趙柏蓮

摘 要：通過(guò)對(duì)紹興縣秋瑾中學(xué)學(xué)生體育興趣的調(diào)查，了解中學(xué)生體育興趣的基本走向，分析制約學(xué)生興趣發(fā)展的有關(guān)因素，并提出一些相應(yīng)的建議。

關(guān)鍵詞：體育興趣 調(diào)查 分析

中圖分類(lèi)號(hào)：G645 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9795（2013）03（c）-0238-01

對(duì)體育興趣的培養(yǎng)作為我國(guó)體育課程教學(xué)的目標(biāo)之一。尤其是近幾年，隨著“健康第一”和“終生體育思想”的確立，體育興趣的培養(yǎng)更是體育教學(xué)過(guò)程中的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。體育課從小學(xué)到大學(xué)始終作為學(xué)生的必修課，學(xué)生經(jīng)過(guò)十幾年的體育學(xué)習(xí)。真正對(duì)體育感興趣的不是很多，不喜歡體育和對(duì)體育抱無(wú)所謂的態(tài)度的學(xué)生仍占相當(dāng)大的比例。本文旨在通過(guò)對(duì)影響紹興縣秋瑾中學(xué)體育興趣因素的調(diào)查研究，初步揭示學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣的特征，并提出如何培養(yǎng)學(xué)生體育興趣的一些建議。

1 研究對(duì)象與方法

紹興縣秋瑾中學(xué)部分初中生300名（男女生的比例相等）進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。采用文獻(xiàn)資料法，數(shù)理統(tǒng)計(jì)法對(duì)紹興縣秋瑾中學(xué)進(jìn)行體育興趣的調(diào)查研究。

2 調(diào)查結(jié)果與分析

2.1 調(diào)查結(jié)果

根據(jù)紹興縣秋瑾中學(xué)的實(shí)際情況設(shè)計(jì)了調(diào)查問(wèn)卷，一共對(duì)該校300名學(xué)生發(fā)放問(wèn)卷進(jìn)行調(diào)查，回收282份，回收率94%，有效問(wèn)卷278份（男140，女138），有效回收率93%。

2.2 學(xué)生參加體育活動(dòng)的基本情況

2.2.1 學(xué)生的體育興趣

所謂體育興趣，是指人們力求積極主動(dòng)認(rèn)識(shí)和優(yōu)先從事體育學(xué)習(xí)或體育鍛煉的心理傾向，也可以說(shuō)是指人們主動(dòng)關(guān)注和參與體育活動(dòng)并試圖從中獲得愉快心情的心理傾向。它是人們參加體育活動(dòng)的根本動(dòng)力之一。

從學(xué)生體育興趣程度分布結(jié)果顯示，紹興縣秋瑾中學(xué)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)很感興趣的男生人數(shù)比例為28.4%，比較感興趣的男生為47.6%；很感興趣的女生為8.3%，比較感興趣的女生為30.3%，雖然大多數(shù)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)還是有一定興趣的，但是不喜歡體育和對(duì)體育抱無(wú)所謂的態(tài)度的學(xué)生仍占相當(dāng)大的比例38.8%。培養(yǎng)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)的興趣應(yīng)該引起重視。

2.2.2 學(xué)生參加體育活動(dòng)的動(dòng)機(jī)

動(dòng)機(jī)是直接推動(dòng)和維持人們活動(dòng)的內(nèi)部原因和動(dòng)力，是激勵(lì)人們?nèi)ミ_(dá)到某種目的的主觀原因。在體育活動(dòng)方面，動(dòng)機(jī)則是促進(jìn)學(xué)生參加體育活動(dòng)的主觀原因，動(dòng)機(jī)引導(dǎo)著學(xué)生參與體育活動(dòng)。

從學(xué)生參加體育活動(dòng)動(dòng)機(jī)的調(diào)查統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，紹興縣秋瑾中學(xué)學(xué)生主要參加體育活動(dòng)動(dòng)機(jī)，休閑娛樂(lè)動(dòng)機(jī)的占46.6%，其中男生占34.4%，女生占30.7%；增強(qiáng)體質(zhì)的占17.4%，其中男生占19.9%，女生占6.7%；健美體形的占32%。其中男生占10%，女生占36.7%。通過(guò)這些數(shù)據(jù)說(shuō)明紹興縣秋瑾中學(xué)的男生均以?shī)蕵?lè)和增強(qiáng)體質(zhì)為目的，而女生主要以健美，擁有嬌美的身材為目的。還有15%女同學(xué)是以體育達(dá)標(biāo)為參加體育活動(dòng)為目的。因此體育教學(xué)中，教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生參加體育活動(dòng)的功能，讓每個(gè)學(xué)生都要清楚運(yùn)動(dòng)的目的。

2.2.3 學(xué)生參加體育活動(dòng)的項(xiàng)目

紹興縣秋瑾中學(xué)受傳統(tǒng)的體育教學(xué)和學(xué)?，F(xiàn)有的場(chǎng)館設(shè)施條件，學(xué)生參加體育活動(dòng)的項(xiàng)目受到一定的限制，下面就幾項(xiàng)比較傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目為例，如籃球、排球、 田徑、乒乓球、羽毛球、健美操等。

紹興縣秋瑾中學(xué)男生參加體育活動(dòng)的項(xiàng)目主要集中在籃球占50%，喜歡乒乓球的男生占25.5%；女生主要集中在羽毛球31%，健美操項(xiàng)目40.7%，男生相對(duì)喜歡參加競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)的激烈的運(yùn)動(dòng)，女生則喜歡操作簡(jiǎn)單、運(yùn)動(dòng)量少的運(yùn)動(dòng)。另外，筆者認(rèn)為，這也許和開(kāi)設(shè)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有關(guān)，在學(xué)生無(wú)法選擇的情況下只能選擇這些項(xiàng)目，建議中學(xué)體育課程更應(yīng)該多樣化。

2.3 影響學(xué)生參加體育活動(dòng)的基本因素

2.3.1 自身需求和周邊人群的影響

在通過(guò)和學(xué)生的訪(fǎng)談中了解到，大多數(shù)人對(duì)體育活動(dòng)有著積極的，正確的認(rèn)識(shí)，參加體育活動(dòng)能強(qiáng)身健體，能夠豐富生活，能夠放松身心，提高學(xué)習(xí)效率，能加強(qiáng)同學(xué)之間的交流等。但是還是有少數(shù)學(xué)生對(duì)體育認(rèn)識(shí)不夠，怕臟怕累怕受傷，更覺(jué)得參加體育活動(dòng)是浪費(fèi)時(shí)間，對(duì)體育全然沒(méi)有興趣。

周邊人群主要包括家長(zhǎng)、同學(xué)、朋友、 非體育老師等，他們覺(jué)得學(xué)好文化課考上大學(xué)才是最重要的。統(tǒng)計(jì)中發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)支持鍛煉的占56%，同學(xué)和朋友支持鍛煉的占52%，老師非常支持的只占27%，這說(shuō)明大部分的家長(zhǎng)，朋友和同學(xué)及少數(shù)的教師（非體育教師）是對(duì)學(xué)生參加體育活動(dòng)是正面影響的，但還是有22%的家長(zhǎng)，19%的朋友和同學(xué)持反對(duì)和堅(jiān)決反對(duì)的態(tài)度，同時(shí)，竟有44.2%的非體育教師反對(duì)學(xué)生參加體育活動(dòng)，這無(wú)疑影響了學(xué)生參加體育活動(dòng)的興趣。

2.3.2 體育教師的影響

體育教師是體育教學(xué)的組織者，指導(dǎo)者，管理者和實(shí)施者，起主導(dǎo)作用。如果一個(gè)體育教師缺乏合理的組織教學(xué)能力，教學(xué)方法陳舊，教學(xué)手段單一，自身素質(zhì)不高，缺乏創(chuàng)新精神等，這將直接造成學(xué)生對(duì)體育課興趣不高或沒(méi)有興趣，更甚者對(duì)體育課反感。

調(diào)查顯示，有95%的學(xué)生看中的是教師的涵養(yǎng)，有89%的學(xué)生希望教師負(fù)責(zé)任，85%的學(xué)生希望教師儀表要好，75%的學(xué)生希望教師的教學(xué)方法要多樣，其中女生對(duì)體育教師的要求更高。她們不僅要求老師要多才多藝，而且能給學(xué)生傳授很多健身健美的知識(shí)。通過(guò)訪(fǎng)談也了解到，40%以上的男生認(rèn)為在體育教師的精心組織與專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)下，他們能夠更好地進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。女生中75%左右的人認(rèn)為，缺少了體育教師的組織與技術(shù)指導(dǎo)，會(huì)直接影響到她們的運(yùn)動(dòng)參與興趣。

2.3.3 體育器材場(chǎng)館的影響

紹興縣秋瑾中學(xué)受體育器材場(chǎng)館的影響，在很大程度上限制了中學(xué)生的體育活動(dòng)，也抑制了學(xué)生對(duì)體育興趣的發(fā)展。在這次調(diào)查中發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)場(chǎng)館滿(mǎn)意度非常低，而且學(xué)生選擇參加體育活動(dòng)的場(chǎng)所，學(xué)校的體育設(shè)施主要占90%。這說(shuō)明學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣一部分是建立在體育設(shè)施和環(huán)境，如果校園里有很好的活動(dòng)場(chǎng)所，學(xué)生們會(huì)積極主動(dòng)的去鍛煉身體。

3 結(jié)論建議

秋瑾中學(xué)大多數(shù)的學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)還是比較感興趣，并且有著較為積極的，明確的體育動(dòng)機(jī)；對(duì)一些盲目鍛煉和不感興趣的學(xué)生，需要體育教師讓學(xué)生真正的了解到上體育課的好處，要?jiǎng)?chuàng)建以學(xué)生為主體的教學(xué)方法，安排有針對(duì)性的教學(xué)內(nèi)容，應(yīng)該和學(xué)生多交流以及對(duì)他們進(jìn)行多鼓勵(lì)。最重要的是教育部門(mén)應(yīng)該重視體育場(chǎng)館的不足，增置體育設(shè)備，來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的體育興趣，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)。

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