【摘 要】大學(xué)生兼職現(xiàn)象日趨普遍，本文以調(diào)查問(wèn)卷形式對(duì)宿遷學(xué)院學(xué)生的兼職情況進(jìn)行了分析，作為一所民辦高校，其學(xué)生的就業(yè)壓力更大，而學(xué)生兼職已經(jīng)成為學(xué)生鍛煉自己、提升自己實(shí)踐能力的重要途經(jīng)，本文就大學(xué)生兼職特別是對(duì)于民辦高校學(xué)生的價(jià)值做了初步的探討。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生；兼職；價(jià)值

隨著高校的招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，我國(guó)的高等教育已經(jīng)進(jìn)入大眾化教育階段，大量的畢業(yè)生已經(jīng)導(dǎo)致當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)壓力大大增加，特別是民辦高校的學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中更加處于劣勢(shì)。面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)挑戰(zhàn)，大學(xué)生應(yīng)該提升自身各方面的能力，本文主要探討大學(xué)生兼職對(duì)于大學(xué)生自身能力的提高和對(duì)就業(yè)的幫助，從而為大學(xué)生兼職提供建議和導(dǎo)向，幫助民辦高校學(xué)生增強(qiáng)自身的競(jìng)爭(zhēng)力，為民辦高校大學(xué)生就業(yè)率的提高提供參考。

通過(guò)對(duì)宿遷學(xué)院的300名學(xué)生的調(diào)查問(wèn)卷，結(jié)果顯示25.5%的學(xué)生有過(guò)學(xué)生兼職經(jīng)歷。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我國(guó)大學(xué)生有75%以上學(xué)生有過(guò)兼職經(jīng)歷，也就是說(shuō)宿遷學(xué)院的學(xué)生兼職比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于全國(guó)水平。簡(jiǎn)單分析來(lái)說(shuō)，原因有幾個(gè)，如民辦高校大學(xué)生學(xué)費(fèi)較高，但一般家庭經(jīng)濟(jì)情況也較好，另外，國(guó)家助學(xué)貸款政策、國(guó)家助學(xué)金、校勤工助學(xué)崗位可以幫助一部分同學(xué)，緩解經(jīng)濟(jì)壓力，所以因經(jīng)濟(jì)壓力做兼職的比例會(huì)下降。

我們對(duì)學(xué)生兼職的目的進(jìn)行了調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示，25%左右學(xué)生做兼職是為了增加自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)鍛煉自己的能力，75%左右的學(xué)生做兼職是因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)困難，緩解經(jīng)濟(jì)壓力。

通過(guò)對(duì)兼職目的分析，大多數(shù)同學(xué)選擇兼職是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)原因，比如家庭的原因，物價(jià)上漲的原因，學(xué)生在飲食、服裝、通訊上網(wǎng)等方面的開(kāi)銷較大，甚至因?yàn)閼賽?ài)的開(kāi)銷都會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的經(jīng)濟(jì)壓力增大，這些都大大增加了學(xué)生選擇做兼職的動(dòng)機(jī)。有一少部分學(xué)生做兼職是為了鍛煉自己的能力，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，這些學(xué)生更看中的是通過(guò)校外的工作經(jīng)歷來(lái)提升自己的溝通能力、交際能力、動(dòng)手能力等。這些能力的提升在校外更加容易同時(shí)提升效果更明顯。而且在校外做兼職遇到的困能和問(wèn)題更多時(shí)候是通過(guò)自己解決，而不是通過(guò)老師和同學(xué)解決。

我們對(duì)學(xué)生獲得兼職的途徑進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示，80%左右的學(xué)生是通過(guò)中介或者他人介紹兼職機(jī)會(huì)，只有20%左右的學(xué)生是通過(guò)自己尋找兼職機(jī)會(huì)。通過(guò)對(duì)獲得兼職途徑進(jìn)行分析，只有少數(shù)同學(xué)是主動(dòng)靠自己去尋找兼職機(jī)會(huì)，說(shuō)明這部分同學(xué)做兼職的目的性明確，更容易通過(guò)兼職來(lái)提升自己。而大部分同學(xué)都是盲目的選擇兼職，而在做兼職時(shí)候更容易出現(xiàn)無(wú)法堅(jiān)持或頻繁換工作的情況，無(wú)法真正達(dá)到鍛煉自己或緩解經(jīng)濟(jì)壓力的目的。

我們對(duì)學(xué)生兼職與年紀(jì)關(guān)系做了調(diào)查，結(jié)果顯示，大二大三學(xué)生比例占到70%左右，大一大四學(xué)生占30%左右。該結(jié)果表明在大學(xué)生涯中期學(xué)生選擇兼職的動(dòng)機(jī)較強(qiáng)，因?yàn)榇笠粚W(xué)生空余時(shí)間主要是更好的適應(yīng)校園環(huán)境，大四的學(xué)生的時(shí)間都放在了考研、找工作等上，所以選擇做兼職的學(xué)生比例較小。而大二大三學(xué)生處于一個(gè)自主性較強(qiáng)，較活躍的階段，他們更愿意去做兼職，從而鍛煉自己，認(rèn)識(shí)社會(huì)。

我們對(duì)學(xué)生做兼職時(shí)所選擇的崗位進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn)，80%左右學(xué)生都選擇在餐飲方面打工，只有20%在做家教或?qū)I(yè)相關(guān)的工作。多數(shù)大學(xué)生選擇餐飲行業(yè)的原因門檻低，需求大，時(shí)間靈活。選擇家教或?qū)I(yè)相關(guān)的工作難度較大，而且需求在降低，所以學(xué)生在遇到困難時(shí)會(huì)放棄選擇這方面的工作，轉(zhuǎn)投更容易的餐飲或宣傳方面。

我們對(duì)學(xué)生兼職遇到問(wèn)題調(diào)查發(fā)現(xiàn)，主要集中在與學(xué)習(xí)的沖突性、學(xué)校的政策沖突、人身權(quán)益及安全性等。首先學(xué)習(xí)沖突性問(wèn)題，學(xué)生把課余時(shí)間花在打工上，等于減少了自己的學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)時(shí)間，必然會(huì)影響到自己的學(xué)業(yè)，往往花在兼職時(shí)間過(guò)多的學(xué)生，文化成績(jī)都不是很理想。學(xué)校的政策問(wèn)題，宿遷學(xué)院對(duì)學(xué)生的生活和宿舍管理非常嚴(yán)格，晚上必須按時(shí)返校，這就要求做兼職學(xué)生在時(shí)間上要嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)定，這往往與餐飲靈活的工作時(shí)間和特殊節(jié)假日需要加班相沖突，最終會(huì)導(dǎo)致用人單位對(duì)學(xué)生的不滿，也會(huì)造成學(xué)生在這方面的困擾。人身權(quán)益及安全性方面，表現(xiàn)在用人單位拖欠或無(wú)辜減少學(xué)生的報(bào)酬，女生在做兼職時(shí)候容易受到性騷擾等方面的困擾，這些問(wèn)題都需要社會(huì)、政府、企業(yè)、學(xué)校等相關(guān)管理和政策的支持才能更好的解決以上的問(wèn)題。

社會(huì)方面應(yīng)該提供一個(gè)公平、健康的環(huán)境，做好校企對(duì)接、加強(qiáng)企業(yè)與學(xué)校的聯(lián)系，用人單位應(yīng)該積極聯(lián)系學(xué)生，定期向?qū)W校提供實(shí)習(xí)見(jiàn)習(xí)的崗位，做好扶持大學(xué)生兼職的相關(guān)政策，大學(xué)生的相對(duì)低廉的高質(zhì)量勞動(dòng)力和用人單位的經(jīng)濟(jì)效益必然可以達(dá)到雙贏的效果。

學(xué)校方面應(yīng)該積極引導(dǎo)，政策上支持鼓勵(lì)大學(xué)生走出校園鍛煉自己，為了保障學(xué)生權(quán)益和學(xué)生兼職質(zhì)量，應(yīng)該加強(qiáng)這方面的教育，開(kāi)設(shè)相關(guān)課程，引導(dǎo)大學(xué)生做好生涯規(guī)劃，做好大學(xué)生誠(chéng)信職業(yè)教育，做好與社會(huì)聯(lián)系，關(guān)心在外兼職同學(xué)的情況，從而促進(jìn)這些學(xué)生更好的發(fā)展。

大學(xué)生兼職的價(jià)值體現(xiàn)：（1）提升各方面能力，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生在找兼職、做兼職過(guò)程中通過(guò)面對(duì)各種問(wèn)題和挫折使自身的實(shí)踐能力得到提升，培養(yǎng)自身的獨(dú)立能力和解決問(wèn)題能力。通過(guò)工作增加自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)為以后的工作打下基礎(chǔ)，特別是現(xiàn)在很多用人單位很看重工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于技術(shù)性應(yīng)用性專業(yè)學(xué)生在這方面要求更加明顯。（2）緩解經(jīng)濟(jì)壓力，現(xiàn)在大學(xué)生月均消費(fèi)在600-1000元左右，農(nóng)村家庭的學(xué)生和家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生更愿意通過(guò)兼職來(lái)減輕自己的經(jīng)濟(jì)壓力。（3）創(chuàng)業(yè)能力提升，大學(xué)生通過(guò)兼職積累經(jīng)驗(yàn)，結(jié)交朋友，豐富了社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和相關(guān)知識(shí)為自己的創(chuàng)業(yè)墊定了前期基礎(chǔ)，同時(shí)自己創(chuàng)業(yè)前期投入也有了資金的保證。

大學(xué)生兼職是大學(xué)生在校全面發(fā)展的需要和很好的途徑，我們應(yīng)該積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)，學(xué)校應(yīng)該提供政策支持和幫助，做到過(guò)程關(guān)注和關(guān)心。社會(huì)有責(zé)任塑造良好的兼職環(huán)境，避免和減少大學(xué)生在兼職中遇到的阻力和困難。學(xué)生兼職是高校開(kāi)展學(xué)生第二課堂的良好途徑，我們要積極引導(dǎo)學(xué)生，做到學(xué)習(xí)兼職兩不誤，真正達(dá)到鍛煉自己、提升能力、解決問(wèn)題的目的。

大學(xué)生應(yīng)該在兼職過(guò)程中做好自我管理，首先確立明確的目標(biāo)，搞清楚自己想從兼職中獲得什么樣的收獲，大學(xué)生應(yīng)根據(jù)社會(huì)需要、社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)和個(gè)人興趣愛(ài)好、特長(zhǎng)及所學(xué)專業(yè)知識(shí)等確立自己的兼職期間的目標(biāo)，從而向目標(biāo)奮斗。兼職過(guò)程中要進(jìn)行自我反思和總結(jié)，為自己以后的發(fā)展規(guī)劃打下基礎(chǔ)。

大學(xué)生家長(zhǎng)應(yīng)該積極鼓勵(lì)自己的孩子通過(guò)兼職的方式鍛煉自己，不應(yīng)該盲目或武斷的看待兼職中的問(wèn)題，要給予學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與勞動(dòng)的機(jī)會(huì)，不要在金錢上盲目滿足學(xué)生，應(yīng)該讓學(xué)生通過(guò)自己的勞動(dòng)獲得報(bào)酬，才能夠更快更早的成熟起來(lái)。

當(dāng)今大學(xué)生兼職已經(jīng)是一種普遍現(xiàn)象，其存在是合理和必然的。大學(xué)生兼職開(kāi)拓了學(xué)生的視野，豐富了校園生活，增加了自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、提高了自己的各方面能力。我們應(yīng)客觀積極看待大學(xué)生兼職現(xiàn)象。作為高校，應(yīng)該通過(guò)有效的管理手段去幫助大學(xué)生解決兼職遇到的問(wèn)題，通過(guò)政策幫助和引導(dǎo)大學(xué)生兼職走向健康、可持續(xù)的發(fā)展道路上去。做好大學(xué)生兼職工作，對(duì)于高校教育質(zhì)量的提高有更積極的意義。

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作者簡(jiǎn)介：高政（1983—），男，江蘇宿遷人，宿遷學(xué)院三系輔導(dǎo)員，研究方向：大學(xué)生思想政治教育。