。

主要機械專業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)課程如下：

①機械制圖 6學(xué)分

②互換性與測量 3學(xué)分

③金屬材料與熱加工 4學(xué)分

④機械設(shè)計基礎(chǔ) 3.5學(xué)分

⑤液壓與氣壓傳動 2.5學(xué)分

⑥機械制造工藝 4學(xué)分

⑦變速箱設(shè)計及加工實際操作 11學(xué)分

⑧夾具設(shè)計 2學(xué)分

⑨數(shù)控機床的結(jié)構(gòu)與維護 2學(xué)分

由于在校學(xué)習(xí)時間較短，機械專業(yè)技術(shù)課程數(shù)量和學(xué)分都比較小，學(xué)生在機械技術(shù)方面能力學(xué)習(xí)和培養(yǎng)受到很大影響，直接導(dǎo)致在工作初期無法勝任技術(shù)工作，需要再學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。普通學(xué)生畢業(yè)后技術(shù)能力不夠高是工作單位需要面對的現(xiàn)狀。為了有效提高和補充學(xué)生專業(yè)技能和技術(shù)，參加機械創(chuàng)新大賽是有效途徑。

在全國機械創(chuàng)新大賽上，我校學(xué)生已經(jīng)多次參賽，成績顯著。在第二屆比賽中，我們首次參賽并派出三名學(xué)生，一名大一新生，二名大二學(xué)生，均為機械類相關(guān)專業(yè)。從選題到設(shè)計制造全部在老師指導(dǎo)自主完成。學(xué)生在未完成專業(yè)課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進行機械設(shè)計制造是對他們能力的挑戰(zhàn)。也是在實踐中學(xué)習(xí)和迅速提高的大好機會。

（1）學(xué)生情報收集分析能力的提高。在選題過程中，大量搜索相關(guān)科學(xué)信息，分析行業(yè)情況及其科技發(fā)展動態(tài)。我們選題健身器材。在對健身器材設(shè)計技術(shù)有了比較充分的了解后，發(fā)現(xiàn)對于四肢運動軌跡的研究不充分，導(dǎo)致許多健身機械因運動軌跡不夠符合人體的運動軌跡而導(dǎo)致操作舒適度不夠而感到別扭。決定根據(jù)手臂運動軌跡設(shè)計手臂運動器。經(jīng)過選題鍛煉了學(xué)生發(fā)現(xiàn)技術(shù)問題的能力。

（2）專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力的提高。在設(shè)計過程中，他們沒有很好地系統(tǒng)學(xué)習(xí)機械原理、機械零件等機械專業(yè)課。需要根據(jù)實際調(diào)查人群手臂運動軌跡設(shè)計鉸鏈四桿機構(gòu)對一般學(xué)生是無法完成的任務(wù)。在根據(jù)手臂運動軌跡有針對性地學(xué)習(xí)了機械原理、機械零件等相關(guān)知識后基本掌握根據(jù)運動軌跡設(shè)計鉸鏈四桿機構(gòu)。而在教學(xué)計劃相關(guān)課程要在學(xué)時內(nèi)難以得到很好的學(xué)習(xí)。從培養(yǎng)計劃看開設(shè)的課程主受教學(xué)計劃安排限制，這些課程學(xué)時數(shù)較少。學(xué)生難以全面掌握各課程內(nèi)容，在實踐中明顯感到書到用時方恨少。沒能學(xué)到足夠的專業(yè)知識用于完成相關(guān)機械設(shè)計。在機械創(chuàng)新設(shè)計制造實踐中，相關(guān)機械技術(shù)可以得到有效的學(xué)習(xí)和提高。

（3）解決實際工程問題能力的提高。學(xué)生在設(shè)計中有效提高如何用到相關(guān)專業(yè)知識解決實際問題的能力。能針對機械原理、機械零件等課程知識實際應(yīng)用，鞏固了學(xué)習(xí)的專業(yè)知識，逐步過渡到熟練應(yīng)用專業(yè)知識解決實際工程技術(shù)問題。為了設(shè)計相關(guān)結(jié)構(gòu)，對相類似結(jié)構(gòu)進行參觀考察，熟悉相關(guān)結(jié)構(gòu)的組成及其功能。為實際工作中解決相關(guān)結(jié)構(gòu)技術(shù)問題能獨當(dāng)一面打下良好基礎(chǔ)。

（4）機械技術(shù)和拓展知識應(yīng)用能力的提高。根據(jù)設(shè)計大賽要求，需要提供演示方案。包括三維動畫表達，語音解說，模型或?qū)嵨镏v解。學(xué)生在使作品達到參賽要求的過程中必須學(xué)習(xí)三維繪圖軟件、語音編輯軟件等新知識，而相應(yīng)技術(shù)在教學(xué)計劃中無法得到學(xué)習(xí)。在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生短期內(nèi)能基本掌握相關(guān)技術(shù)，有效的拓展了學(xué)生的知識面。為學(xué)生機械技術(shù)的全面提高打下良好基礎(chǔ)。

（5）社會實踐和交流能力的提高。在比賽過程中，學(xué)生將面對機械行業(yè)專家、院士的詢問而答辯。學(xué)生的表達能力得到了有效的鍛煉，為將來很好的融入社會與社會打交道在溝通能力的全面提高上打下良好基礎(chǔ)。通過向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，受到各專家的教導(dǎo)。為優(yōu)秀的人格和工作作風(fēng)培養(yǎng)提供非常好的典范。

3 結(jié)語

經(jīng)過緊張有序的參賽過程，學(xué)生的能力得到全面發(fā)展和明顯提高，他們的工作能力都得到學(xué)校和工作單位的肯定。由于成績優(yōu)秀，表現(xiàn)突出，三名學(xué)生有兩名留校工作，工作表現(xiàn)突出。由于效果明顯，我校即將鼓勵學(xué)生參賽，在不斷的實踐過程中培養(yǎng)更加優(yōu)秀的畢業(yè)生。參賽的成功經(jīng)驗值得我們借鑒。

[1]成大先.機械設(shè)計手冊（第三版）[M].北京：化學(xué)工業(yè)出版，1993.

[2]田質(zhì)兵,薛娟,周同.科技情報檢索》(第 2 版)[M].北京：清華大學(xué)出版社，2010.