近幾年，中考作文要求完全自擬題目的命題逐年減少，2012年的比例更是降至十分之一左右，2013年，這一趨勢(shì)還將繼續(xù)。既然題目全部（或部分）相同，那么寫好考場(chǎng)作文之“首”，使之一開始就吸引閱卷老師的注意，就顯得格外重要，“題好一半文”在更多的場(chǎng)合或?qū)⒈弧啊住靡话胛摹贝?。怎樣寫好中考作文的開篇呢？下面從最近兩年中考滿分作文的開篇法中選出九招，教你扮靚文章“鳳頭”。

一、開門見山，簡(jiǎn)而有味。如是寫事記敘文，應(yīng)快速入題，直入情節(jié)，不要“彎彎繞”。例如鹽城一位考生寫《眉頭舒展了》，以一句“我坐在那里，眉頭緊鎖，一動(dòng)不動(dòng)，手心里滿是汗”開篇，就很有現(xiàn)場(chǎng)感。如是寫人記敘文，開篇可以用既平實(shí)簡(jiǎn)明又給人回味的語(yǔ)言點(diǎn)出主人公的身份、職業(yè)、個(gè)性以及人物關(guān)系等，讓人一目了然。例如上海一位考生《心里美滋滋的》的開頭：

爺爺是個(gè)老中醫(yī)，家中總是堆滿了各式各樣的中藥。我總是喜歡端著凳子，坐在一旁靜靜地看爺爺磨藥熬湯。當(dāng)那一縷縷藥香逐漸彌漫整個(gè)屋子時(shí)，我的心都醉了。

作者一落筆就點(diǎn)明人物關(guān)系，圍繞爺爺“老中醫(yī)”的職業(yè)特點(diǎn)寫“藥香”引發(fā)的“醉”，幾十個(gè)字就將讀者引入特定情境。然后文章以時(shí)間為序，依次敘寫小時(shí)候、童年和長(zhǎng)大后“我”與爺爺?shù)闹胁菟幭喟槌砷L(zhǎng)的經(jīng)歷，突出爺爺對(duì)“我”的疼愛，那苦澀的藥香因此化作美滋滋的心理感受。至此，讀者明白了：開頭所說的“醉”不只是“我”的生理反應(yīng)，更是真情的凝聚。此文的開篇真是簡(jiǎn)而有味啊！

二、設(shè)置懸念，令人期待。“文似看山不喜平?！遍_篇設(shè)懸，“引”波助瀾，就能讓讀者產(chǎn)生急欲一讀的期待心理。有位廣州考生寫《游戲》，開篇?jiǎng)e出心裁：

苦難和命運(yùn)之神打賭，他要與人類玩一場(chǎng)有趣的游戲，苦難叫命運(yùn)之神在天上靜等他凱旋的好消息。

作者采用寓言故事形式，已見新奇，開頭又是打賭，又是游戲，還有等“好消息”。結(jié)果到底如何，作者要表達(dá)怎樣的理念？……往下看，懸念漸漸解開：主體部分?jǐn)憙纱蚊麨椤霸煸L”實(shí)為“游戲”的過程——第一次“造訪”貝多芬，第二次“造訪”史蒂芬·霍金，兩位名人的共性就是克服巨大的困難并取得世人矚目的成就使“苦難”屢屢敗退。于是“苦難”說：“在這場(chǎng)游戲中，我輸給了強(qiáng)者。”作者也直接站出來(lái)說道：“向苦難低頭的人，苦難叫他們?nèi)跽?；不畏懼苦難的人，苦難反而敬畏他。”文章至此戛然而止，開篇的懸念全部解開，讀者的期待得到滿足。

三、議論出新，統(tǒng)領(lǐng)全文?！白h—敘—議”是記敘文常見的結(jié)構(gòu)形式。出彩的開篇之“議”有三個(gè)要求——簡(jiǎn)要、新穎、立“帥”。請(qǐng)欣賞一位南通考生《就這樣慢慢長(zhǎng)大》的開篇：

人生的旅程上，很多人習(xí)慣于擰緊時(shí)鐘的發(fā)條，拼著趕著奔向終點(diǎn)。我也常常以此進(jìn)行“勵(lì)志”教育。直到那天登山后，始知：行走路上可以慢半拍！

先反向落筆再正面立意，只用60多字，這是簡(jiǎn)要；不是以從眾思維為“勇往直前”唱贊歌，而是青睞“慢”，此為“新穎”；一句“行走路上可以慢半拍”亮明主旨，可謂“帥旗”高揚(yáng)。文章接下去沒有簡(jiǎn)單地闡釋立意，而是細(xì)致展示登山“慢半拍”后“豁然開朗”的美感，結(jié)尾以頗有哲理味的議論呼應(yīng)開篇：“從那以后，我牢記‘欲速則不達(dá)’的古訓(xùn)，時(shí)有慢步思考，停步回眸，讓生命的時(shí)針有張有弛、疾舒有致。就這樣，我慢慢長(zhǎng)大?！敝链?，開篇的立意亮出新穎深刻的內(nèi)涵，考生的成長(zhǎng)理念令人信服。

四、描畫場(chǎng)面，以美取勝。紹興市一位考生寫《微笑著，去唱生活的歌謠》，借溪水、海燕和蒼松這三個(gè)“物”抒發(fā)感情，“微笑”與物之“神”、人之情巧妙對(duì)接，水乳交融。文章采用分總結(jié)構(gòu)，開篇的場(chǎng)面描寫就展示出形神皆美的意境，一下子“鎮(zhèn)”住了讀者：

你見過溪水的微笑嗎？當(dāng)溪水遇到磐石時(shí)，它一往無(wú)前，勇敢地迎頭撞去，結(jié)果是可想而知的。它的努力化作了一道殘痕，在太陽(yáng)的蒸發(fā)下消失殆盡。但你看到它的微笑了嗎？水珠被巨石彈起時(shí)，剛好連成一條美麗的弧線，在陽(yáng)光的照耀下熠熠生輝，閃爍著絢麗的光彩，傾訴著永不言敗、死而后已的精神。如此說來(lái)，那溪水的微笑便是人間最多姿多彩的了！

五、簡(jiǎn)述見聞，引出新論。這是寫議論文或議論性散文常用的筆法，成功的關(guān)鍵是：“見聞”典型，可讀性較強(qiáng)，“述”須定向；“論”要新穎，與見聞切合度高，“引”得自然。福州一位考生寫《愛，還要會(huì)愛》，先引述一則當(dāng)代熱點(diǎn)材料：

報(bào)載：陰雨綿綿，某鄉(xiāng)村希望小學(xué)里孩子們?cè)缭缂?。雖然站在寒風(fēng)中，但是隊(duì)列整齊。贈(zèng)送衣物和學(xué)習(xí)用具的儀式開始，先是援助方代表講話，然后是黨政領(lǐng)導(dǎo)、老師學(xué)生代表發(fā)言，掌聲不斷，最后是衣著單薄的孩子一個(gè)一個(gè)地上臺(tái)鞠躬，領(lǐng)取書包，換上新衣。

作者對(duì)此沒有作“愛心暖人”一類的順向解讀，而是別具慧眼，發(fā)人所未發(fā)，緊扣題目“愛，還要會(huì)愛”提煉出“尊重比關(guān)愛更重要，不能讓弱者以放下自尊來(lái)?yè)Q取被愛”這一新論，立意新人耳目，勝人一籌，為下文的論證奠定基礎(chǔ)。

六、點(diǎn)題亮線，一以貫之。這是指開篇文字既點(diǎn)題又成為貫穿全文的線索，關(guān)鍵詞語(yǔ)在文中反復(fù)出現(xiàn)，以顯示結(jié)構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn)。請(qǐng)欣賞安徽一位考生《沉醉在其中》的開篇：

昔有李清照，常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。今有我為這古典藝術(shù)如癡如狂，沉醉在其中，“醉”愛古典。

作者由李清照之“醉”引出“我”之“醉”，點(diǎn)題；“沉醉在其中”這條抒情線索在文中五次顯現(xiàn)——“沉醉在其中，那是清新之美”“沉醉在其中，那是婉約之美”“沉醉在其中，那是豪放之美”“沉醉在其中，那是曠達(dá)之美”“沉醉在其中，那是睿智之美”，結(jié)尾“沉醉在這古典的美中，我含英咀華，品味那絲絲縷縷之美……”回應(yīng)開篇，章法圓合縝密。

七、巧用材料，一石三鳥。這是運(yùn)用于材料作文的開篇方法。定向模糊、引用過長(zhǎng)是考場(chǎng)材料作文的常見病?！皽?zhǔn)確審題，簡(jiǎn)要引入，定向明確”是走出上述誤區(qū)的有效方法。例如2012年銀川卷提供了關(guān)于兩只烏鴉在沙漠中找水喝的材料，文字較長(zhǎng)。有位考生自擬題目《神奇的放大鏡》，這樣開篇：

那只口渴難忍的烏鴉面對(duì)一杯水卻無(wú)石子可填，我也曾遇到過類似的難題，但我沒有像烏鴉那樣空嘆奈何，而是機(jī)智地“喝到了水”。事情還得從那神奇的放大鏡說起。

作者開篇只用70多字，其中既有材料概述，又完成了由引到敘的過渡，“機(jī)智”一詞還點(diǎn)出了文眼，這真是“一石三鳥”呀！

八、跟“風(fēng)”求“異”，新人耳目。例如以網(wǎng)絡(luò)交流手段構(gòu)架中考作文，你嘗試過沒有？如果你有興趣和積累，不妨一試。青島一位考生擬題《“反省”帖子ABC》，題目就新人耳目，開篇更是新風(fēng)撲面：

親愛的各位網(wǎng)友、博主：我是周周，今天正參加中考，今年的作文是以“反省”為話題作文。我一時(shí)找不到有關(guān)反省的材料，你們馬上給我發(fā)幾篇有關(guān)這方面的材料帖子。懸賞分：50?？旄嬖V我，急！急！

你看，語(yǔ)言和形式多“時(shí)新”呀！文章接著以“發(fā)帖者：初三畢業(yè)生”名義發(fā)帖，主體部分由三次“回復(fù)帖子——博客評(píng)論”構(gòu)成，結(jié)尾以一句“博客評(píng)論：暫缺”急收，給讀者想象空間。如此運(yùn)用新潮形式演繹時(shí)新話題，充滿生活氣息，引起閱卷老師擊節(jié)稱妙當(dāng)在情理之中。

九、善用辭格，詩(shī)化語(yǔ)言。比喻、擬人、排比等修辭手段用于文章開篇，要遠(yuǎn)離浮夸、堆砌、淺薄，講究真、巧、新、美。例如比喻，既要用得富有美感，又要切合主旨，關(guān)聯(lián)全文。一位河北考生《我與雨絲的親密接觸》就有這樣耐讀的開篇：

細(xì)雨綿綿，如同那扯不斷剪不斷的線，我的煩惱就像這綿綿的雨絲，沒有盡頭。

原來(lái)，此處的寫景比喻抒發(fā)“我”嫌父母啰唆，一氣之下離家出走后在雨中的惆悵心情。接下去，文章詳寫“我”雨中所見父女倆的動(dòng)人一幕和由此引發(fā)的內(nèi)心震顫，“要趕緊去找回屬于我的那份關(guān)愛與理解”，于是文章又以比喻結(jié)尾：

雨依舊飄灑，不過，雨絲卻成了母親的雙手，輕撫著奔跑的我，這樣的接觸雖然無(wú)聲，卻很溫暖、親密！

同是“雨絲”，篇首比喻沒有盡頭之煩惱，篇尾比喻充滿愛意的“母親的雙手”，對(duì)比中形象地凸顯內(nèi)心感情的巨變，如此首尾圓合的詩(shī)性文字，情濃意深，閱卷老師怎能不被感動(dòng)！

開篇九招，好好揣摩，結(jié)合自己的作文題目采用其一，便會(huì)使“鳳頭”靚麗，再配以“豬肚”“豹尾”，中考作文高分不愁！