秦龍

引言：隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、信息技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，促進了多媒體技術(shù)在教育教學過程中的應(yīng)用，發(fā)揮了現(xiàn)代化多媒體教育應(yīng)有的功能和作用。計算機網(wǎng)絡(luò)課程作為高校計算機課程的重點內(nèi)容，也是關(guān)系國家未來信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。通過構(gòu)建計算機網(wǎng)絡(luò)精品課程教育網(wǎng)站，可以進一步加強高校計算機教學質(zhì)量改革工程的貫徹執(zhí)行，有利于師生加強互動交流，有助于減輕教師壓力，提高學生自主學習的效率和質(zhì)量。

隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的快速發(fā)展和應(yīng)用，精品課程網(wǎng)站開始成為一種全新的教學平臺，各大高校根據(jù)當前的的教育形勢，及時提出了建設(shè)以精品課程為目標的教學質(zhì)量工程。計算機網(wǎng)絡(luò)精品課程網(wǎng)以教學資源為基礎(chǔ)，以提高高校計算機網(wǎng)絡(luò)課程教學質(zhì)量為根本目標，提升高校計算機專業(yè)人才素質(zhì)和能力為最終目的?，F(xiàn)有的計算機課程網(wǎng)站在師生互動交流等功能方面較為薄弱，為了進一步加強計算機網(wǎng)絡(luò)課程的教學和交流，有必要構(gòu)建一種集成課程資源管理、互動交流、資源共享、系統(tǒng)維護等功能于一體的、高效的計算機網(wǎng)絡(luò)精品課程網(wǎng)站。

一、精品課程網(wǎng)站需求分析

1.1總體需求分析

構(gòu)建計算機網(wǎng)絡(luò)精品課程網(wǎng)站的主要目的是提供符合計算機網(wǎng)絡(luò)精品課程申報要求的課程教學資源，實現(xiàn)精品課程教學資源共享，以提升學生自主學習能力為途徑，以提高學生學習能力和減輕教師壓力為根本目的。那么依據(jù)教育部提出的計算機精品課程網(wǎng)站系統(tǒng)要實現(xiàn)幾個方面的需求，分別是：（1）計算機網(wǎng)課程教學目標（2）在線學習功能（3）師生互動交流功能（4）教學評估（6）課程教學資源共享。

1.2系統(tǒng)功能分析

根據(jù)前面對系統(tǒng)的需求分析并結(jié)合系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程，可以得出計算機網(wǎng)絡(luò)精品課程網(wǎng)站應(yīng)該具備下述幾個功能模塊：課程信息瀏覽及管理功能、在線學習功能、在線考試功能、課程討論功能、實時咨詢功能、用戶留言模塊、教學資源下載上傳功能、在線疑難解答功能、系統(tǒng)管理功能等功能模塊。其中，系統(tǒng)管理員擁有最高的管理權(quán)限，并負責整個系統(tǒng)維護和管理；二學生用戶和教師用戶是精品課程網(wǎng)的前端用戶，系統(tǒng)管理員用戶是系統(tǒng)后臺的用戶，學生用戶是網(wǎng)站的主體用戶。

二、精品課程網(wǎng)站總體設(shè)計

2.1系統(tǒng)設(shè)計原則

（1）整體開發(fā)原則：系統(tǒng)各個部分是相互關(guān)聯(lián)的，是由多個相互作用元素組成的系統(tǒng)。

（2）分解及協(xié)調(diào)的原則：這就需要把復(fù)雜的問題分解為一些獨立簡單的問題有利于求解。

（3）求解最有方案：在處理實際的問題的時候，在此基礎(chǔ)上需要根據(jù)實際問題具體分析，從而確定求解的方案。

2.2系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計

本系統(tǒng)主要采取B/S架構(gòu)模式，這種B/S體系結(jié)構(gòu)的處理過程是：當前端的WEB頁面發(fā)出對WEB服務(wù)器的訪問請求，WEB服務(wù)器接收接來自客戶端的系統(tǒng)請求并進行命令解析，然后把解析后的SQL語法命令提交到系統(tǒng)后臺的數(shù)據(jù)庫服務(wù)器，由數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)進行數(shù)據(jù)分析、處理。然后中間服務(wù)器接收來自數(shù)據(jù)庫服務(wù)器的請求應(yīng)答以后，把請求的處理結(jié)果通過WEB頁面的形式返回到客戶機端，然后前端將數(shù)據(jù)信息通過用戶界面UI展示出來。

2.3系統(tǒng)功能設(shè)計

通過對需求分析階段的成果進行總結(jié)和概括，可以進一步得到計算機網(wǎng)絡(luò)精品課程網(wǎng)站的主要功能模塊，主要概括為幾個部分：精品課程管理、在線學習互動管理、資訊信息管理、用戶管理、系統(tǒng)管理等。

三、精品課程網(wǎng)站詳細設(shè)計

3.1系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫設(shè)計

對于高校計算機網(wǎng)絡(luò)精品課程網(wǎng)站而言，需要對精品課程網(wǎng)站教學系統(tǒng)進行日常管理。通常，高校精品課程網(wǎng)站系統(tǒng)數(shù)據(jù)流包括下面的元素：

（1）學生信息：學號、名稱、性別、所在專業(yè)編號、出生日期、聯(lián)系方式

（2）教師信息：名稱、性別、編號、出生日期、聯(lián)系方式

（3）系統(tǒng)用戶信息：欄目編號、用戶名稱、用戶密碼、用戶權(quán)限

（4）課程欄目信息：課程編號、欄目名稱、課程編號

（5）課程信息：編號、欄目編號、課程介紹、授課教師編號、課程編號

（6）系統(tǒng)留言信息：留言編號、用戶編號、留言內(nèi)容、留言時間

（7）實時咨詢信息：咨詢編號、咨詢用戶編號、咨詢課程編號、咨詢主題、咨詢內(nèi)容、咨詢時間、教師回復(fù)

（8）課程討論信息：課程編號、討論主題、發(fā)起討論用戶編號、發(fā)起討論時間

（9）權(quán)限信息：權(quán)限編號、權(quán)限描述、權(quán)限等級

（10）資訊信息：資訊編號、資訊主題、咨詢內(nèi)容、發(fā)布時間

3.2系統(tǒng)功能詳細設(shè)計

（1）精品課程管理

課程管理功能主要包括：課程欄目管理、課程信息管理。其中課程欄目管理功能主要是對精品課程欄目主題進行管理，包括課程和對應(yīng)的章節(jié)下面的增加、刪除、查詢、修改操作，主要是以樹形菜單的形式來展示精品課程欄目主題；課程信息管理模塊主要是對精品課程相關(guān)信息的管理。

（2）在線學習互動管理

課程學習互動管理功能細分為：系統(tǒng)留言模塊、論壇留言模塊、實時咨詢模塊、課程討論模塊等。系統(tǒng)提供了系統(tǒng)留言板，以供系統(tǒng)用戶發(fā)表對精品課程網(wǎng)站的意見和想法。論壇留言功能，主要提供給廣大的學生用戶和教師用戶自由交流的平臺，用戶可以發(fā)帖的形式來發(fā)表自己的看法。學生用戶在學習的過程中，可以實時咨詢老師，通過向教師用戶提交疑難問題，然后等待教師回復(fù)。

（3）資訊信息管理

資訊信息管理功能細分為：咨詢信息管理、網(wǎng)站新聞管理、網(wǎng)站公告信息管理等，可以進行進加、刪除、修改、查詢操作。

（4）用戶管理

用戶管理包括用戶基本信息管理、用戶權(quán)限管理。

（5）系統(tǒng)管理

系統(tǒng)維護功能可以對精品課程網(wǎng)站系統(tǒng)進行各項管理操作。系統(tǒng)維護管理功能主要實現(xiàn)用戶管理、系統(tǒng)參數(shù)設(shè)置、數(shù)據(jù)備份和恢復(fù)、系統(tǒng)日志管理、數(shù)據(jù)字典操作等功能。

四、結(jié)語

信息技術(shù)的發(fā)展促進了多媒體技術(shù)的普及應(yīng)用，也帶來了教育現(xiàn)代化的發(fā)展格局，實現(xiàn)教育信息化、現(xiàn)代化、數(shù)字化是實現(xiàn)教育強國夢想的關(guān)鍵。構(gòu)建計算機網(wǎng)絡(luò)精品課程網(wǎng)站有利于普及推廣計算機基礎(chǔ)課程知識，有利于提高教學質(zhì)量和水平。

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（作者單位：陜西省咸陽市技工學校）