李雅迪　劉虹雨

摘 要：如今，大學校園里更是出現(xiàn)了“兼職熱”的現(xiàn)象。然而，隨著大學生對兼職崗位需求的日益增多，更是出現(xiàn)了一些“黑中介”、“黑單位”。本文從大學生的兼職現(xiàn)象出發(fā)，通過分析大學生在兼職過程中存在的問題，并根據(jù)具體的實際情況，提出大學生兼職權益保護的具體對策。

關鍵詞：在校大學生；兼職；保障措施

一、兼職的含義

兼職，區(qū)別于全職，一般是指在完成本職工作以外，在業(yè)余時間里，于其他單位建立工作關系，在本職工作之外兼任其他工作職務。[1]如今，大學生兼職的現(xiàn)象已經(jīng)不為少見。越來越多的大學生在周末和假期加入到兼職的大軍中來。當大學生兼職的合法權益受到侵犯時，構建全方位維權體系顯得十分必要當然。

二、大學生兼職的必要性

（一）緩解社會壓力。兼職能緩解經(jīng)濟壓力?，F(xiàn)如今高校的高額學費已經(jīng)成了一些學生家庭的沉重負擔。為了減輕家庭負擔，絕大部分貧困生都有兼職的經(jīng)歷或向往。 兼職還能減輕學習、生活帶來的經(jīng)濟壓力。

（二）積累工作經(jīng)驗。作為普通大學的大學生在學校學習的都是理論知識，而同學們往往非常想積累實踐經(jīng)驗，想法本來很好，但在兼職的過程中容易出現(xiàn)一些問題，很多大學生兼職后拿不到相應的工資報酬。

（三）擴展人脈。大學生在大學這個象牙塔里很大程度上不能接觸到社會上形形色色的人和事，因此，開闊自己的視野、拓展自己的人脈也成為大學生兼職的原因之一。

三、大學生兼職受到侵權的原因分析

（一）自身原因。許多大學生在兼職期間沒有和用人單位簽訂勞動合同或者協(xié)議，本身又缺乏相關的法律知識，使得他們在兼職期間權益更容易受到侵害。

（二）法律方面。我國法律目前對于大學生在兼職期間的權益保護問題尚沒有進行明確規(guī)定，立法上對大學生兼職這種身份和關系的不明確，只能依照《民法》上的雇傭關系進行調(diào)整，使得大學生的兼職期間的權益保護處于不利的狀況。

（三）高校方面。目前絕大多數(shù)的高校對于大學生兼職活動沒有專門的部門或組織去進行管理，實際上大學生的兼職管理從源頭上就沒有重視起來。高校對于大學生兼職活動不進行正確的引導，便會導致大學生盲目求職。大學生參加兼職工作前不能夠進行正規(guī)的培訓，也沒有了解信息的正規(guī)途徑，不能對工作常識進行學習，對于職業(yè)素養(yǎng)的提升以及法律維權意識的提高也就無從談起，所以大學生兼職前就只能靠自己去摸索經(jīng)驗，這樣不免會發(fā)生大學生在兼職期間的權益受侵犯的情況。

（四）市場方面。對大學生來兼職說，屬于買方市場?，F(xiàn)在全國已經(jīng)有2400多萬大學生，過半大學生有兼職的想法，而我國的勞動力市場本來就供大于求，無疑造成了大學生兼職的難度加大，為后面大學生被廉價雇用及侵害其權利埋下了隱憂。

（五）用人單位方面。 用人單位的直接動力是降低成本和

便于管理。大學生雖沒有太多工作經(jīng)驗，但年輕、機靈、聽話，大都能吃苦耐勞，并且要價不高，是一些單位降低成本的好途徑。

四、淺析在校大學生兼職受到侵權的保護措施

（一）大學生學會自己維護權益。作為21世紀的大學生，我們更應牢牢樹立維權意識，遇到問題時能通過法律途徑維護自身的合法權益，在兼職前應該了解一些我國關于勞動者權益保護方面的法律。大學生可以聯(lián)合學校內(nèi)有兼職經(jīng)驗的同學成立大學生維權中心或者大學生兼職維權協(xié)會來保護學生的合法權益。通過建立這樣一些團體，能夠將學生兼職情況記錄下來，將其書面化、制度化。

（二）從法律層面法律維護學生權益。從法律規(guī)定而言，有必要加大大學生校外勤工助學的保護力度。但事實上，應該在現(xiàn)有法規(guī)下規(guī)范企業(yè)行為?！秳趧臃ā繁Ｗo的是處于弱勢地位的勞動者，但是這并不意味著除了《勞動法》的保護以外，廣義上的勞動者就沒有其他法律來保護。法律應對民事雇傭關系予以明確規(guī)定，統(tǒng)一標準，使各地法院在判斷民事雇傭關系時有法可依。

（三）高校的引導。學校作為大學生的教育者和管理者，應當承擔保護大學生校外勤工助學合法權益的責任。高等學校應當成立勤工助學指導中心，對大學生校外勤工助學行為進行統(tǒng)一指導和管理，保護學生的權益。

五、結論概述

在校大學生從事兼職是其身心全面發(fā)展的內(nèi)在需要， 也是就業(yè)競爭日益激烈的折射。由于大學生兼職市場的混亂， 大學生的自我保護能力欠缺等問題， 導致在兼職過程中他們的權益屢屢遭受侵害。因此， 完善各種保障制度， 使大學生的兼職活動步入正常、有序的軌道，維護大學生兼職期間的合法權益， 不僅關系到大學生的個人利益， 更是社會進步、文明的重要體現(xiàn)。

參考文獻：

[1] 黎建飛.勞動與社會保障法教程（第三版）[M].北京：中國人民大學出版社，2007