王劍

摘 要：經(jīng)濟社會的發(fā)展與時代的變遷需要我們在教育上與時俱進，于是，新課改應運而生。新課改實施以來，國家一直把素質教育作為重點進行研究，要求老師改革教學方法，提高教學質量。文章通過對如何提高高中數(shù)學課堂教學效率的問題進行分析，秉持新課標的理念，給出了具體的策略。

關鍵詞：高中數(shù)學 新課改 教學效率

中圖分類號：G420 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）03（c）-0147-01

在傳統(tǒng)教學理念的影響下，課堂教學的主體是老師，學生只是被動地接受知識，學生在課后需要接受老師布置的家庭作業(yè)，雖然作業(yè)能起到鞏固新知、復習舊知的作用，但這種死板、被動的教學模式所帶來的教學效果并不明顯。我們有很多學生想學好，也很認真地在學，可成績始終沒有大的突破，學習能力也沒有得到質的提高，反而學得很艱苦，學得很難受。作為數(shù)學老師，我們除了按時完成教學任務外，還要反思教學質量與教學效率，關心學生的學習狀態(tài)與過程，而不只是關心成績。要提高教學質量，促進學生全面發(fā)展的關鍵就在于激發(fā)興趣，如何在45分鐘的有限時間內(nèi)最大程度地幫助學生理解知識，掌握運用技巧，則是我們應積極思考的問題。那么，在新課改實施過程中，如何提高高中數(shù)學教學效率呢？

1營造和諧、輕松的教學環(huán)境，建立平等的師生關系

和諧、平等的師生關系是展開高效教學的前提。每一次課堂教學都是老師與學生溝通的過程，作為一名數(shù)學教師，必須在課堂上起到引導作用，發(fā)揮學生的主體作用，尊重學生的需求與意愿，以平等的姿態(tài)面對學生，把學生當成教學的主人。老師的作用是教書育人，除了授業(yè)解惑，還要做一個正面的榜樣，給學生帶來積極的影響，在課堂上，我們要尊重每一個學生，改變師道尊嚴的傳統(tǒng)觀念，爭取與學生成為朋友，因為在平等的師生關系中，學生才肯說出自己的真實想法，并且愿意與老師溝通，老師才能真正了解學生，知道他們的興趣所在，逐漸變成學生喜歡的老師。“親其師，信其道”，只有變成學生喜歡的老師，他們才會愿意上你的課，同時認真聽你的課，老師也能根據(jù)自己對學生的了解，因材施教，有針對性地開展教學，提高教學效率。

2激發(fā)學生的學習興趣

興趣是學生學習的動力，在沒有興趣的情況下，是無法學好一門知識的，而教學的有效性也要從提高興趣的角度出發(fā)，因此，加強興趣教學是強化數(shù)學課堂教學有效性的必備條件。由于數(shù)學知識邏輯性強、概念抽象，學生通常表現(xiàn)得難以理解，在學習過程中就會逐漸形成畏懼感，并失去自信，對數(shù)學沒有興趣，這樣一來就更學不好數(shù)學了。創(chuàng)設問題教學，在課堂教學開始前，老師可以提出具有誘惑力的問題，先吸引學生，讓他們集中注意力，然后讓學生帶著問題去尋找答案，提高興趣。良好的課堂問題引導，能帶領學生積極思考、參與教學，同時調(diào)動學生的積極性。問題的導入只是導入教學模式的一種方法，除了導入問題，我們還可以設計小故事，使用教學道具和多媒體，同樣能起到良好的教學作用。要注意的是，不管我們使用哪一種方法，都要以激發(fā)學生的興趣為出發(fā)點，只有這樣，才能快速吸引學生的注意力。例如，上等比數(shù)列這節(jié)課前，我先給學生講了一個古代國際象棋的發(fā)明者智斗國王的故事，講到當國王不明白自己為什么會輸?shù)臅r候，我向學生提出問題：大家知道國王輸在哪里嗎？此時，七嘴八舌的討論就開始了。

3靈活應用多樣化的教學方法，提高學生的數(shù)學能力

隨著信息時代的到來，傳統(tǒng)的教學方法逐漸顯現(xiàn)出它的不適應性，雖然有些老方法還是管用的，但我們必須因地制宜，融合現(xiàn)代教學技術，實現(xiàn)教學改革，科學合理的教學方式能有效提高教學效率。每一堂課，我們都要按照教學大綱制定教學計劃，但這些計劃不是一成不變的，而是要根據(jù)教學實際改變教學內(nèi)容以及教學方法，做到靈活應用。新課改的實施要求我們在數(shù)學課堂教學中能采用多樣化的教學方法，以滿足不同學生的需求，例如采用講授法傳遞新知識，或者進行情景創(chuàng)設加強實踐，讓學生在輕松愉快的環(huán)境中學習，探求新知識，如果是平面幾何教學，就要使用圖形法，用生動的圖形來形象地展現(xiàn)規(guī)律和定理，實現(xiàn)數(shù)型結合，強化教學效果。為了滿足教材設計的要求，豐富教學內(nèi)容，我們還得靈活采用讀書指導、合作學習、自主探究、作業(yè)、練習等多種方法，不排除在一節(jié)課中使用多種教學方法，但老師所選擇的教學方法，首先必須是科學的，其次是能激發(fā)學生興趣和求知欲望的，最后要能有利于培養(yǎng)學生的思維能力和數(shù)學能力。

4積極使用多媒體教學

高中數(shù)學內(nèi)容比較復雜，難度也比初中大，所以學校會安排更多的課時來進行數(shù)學教學，在課堂教學中，為了讓學生更好地理解知識，老師的板書和備課就顯得尤為重要。流暢而重點突出的教學，是提高教學效率的關鍵。傳統(tǒng)教學中我們一般使用黑板板書教學，現(xiàn)如今，我們開始依靠多媒體來輔助教學工作。多媒體能為我們提供更多的信息材料，豐富課堂教學，加上課件的使用也能節(jié)省備課時間，老師有多余的時間來研究教學方法和選擇教學內(nèi)容。多媒體形象化的表現(xiàn)方式有利于刺激學生感官，吸引注意力，尤其在一些空間內(nèi)容的展現(xiàn)上，多媒體更是體現(xiàn)出了前所未有的優(yōu)勢，因此，采用多媒體輔助教學可以更好地展示空間幾何特質，并幫助學生理解問題。

5優(yōu)化課堂評價，提高學生的綜合能力

不管是哪一門學科教學，教學評價工作都必不可少，科學地開展評價工作，能幫助學生樹立信心，消除他們的畏難情緒，讓他們積極快樂地進入到學習中?？陀^正確的評價需要老師多鼓勵和贊揚學生，讓他們感受到成功的喜悅。當然，評價不只有贊揚，也有適當?shù)呐u，及時對學生犯下的錯誤進行糾正，幫助他們明確努力的方向。新課改環(huán)境下，評價工作也發(fā)生了改變，要求我們將學生的課堂學習能力、態(tài)度，自主學習能力，積極性等，都列為評價的標準，而不光是評價成績，對學生的學習行為、學習品質、學習效果、合作與創(chuàng)新精神等都要進行評價。注重整體綜合評價，不要把某一樣作為評價的核心標準。同時，也可讓學生之間相互評價，讓學生們展開評價討論，互相學習，互相幫助，最后實現(xiàn)共同提高。老師要鼓勵學生主動參與評價，這樣可以讓他們更好地了解自己，認識自己，真正把握適合自己的學習方法。

6結語

總而言之，數(shù)學老師就是要不斷反思，不斷創(chuàng)新，在新課改的要求下圓滿完成教學任務，時刻謹記素質教育的重要性，更新教學理念，運用多樣化的教學方法，只有這樣，才能與時俱進，滿足教學需求。作為老師，要把培養(yǎng)學生實際動手能力，提高學生的綜合素質作為教學的基本任務，從而高效、高質地做好教學工作。

參考文獻

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