肖蓮英

摘 要：在對(duì)湖北省高等院校的科技成果轉(zhuǎn)化意義的全面描述基礎(chǔ)上，分析高等院校的科技成果轉(zhuǎn)化是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程?？隙ê笔】萍汲晒D(zhuǎn)化取得的重大進(jìn)展，分析高?？萍汲晒c服務(wù)社會(huì)不對(duì)接的一些問題，提出幾種意識(shí)。

關(guān)鍵詞：高校 科技成果 轉(zhuǎn)化

中圖分類號(hào)：G644 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1007-3973（2013）009-175-02

1 高等學(xué)?？蒲谐晒D(zhuǎn)化的重要意義

1.1 科技發(fā)展與創(chuàng)新成為國(guó)家戰(zhàn)略緊要任務(wù)。

早在1988年，鄧小平同志站在馬克思主義關(guān)于生產(chǎn)力的理論基礎(chǔ)上提出“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”。而今，新技術(shù)革命正在“孕育著新的重大突破”，科學(xué)技術(shù)在世界各國(guó)綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)中的重要地位日益凸現(xiàn)，世界強(qiáng)國(guó)紛紛以發(fā)展高科技作為搶占戰(zhàn)略制高點(diǎn)的重要手段。

改革開放以來，雖然我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)，但在科技發(fā)展總體上落后于世界先進(jìn)國(guó)家，長(zhǎng)期受制于人。在資源環(huán)境壓力日漸增大、經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式面臨變革的形勢(shì)下，要想充分利用21世紀(jì)頭20年的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，實(shí)現(xiàn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的快速穩(wěn)定增長(zhǎng)，全面建設(shè)小康社會(huì)，就必須加快科技發(fā)展，特別是增強(qiáng)自我創(chuàng)新的能力，推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)從資源依賴型轉(zhuǎn)向創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)型。在2010年全國(guó)科技大會(huì)上，胡錦濤同志作出“建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家”的戰(zhàn)略部署，并提出“自主創(chuàng)新、重點(diǎn)跨越、支撐發(fā)展、引領(lǐng)未來”的十六字指導(dǎo)方針，標(biāo)志著我國(guó)科學(xué)技術(shù)發(fā)展進(jìn)入一個(gè)新的歷史階段。

1.2 高?？萍籍a(chǎn)業(yè)化是時(shí)代要求、歷史使命

高等學(xué)校歷來是高素質(zhì)人才的培育基地，是科學(xué)研究的主要陣地。實(shí)踐表明，高?？蒲谐晒S富、自我創(chuàng)新能力強(qiáng)、產(chǎn)業(yè)化潛力大。充分發(fā)揮高?？萍紕?chuàng)新優(yōu)勢(shì)，已成為推動(dòng)科技成果轉(zhuǎn)化和高效技術(shù)產(chǎn)業(yè)化，提高我國(guó)技術(shù)創(chuàng)新能力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的必然戰(zhàn)略選擇。這既是時(shí)代要求，也是歷史使命。

2 高?？萍汲晒D(zhuǎn)化服務(wù)社會(huì)的含義

首先高?？萍汲晒D(zhuǎn)化是一個(gè)科技與經(jīng)濟(jì)結(jié)合的概念，是將高效科研成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力進(jìn)行科普推廣服務(wù)于社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過程。服務(wù)社會(huì)：大學(xué)具有服務(wù)社會(huì)的職能，而社會(huì)服務(wù)最基本的途徑應(yīng)當(dāng)是科技成果轉(zhuǎn)化。服務(wù)社會(huì)是高校繼人才培養(yǎng)、科學(xué)研究之后又一重要功能的拓展，是科技教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展緊密結(jié)合的重要支柱。服務(wù)社會(huì)是指面向經(jīng)濟(jì)建設(shè)主戰(zhàn)場(chǎng)，把科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，推動(dòng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展。高校的科技成果轉(zhuǎn)化和社會(huì)服務(wù)功能的結(jié)合，提高了企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新能力，催生了高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，由此促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?？萍紕?chuàng)新與服務(wù)體系建設(shè)是《國(guó)家中長(zhǎng)期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃（2006-2020年）》的重要組成部分和重要內(nèi)容，對(duì)提高科技創(chuàng)新和推廣能力、提升農(nóng)業(yè)科技自主創(chuàng)新能力、鞏固和提高農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力等具有重要意義。

3 高?？萍汲晒D(zhuǎn)化是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程

（1）高?？茖W(xué)研究由于長(zhǎng)期處于計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的影響下，體現(xiàn)出以下特點(diǎn)：重學(xué)術(shù)、輕應(yīng)用；科研與經(jīng)濟(jì)脫節(jié)；知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)不足；利益機(jī)制不適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要。在傳統(tǒng)的高?？蒲畜w系中，教師申請(qǐng)立項(xiàng)、政府撥款、課題研究、學(xué)術(shù)性論文產(chǎn)出、專家論證，構(gòu)成了獨(dú)立于社會(huì)環(huán)境的封閉式系統(tǒng)，企業(yè)資金與社會(huì)支持難以參與。要實(shí)現(xiàn)高效科研成果的產(chǎn)業(yè)化，就是要讓科研理論走出實(shí)驗(yàn)室，進(jìn)化為新產(chǎn)品、新工藝、新材料，經(jīng)過研究、開發(fā)、工程化、商業(yè)化生產(chǎn)，最終實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化。在這個(gè)過程中，科研成果以知識(shí)產(chǎn)權(quán)的新身份參與到商業(yè)化運(yùn)作中，與資本、市場(chǎng)相結(jié)合，承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，創(chuàng)造價(jià)值。

（2）科技成果轉(zhuǎn)化的過程大致可分為市場(chǎng)預(yù)測(cè)確定科研目標(biāo)、科技成果的產(chǎn)生、科技成果的轉(zhuǎn)移和科技成果的使用四個(gè)階段?？萍汲晒D(zhuǎn)化的四個(gè)階段是相互聯(lián)系的、漸進(jìn)的過程，只有完成了這四個(gè)階段，才能達(dá)到科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的目的。

4 高?？蒲谐晒D(zhuǎn)化對(duì)社會(huì)服務(wù)的現(xiàn)狀分析

4.1 科研成果服務(wù)社會(huì)發(fā)展的重要成果

湖北省科技成果轉(zhuǎn)化工程取得重要進(jìn)展。高校科技工作已經(jīng)成為國(guó)家科技創(chuàng)新體系的重要組成部分。幾年來，在科技部的大力支持下，我省全面推進(jìn)區(qū)域創(chuàng)新體系建設(shè)。截至目前，湖北國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室數(shù)量?jī)H次于北京、上海，居全國(guó)第三位（數(shù)據(jù)來源于中國(guó)科技資源共享網(wǎng)2011年數(shù)據(jù)）。為形成科技成果“供需對(duì)接”的長(zhǎng)效機(jī)制，湖北省科技廳啟動(dòng)湖北省重大科技成果推介（拍賣）會(huì)系列活動(dòng)，不斷完善科技成果轉(zhuǎn)化體系，科技成果轉(zhuǎn)化工程取得重要進(jìn)展。

取得的成就有：青年創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí)基地、區(qū)域-大學(xué)共建研究院（如華中科技大學(xué)、武漢理工大學(xué)、湖北工業(yè)大學(xué)等院校共建的湖北省專用汽車研究院、華山水產(chǎn)與武漢大學(xué)簽訂的“產(chǎn)學(xué)研”合作協(xié)議、枝江酒業(yè)與湖北工業(yè)大學(xué)校企合作十周年）極大地推動(dòng)了湖北省科技成果的轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化。

4.2 大學(xué)科技成果轉(zhuǎn)化面臨的問題

湖北省暨武漢市高校的數(shù)量，在全國(guó)各省、市中，名列前五名。湖北省的高校群體就其科技實(shí)力而言，在湖北省內(nèi)一直處于領(lǐng)先地位，在全國(guó)也一直處于上游水平。然而，我省高?？萍汲晒霓D(zhuǎn)化率卻只有6%，而發(fā)達(dá)國(guó)家已達(dá)50%左右。

通過對(duì)武漢市高?？萍脊ぷ髡叩目蒲袪顩r進(jìn)行調(diào)查顯示：

（1）科研狀況并不是很理想。根據(jù)2012年調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，我市科技工作者科研成果轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品或應(yīng)用于生產(chǎn)的項(xiàng)目數(shù)我市為1.16件，要好于全國(guó)及省的0.78和0.93件。但成果轉(zhuǎn)換為產(chǎn)品或者應(yīng)用于生產(chǎn)的項(xiàng)目數(shù)為0的占75.70%。獲得的科研經(jīng)費(fèi)資助額累計(jì)人均為3.92萬(wàn)元，低于全國(guó)的6.44萬(wàn)元。沒有獲得科研經(jīng)費(fèi)的科技工作者占80.30%。近三年來，我市科技工作者發(fā)表論文數(shù)人均為1.44篇，低于全國(guó)的2.08篇，其中沒有發(fā)表過論文的占總?cè)藬?shù)的56.80%，這表明知識(shí)產(chǎn)權(quán)及技術(shù)成果收益分配機(jī)制不夠完善（數(shù)據(jù)來源于武漢市高?？萍脊ぷ髡哒{(diào)查課題）。

（2）參與科研活動(dòng)積極性不高，科研成果不明顯?？蒲谐晒蟛糠植荒軕?yīng)用于生產(chǎn).科研成果轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品或者用于生產(chǎn)的項(xiàng)目數(shù)的比率很低，近三年科技工作者在學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表的學(xué)術(shù)論文數(shù)情況為：未發(fā)表的占31.9%，1篇的占24.8%，2篇的占14.9%，3篇以上的占23.4%。在武漢城市圈構(gòu)建方面所獲得的科技獎(jiǎng)勵(lì)里：國(guó)家級(jí)中沒有獲獎(jiǎng)的人數(shù)占85.4%，獲得一項(xiàng)科技獎(jiǎng)勵(lì)的僅占3.9%，兩項(xiàng)的占5.8%，三項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)的僅有1%?？萍脊ぷ髡叩目蒲泄Φ撞蛔悖蒲心芰ζ??？萍脊ぷ髡咴谡娇锷习l(fā)表的文章是極少的，尤其是在國(guó)家級(jí)的獎(jiǎng)項(xiàng)上幾乎沒有，自己的發(fā)明專利，出版的著作所占的百分比是幾乎為零。這說明科技社團(tuán)工作人員的科研能力，創(chuàng)新能力，寫作務(wù)實(shí)能力都需要進(jìn)一步發(fā)展。

5 科研成果有效轉(zhuǎn)化的對(duì)策分析

5.1 科研要通過為社會(huì)服務(wù)來體現(xiàn)成果

（1）企業(yè)和政府要提供資金促成科技成果的轉(zhuǎn)化，38.3%的科技工作者認(rèn)為科技成果轉(zhuǎn)化缺少資金，從供需雙方來講，作為需求方首先是吸納科技成果的能力不夠，還有高校承受科技風(fēng)險(xiǎn)的能力不夠。

（2）高校要進(jìn)一步疏通科技成果轉(zhuǎn)化的渠道，建立校企良好的轉(zhuǎn)化合作機(jī)制，并建立轉(zhuǎn)化的激勵(lì)制度。調(diào)查顯示有42.2%的人認(rèn)為缺少良好的合作機(jī)制，30.7%認(rèn)為是成果轉(zhuǎn)化中介渠道不通暢。將科研成果轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品或應(yīng)用于生產(chǎn)，關(guān)系著中華民族長(zhǎng)遠(yuǎn)大計(jì)。高校承擔(dān)著極為重要的歷史使命，應(yīng)該通過吸引人才、加大經(jīng)費(fèi)投入等辦法，不斷提高科研能力和水平，靠自主創(chuàng)新能力的培育形成核心競(jìng)爭(zhēng)力。

5.2 高?？萍汲晒D(zhuǎn)化新階段的四種新意識(shí)

5.2.1 市場(chǎng)導(dǎo)向意識(shí)

恩格斯說：“社會(huì)一旦有技術(shù)上的需要，則這種需要就會(huì)比十所大學(xué)更能把科學(xué)推向前進(jìn)?！笨蒲谐晒D(zhuǎn)化是一件耗費(fèi)資源、創(chuàng)造價(jià)值，并且承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的工作，所以，科研成果也是商品，也有價(jià)值，也要接受市場(chǎng)的考驗(yàn)。科研成果不能再停留在論文、樣本和學(xué)術(shù)會(huì)議上，科研成果要及時(shí)申報(bào)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，受到法律的保護(hù)，接受市場(chǎng)的選擇?？蒲袡C(jī)構(gòu)要注意收集市場(chǎng)的反饋信息，以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，結(jié)合自身實(shí)際，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，把握主動(dòng)權(quán)。

5.2.2 資源整合意識(shí)

全球經(jīng)濟(jì)一體化的浪潮撲面而來，我國(guó)的全球經(jīng)濟(jì)資源整合能力越來越強(qiáng)。由合法機(jī)構(gòu)組織，各方秉持一個(gè)目標(biāo)，充分發(fā)揮想象，積極談判妥協(xié)，整合優(yōu)勢(shì)資源，制定解決方案的方法在商業(yè)領(lǐng)域運(yùn)作靈活、可發(fā)揮領(lǐng)域?qū)拸V。其關(guān)鍵在于各資源要素所有者之間的充分溝通和合理分配。

高?？蒲谐晒D(zhuǎn)化同樣可以借鑒經(jīng)濟(jì)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)，以資源整合、優(yōu)化配置的思路實(shí)現(xiàn)人力、財(cái)力、物力的有效利用，推動(dòng)科研成果快速形成生產(chǎn)力。

5.2.3 可持續(xù)發(fā)展意識(shí)

科研成果是知識(shí)產(chǎn)品，在其向生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的過程中，如果不注意知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)和科技成果的再開發(fā)、再創(chuàng)新，隨著時(shí)間的推移，終將在殘酷的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中成為昨日黃花。尤其在高校科研成果轉(zhuǎn)化過程中，由于企業(yè)的根本利益與高校的社會(huì)職能之間存在矛盾，如果雙方為了追求短期利益，涸澤而漁，容易造成科研項(xiàng)目的中斷，甚至在轉(zhuǎn)化過程中流產(chǎn)。

為實(shí)現(xiàn)高校科技成果的可持續(xù)開發(fā)，應(yīng)合理建立高校與企業(yè)之間利益機(jī)制，如：科研機(jī)構(gòu)技術(shù)入股、共建實(shí)驗(yàn)室、人才合作培養(yǎng)等方式，促進(jìn)企業(yè)對(duì)科研項(xiàng)目的再投入和保持科研人員對(duì)該項(xiàng)技術(shù)持續(xù)發(fā)展和創(chuàng)新的積極性。

“科技推動(dòng)經(jīng)濟(jì)，經(jīng)濟(jì)反哺科技”是高校融入社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的必然選擇。

5.2.4 以人為本的人才意識(shí)

高?？蒲谐晒漠a(chǎn)生和轉(zhuǎn)化，人的因素是決定性的?？蒲泄ぷ髡呤强蒲谐晒膭?chuàng)造者，而處在科研與商業(yè)之間的科技中介工作者則是成果向生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化不可或缺的關(guān)鍵力量?？萍几?jìng)爭(zhēng)，歸根結(jié)底是科技人才的競(jìng)爭(zhēng)。在科技轉(zhuǎn)化的過程中堅(jiān)持尊重人才，發(fā)揮人才潛力，保護(hù)人才的利益，才能實(shí)現(xiàn)科技、經(jīng)濟(jì)的循環(huán)互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

在此領(lǐng)域中，應(yīng)該首先關(guān)注兩方面的人才：一方面是以高校教師、學(xué)者、研究生為代表的研究型人才；另一方面是新形勢(shì)下誕生的規(guī)范化、專業(yè)化的科技中介人才。科技成果作為有價(jià)值的生產(chǎn)資料或產(chǎn)品，具有其獨(dú)特性，對(duì)科技中介人才有較高的素質(zhì)要求，普通的社會(huì)中介服務(wù)者很難有效掌握科技成果的基本原理、特性、應(yīng)用領(lǐng)域和發(fā)展方向，也就難以保證在科技轉(zhuǎn)化過程中實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、效率化和可持續(xù)發(fā)展。所以，以人為本，關(guān)注并著力培養(yǎng)兩方面的關(guān)鍵人才，強(qiáng)調(diào)人才綜合素質(zhì)，是科技轉(zhuǎn)化工作的客觀需要。

6 結(jié)論

高校要更好地為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，世界各國(guó)都把加強(qiáng)科技進(jìn)步與創(chuàng)新作為國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)更長(zhǎng)遠(yuǎn)、更根本的戰(zhàn)略舉措，我國(guó)也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到科技成果轉(zhuǎn)化對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)具有越來越重要地作用。

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