謝長(zhǎng)林

【中圖分類號(hào)】G842 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2013）05-0220-01

中小學(xué)的排球教學(xué)是中小學(xué)體育教育的重要內(nèi)容之一，將排球游戲充分運(yùn)用到中小學(xué)的排球教學(xué)中，適合當(dāng)前中小學(xué)體育課程改革的要求，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣，發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生更好地掌握排球的知識(shí)和技能。

1.在中小學(xué)排球教學(xué)中創(chuàng)編排球游戲的原則

1.1針對(duì)性原則

所謂針對(duì)性原則，就是說(shuō)創(chuàng)編的排球游戲不能脫離中小學(xué)生的具體情況，不能違背排球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和規(guī)律。排球教師應(yīng)在符合排球運(yùn)動(dòng)規(guī)律的前提下，根據(jù)排球教學(xué)的內(nèi)容，從中小學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)入手，結(jié)合學(xué)校的場(chǎng)地和器材的情況，創(chuàng)編出符合實(shí)際情況的排球游戲。

1.2趣味性原則

所謂趣味性原則，就是創(chuàng)編的排球游戲要有一定的娛樂(lè)性，能吸引中小學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)中小學(xué)生的情緒，激發(fā)中小學(xué)生嘗試的心理，發(fā)揮中小學(xué)生的潛能，使教師在中小學(xué)排球教學(xué)中取得的良好效果。

1.3教育性原則

所謂教育性原則，就是創(chuàng)編的排球游戲不僅能讓中小學(xué)生掌握排球運(yùn)動(dòng)的基本方法和技能，還要能寓教于樂(lè)，給學(xué)生思想品德方面的教育和熏陶，使中小學(xué)生通過(guò)游戲活動(dòng)樹(shù)立集體和團(tuán)隊(duì)的觀念，培養(yǎng)拼搏精神和勇敢果斷等品質(zhì)。

2.在中小學(xué)排球教學(xué)中創(chuàng)編排球游戲的步驟

2.1明確排球游戲的目標(biāo)和任務(wù)

在中小學(xué)排球教學(xué)中創(chuàng)編排球游戲，首先要明確創(chuàng)編排球游戲的目的和任務(wù)，也就是通過(guò)排球游戲要達(dá)到一個(gè)什么樣的教學(xué)目標(biāo)，完成什么樣的教學(xué)任務(wù)。不論創(chuàng)編什么樣的排球游戲，都是為排球教學(xué)的目標(biāo)和任務(wù)服務(wù)的。

2.2根據(jù)目標(biāo)任務(wù)來(lái)選擇游戲的內(nèi)容和素材

明確了排球游戲的目標(biāo)和任務(wù)后，就要根據(jù)這個(gè)目標(biāo)任務(wù)來(lái)選擇游戲的內(nèi)容和素材，如果排球教學(xué)與訓(xùn)練課上的目標(biāo)和任務(wù)不止一個(gè)，那么選擇的排球內(nèi)容和素材相應(yīng)的也應(yīng)該不止一個(gè)。選擇游戲的內(nèi)容和素材時(shí)，應(yīng)該由易到難，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，首先選擇學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的、容易完成的內(nèi)容和素材，然后再逐步加大內(nèi)容和素材的難度。太簡(jiǎn)單或者難度太大的內(nèi)容或素材都可能對(duì)完成游戲的目標(biāo)和任務(wù)產(chǎn)生不利影響。

2.3根據(jù)目標(biāo)和內(nèi)容來(lái)確定游戲的方法

游戲方法是為排球游戲的目標(biāo)和內(nèi)容服務(wù)的，游戲方法的好壞直接影響到游戲的效果，所以游戲的人數(shù)是多少，怎樣進(jìn)行分組，怎樣進(jìn)行游戲的準(zhǔn)備，隊(duì)形如何變化，游戲的路線是怎么變化的，怎么進(jìn)行更替，游戲的動(dòng)作要求是什么等，這些都要做好安排。

2.4制定好游戲的規(guī)則

規(guī)則是游戲的“靈魂”，再好的排球游戲，沒(méi)有規(guī)則則游戲就無(wú)法進(jìn)行。只有制定好了排球規(guī)則，才能讓中小學(xué)生明確排球游戲中什么情況下是犯規(guī)的，明確犯規(guī)后的處理辦法，自覺(jué)地去遵守規(guī)則。游戲的規(guī)則不能和排球運(yùn)動(dòng)的規(guī)則相違背，并且在制定游戲規(guī)則時(shí)要充分考慮到游戲的安全。

2.5提出游戲的教學(xué)建議和注意事項(xiàng)

提出排球游戲的教學(xué)建議和注意事項(xiàng)對(duì)保障游戲的正常進(jìn)行是非常重要的，也就是游戲在什么范圍內(nèi)適用，需要的客觀條件是什么，可能會(huì)出現(xiàn)什么問(wèn)題，如何去預(yù)防解決，游戲可以有什么變化方法等，這些都要明確地提出來(lái)。

3.排球游戲在中小學(xué)排球教學(xué)中的組織和實(shí)施

在組織排球游戲時(shí)要做好排球游戲的準(zhǔn)備工作，也就是對(duì)排球游戲的運(yùn)用事先要有設(shè)定的方案，準(zhǔn)備好游戲時(shí)要用的器材，布置好游戲的場(chǎng)地，不能臨時(shí)組織，隨意實(shí)施，避免排球游戲脫離中小學(xué)排球教學(xué)的任務(wù)，起不到應(yīng)有的作用，甚至帶來(lái)安全隱患。

在實(shí)施排球游戲時(shí)要根據(jù)中小學(xué)生的規(guī)律和場(chǎng)地器材的情況，結(jié)合游戲特點(diǎn)和教學(xué)任務(wù)來(lái)進(jìn)行安排，合理地進(jìn)行分組，選好裁判員和引導(dǎo)人，在排球游戲的過(guò)程中通過(guò)講解、示范等做好指導(dǎo)工作，對(duì)違反游戲規(guī)則的現(xiàn)象處理要迅速，制止因?yàn)橛螒虍a(chǎn)生的爭(zhēng)執(zhí)，消除游戲的安全隱患，根據(jù)游戲的反饋情況靈活地變換規(guī)則，保證排球游戲在教學(xué)與訓(xùn)練中的順利運(yùn)用。

4.在中小學(xué)排球教學(xué)中科學(xué)合理地運(yùn)用好排球游戲

4.1科學(xué)合理地運(yùn)用好排球游戲，必須把游戲的安全性放在第一位

在中小學(xué)排球教學(xué)中運(yùn)用排球游戲時(shí)，中小學(xué)生不可避免地會(huì)出現(xiàn)身體的對(duì)抗和雙方的競(jìng)爭(zhēng)，當(dāng)然這種身體的對(duì)抗相對(duì)于籃球或足球來(lái)說(shuō)，可能并不明顯。正是因?yàn)檫@樣，容易使人產(chǎn)生麻痹大意的思想，導(dǎo)致對(duì)游戲安全性的忽視。實(shí)際上安全這根弦不論在什么樣的情況下，都應(yīng)該繃得緊緊的，一旦放松，就有可能出現(xiàn)安全事故，對(duì)體育教學(xué)造成不可挽回的影響和損失，所以必須采取有力措施確保排球游戲的安全性。教師在運(yùn)用排球游戲前，應(yīng)提前對(duì)場(chǎng)地和器材進(jìn)行檢查，對(duì)學(xué)生的著裝進(jìn)行檢查，強(qiáng)調(diào)課堂的紀(jì)律性，要求學(xué)生遵守游戲規(guī)則，提倡“友誼第一、比賽第二”的比賽風(fēng)格。教師在排球教學(xué)中要加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生的安全教育，針對(duì)排球游戲中可能出現(xiàn)的安全隱患，教給學(xué)生自我保護(hù)的方法，提高學(xué)生在排球游戲中自我保護(hù)的意識(shí)。

4.2掌握好排球游戲在中小學(xué)排球教學(xué)中使用的頻率

對(duì)中小學(xué)排球教學(xué)而言，運(yùn)用排球游戲進(jìn)行教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的一種有效手段，但從另外一個(gè)角度講，學(xué)生在做排球游戲時(shí)，可能會(huì)因?yàn)榕d奮度太高，求勝心切，從而忽視了動(dòng)作技能的規(guī)格和標(biāo)準(zhǔn)，從而影響了排球動(dòng)作技術(shù)的學(xué)習(xí)和掌握。在中小學(xué)排球教學(xué)中，并不是所有的排球教學(xué)內(nèi)容都能用排球游戲來(lái)代替的，如果濫用排球游戲的話，或者在運(yùn)用排球游戲時(shí)組織實(shí)施不當(dāng)，都可能會(huì)帶來(lái)適得其反的效果，所以要特別注意排球游戲在中小學(xué)排球教學(xué)中使用的頻率，不能孤立地運(yùn)動(dòng)排球游戲，要將排球游戲同其它教學(xué)手段結(jié)合起來(lái)，既能做到寓教于樂(lè)，又能使排球教學(xué)取得事半功倍的效果。

4.3從實(shí)際出發(fā)在中小學(xué)的排球教學(xué)中科學(xué)合理地運(yùn)用好排球游戲

在中小學(xué)排球教學(xué)中科學(xué)合理地運(yùn)用好排球游戲，必須從中小學(xué)的實(shí)際出發(fā)，否則排球游戲的運(yùn)用就是無(wú)源之水，無(wú)本之木，不可能達(dá)到預(yù)期的效果。具體來(lái)說(shuō)，選擇排球游戲時(shí)應(yīng)該根據(jù)中小學(xué)排球教學(xué)的目標(biāo)任務(wù)做到由淺入深、由易到難，在排球游戲中要密切關(guān)注中小學(xué)生的反映，控制好練習(xí)強(qiáng)度，對(duì)技術(shù)掌握好的可以反難度加大一點(diǎn)，反之應(yīng)降低難度。同時(shí)排球游戲要符合學(xué)生的身體素質(zhì)水平，要跟學(xué)生掌握排球技術(shù)和技能的基礎(chǔ)相適應(yīng)，要同學(xué)生的年齡特征以及性格特征等相適應(yīng)。