錢波

童聲合唱是聲樂藝術(shù)的一種、是高雅的音樂藝術(shù)表演形式，它愈來愈受人們喜愛，同時童聲合唱也是小學(xué)教育中不可缺少的一部分。優(yōu)美動聽的合唱不僅可以引導(dǎo)青少年學(xué)生步入豐富多彩的音響世界，而且可以培養(yǎng)學(xué)生對音樂的感受能力和表現(xiàn)力，提高藝術(shù)修養(yǎng)，特別是培養(yǎng)學(xué)生之間相互協(xié)作的團隊精神。我通過多年的合唱教學(xué)實踐，從以下四方面談?wù)剬πW(xué)階段合唱訓(xùn)練的幾點心得。

一、挑選合唱隊員

從普及的角度來說，只要嗓音和聽覺健全，人人都可以加入合唱隊。但是，從提高的角度看，為了使合唱排練、聲樂學(xué)習(xí)達到一定的藝術(shù)水準(zhǔn)，要認(rèn)真仔細地挑選合唱隊員。挑選的基本條件為：

1.健康的聲帶

聲帶是人的發(fā)音振源體，好的聲帶是產(chǎn)生優(yōu)美音質(zhì)的物質(zhì)基礎(chǔ)。

2.健康的體魄

歌唱是一種腦力與體力相結(jié)合的勞動，歌唱發(fā)聲時有大的肺活量才能為歌唱準(zhǔn)備足夠的氣息，也就是“發(fā)聲動力”。

3.敏銳的聽覺

音樂是聽覺的藝術(shù)，合唱隊成員不僅要用音樂的耳朵把握自己的歌唱音準(zhǔn)，還要善于聆聽不同聲部演唱出來的旋律。

4.良好的節(jié)奏感

歌曲是旋律與歌詞的合成，音高和節(jié)奏是旋律最基本的要素。當(dāng)然，節(jié)奏感可以通過對音樂欣賞和試唱練耳的學(xué)習(xí)來培養(yǎng)。

5.熱愛合唱且善于思考

聲樂發(fā)聲是一門抽象的藝術(shù)，教師的指導(dǎo)固然重要，但不能代替學(xué)生的歌唱發(fā)聲，平時的合唱排練之后，熱愛歌唱的學(xué)生都會在課下、家中練唱，會把老師的話印在腦海里，在練唱中獨立思考問題、分析問題、解決問題。

二、合唱隊員的基礎(chǔ)訓(xùn)練

基礎(chǔ)訓(xùn)練是合唱訓(xùn)練中必不可少的一個重要環(huán)節(jié)，基礎(chǔ)訓(xùn)練的效果直接影響合唱效果，基礎(chǔ)訓(xùn)練可分為兩個方面：

1.氣息的訓(xùn)練

首先，明確氣息的重要性，通常我這樣引導(dǎo)學(xué)生：“放風(fēng)箏時如何才能讓風(fēng)箏飛得高？”“線拽緊，風(fēng)要大?！薄案璩獣r聲音就如同風(fēng)箏，它的支撐是氣息?！蔽鼩鈺r切忌抬肩，可以要求學(xué)生雙手叉腰，體會腰部的膨脹感。呼氣時，努力將氣息控制在腰部周圍，避免“上浮”，感覺到“上身往上挺，下身往下蹬，腰上使勁”。

其次，強化呼吸訓(xùn)練，常用方法有四種，分別是：緩吸緩呼，這種呼吸方法常用于抒情歌曲的起音；緩吸急呼，這種呼吸方法常用于重音的演唱；急吸緩呼，這種呼吸方法常用于抒情歌曲的氣口換氣處；急吸急呼，這種方法常用于情緒激昂、斗爭性強的旋律中。

2.聲音的訓(xùn)練

合唱的聲音訓(xùn)練是為了整體合唱音響的“合與美”。聲音訓(xùn)練包括音準(zhǔn)、節(jié)奏、聽音等多方面。合唱排練時要以“輕聲、高位、靠前”的要領(lǐng)訓(xùn)練合唱隊的聲音，好的聲音有三個要素：呼吸、打開喉嚨、共鳴。呼吸是基礎(chǔ)，打開喉嚨是關(guān)鍵，這就要求學(xué)生找到打哈欠的初始狀態(tài)，牙關(guān)打開，吸到?jīng)鰵?，下巴放松。在此基礎(chǔ)上尋找共鳴點，我在平時的教學(xué)中要求學(xué)生面帶微笑，找打哈欠時最初提升眉頭的狀態(tài)，若聲音不夠明亮，露出些牙齒，平時多練習(xí)哼鳴，不張大嘴，有利于找到面罩共鳴。訓(xùn)練時要讓學(xué)生感覺到聲音不是直接從嘴里出來，而是把聲音送到頭腔去。平時小聲練要多于大聲練，找面罩共鳴，聲音就不會唱散了。與此同時合唱教師還需有計劃的、系統(tǒng)的練聲，這樣才能使學(xué)生的嗓音富有彈性、韌性和承受力。對于合唱練聲曲目大致可分為兩類：一是與具體合唱作品無關(guān)的練習(xí)曲，二是與具體合唱作品相關(guān)的練習(xí)曲，旨在幫助學(xué)生克服該部合唱作品中的技術(shù)難點。

三、換聲區(qū)唱法的基礎(chǔ)訓(xùn)練

未經(jīng)過科學(xué)、系統(tǒng)聲樂訓(xùn)練的學(xué)生，在歌唱發(fā)聲上大體會出現(xiàn)三種情況，一是高音很難唱上去，往往一到高音區(qū)聲音就“卡殼”，出不來聲音；二是音高很難唱得響，有的學(xué)生勉強把高音唱了上去，但因為躲著嗓子唱成假聲，所以聲音纖細、音量微弱；三是高音很難唱得好聽，往往聲嘶力竭地喊出了高音，但那種嘈雜的音色也實在令人難以忍受。針對此類情況，我對學(xué)生進行“換聲區(qū)”唱法的基礎(chǔ)訓(xùn)練，練唱的方法如下：

1.找到真聲的發(fā)聲感覺

所謂真聲，就是說話時用的“大本嗓”，只要想到用“說話的大本嗓”唱，就會很容易地找到真聲的發(fā)聲感覺。

2.找到假聲的發(fā)聲感覺

純假聲，是一種聲門漏氣“吹”出來的虛假的聲音，這種聲音對于歌唱發(fā)聲來說，是不能用的。但是歌唱者通過假聲的發(fā)音練習(xí)，可以明顯地體會到由真聲換到假聲的“換聲”過程和感覺。在平時的教學(xué)中，我運用尋找假聲的發(fā)音練習(xí)：

練習(xí)時要求學(xué)生，喉嚨放松，深呼吸支持，用“嘆氣”發(fā)聲的感覺來發(fā)音，產(chǎn)生一種虛假帶氣的假聲。低音唱真聲，記住聲帶閉合的感覺；高音唱假聲，記住聲門被氣吹開的感覺，從低音到高音在嗓子上變勁的感覺，那就是換聲的感覺。此外，用各種母音練唱，男聲唱u，女聲唱i，最容易找到假聲的感覺。

四、歌曲的咬字和吐字訓(xùn)練

合唱是一門“和”的藝術(shù)，關(guān)鍵在于聲音的統(tǒng)一。在影響聲音統(tǒng)一的眾多因素中，咬字吐字是很重要也是難以把握的因素，歌唱語言拼音的一般規(guī)律與生活語言的拼音規(guī)律是相同的，語言中的每個字均由子音（又稱之為聲母、輔音）與母音拼音（又稱之為韻母、元音）而成。如何做到字正腔圓呢？我在合唱教學(xué)中，注重頭聲帶動的夸張的母音訓(xùn)練，即“aeiou”的訓(xùn)練。

1.“u”母音的頭聲訓(xùn)練

要求是口形圓、氣息深、放松下顎及舌根，提起軟腭，像打哈欠，聲音像火車鳴叫，聲音集中在三角形的尖頂上，用最輕的聲音使自己與周圍聲音靠攏，臉帶微笑，眉毛稍稍抬起。這種方法能調(diào)整聲帶達到最佳閉合狀態(tài)，還可以控制音量，找到頭腔、鼻腔共鳴。

2.“aeio”練習(xí)

這個練習(xí)可以使歌唱時過渡無痕，口腔打開、位置統(tǒng)一，訓(xùn)練時次序可以靈活處理，現(xiàn)在同一音高唱，再反復(fù)移調(diào)磨合歌唱，可從“小字二組C”起由低到高，由強到弱練唱。

以上概述，都是我這幾年來對童聲合唱訓(xùn)練的一些想法和經(jīng)驗，童聲合唱是一個循序漸進、遵循科學(xué)發(fā)展規(guī)律的過程。在合唱這門豐富多彩的藝術(shù)中，有著廣博精深的學(xué)問，需要我們不斷學(xué)習(xí)、探索、研究，為學(xué)生營造一種更完美、更和諧的合唱氛圍，只有這樣，童聲合唱教學(xué)才能起到啟迪學(xué)生智慧，陶冶情操的作用，使他們身心健康發(fā)展。