摘 要：大學(xué)，往往是一座城市引以為傲的“城市名片”，大學(xué)校園文化是城市文化的重要組成部分，也是最獨(dú)具特色的城市文化景觀。樂山是聞名世界的旅游城市，如何發(fā)揮樂山本地高校校園文化在旅游城市文化建設(shè)中的作用，對(duì)于提升旅游城市形象，提升城市文化品位，有著十分重要的意義。

關(guān)鍵詞：高校 城市 文化建設(shè)

四川樂山是聞名中外的旅游圣地，轄4個(gè)區(qū)、1個(gè)縣級(jí)市、4個(gè)縣和2個(gè)彝族自治縣，戶籍人口354.4萬，常住人口324.3萬。其行政區(qū)劃內(nèi)有包括樂山師范學(xué)院、樂山職業(yè)技術(shù)學(xué)院、成都理工大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院、西南交通大學(xué)峨眉校區(qū)、成都中醫(yī)藥大學(xué)峨嵋校區(qū)等在校的十余所高校，2013年7至8月，依照樂山市社科聯(lián)2013年科研立項(xiàng)管理要求，課題研究小組針對(duì)樂山高校文化與樂山“旅游城市文化”關(guān)系在樂山市范圍內(nèi)以問卷調(diào)查的形式進(jìn)行了一次調(diào)查。

一、調(diào)查維度的的選取

本次調(diào)查中，主要通過調(diào)查對(duì)象（本研究中高校校園文化和旅游城市文化建設(shè)的主體僅基于高校師生和普通市民），從被調(diào)查者對(duì)高校文化的認(rèn)識(shí)、對(duì)樂山旅游城市文化的認(rèn)識(shí)、高校文化與城市文化建設(shè)相互關(guān)系及二者融合度的看法等3個(gè)維度進(jìn)行調(diào)查研究。

二、調(diào)查實(shí)施概況

此次調(diào)查分別向樂山師范學(xué)院、樂山職業(yè)技術(shù)學(xué)院、成都理工大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院、西南交通大學(xué)峨眉校區(qū)、成都中醫(yī)藥大學(xué)峨嵋校區(qū)的師生和隨機(jī)調(diào)查的樂山市民發(fā)放問卷250份，其中針對(duì)高校教師發(fā)放問卷100份，占40%，針對(duì)高校學(xué)生發(fā)放問卷60份，占24%，針對(duì)普通市民發(fā)放問卷90份，占36%，回收有效問卷238份，有效率為95.2%。

三、問卷統(tǒng)計(jì)及情況分析

（一）對(duì)于樂山旅游城市文化的認(rèn)識(shí)

本維度基于4個(gè)方面的因素。一是被調(diào)查者對(duì)于樂山具有代表意義的文化設(shè)施、景點(diǎn)或建筑的了解情況，二是對(duì)相關(guān)職能部門在城市文化建設(shè)方面舉措的了解度，三是對(duì)樂山需新增的文化活動(dòng)場所的意見，四是影響樂山城市文化水平的因素分析。

1、對(duì)本地各類文化設(shè)施、景點(diǎn)或建筑的了解、利用度存在不平衡性。在第5個(gè)問題中，對(duì)聞名世界的樂山大佛、峨眉山等旅游圣地選擇“去過”的比例為100%，對(duì)文體類活動(dòng)場所如樂山奧林匹克公園和樂山市文化館表示“去過”的累計(jì)率達(dá)到82.3%，去過圖書館和檔案館的累計(jì)比例為13.25%，而對(duì)于新建成的“郭沫若紀(jì)念館”、“武漢大學(xué)樂山紀(jì)念堂”等選擇“去過”的比例累計(jì)僅為9.2%，最高和最低比例相差達(dá)到90.8個(gè)百分點(diǎn)，表現(xiàn)出嚴(yán)重的不均衡性。

2、對(duì)于政府職能部門相關(guān)政策了解不夠。在第6個(gè)問題中，被調(diào)查者選擇打造“知識(shí)樂山”、“文明樂山”、“人文樂山”這一選項(xiàng)比例最高，但也僅為46%，而建成“十分鐘文化圈”的選擇率為23%， “一個(gè)縣域一個(gè)特色、一個(gè)品牌” 的選擇率為25%，而打造“四品”文化精品的這一文化工作策略公眾知曉度最低，僅為6%。

3、較為看重經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)樂山城市文化水平的影響。在問卷的第7個(gè)題目中，“本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平”以高達(dá)87.75%的比例高居最能影響城市文化水平的因素之首，而“高校文化的發(fā)展”這一選項(xiàng)僅列第3名，僅居于市民整體素質(zhì)之前。

4、對(duì)建設(shè)新的文化活動(dòng)場有所期待。有42.3%的被調(diào)查者希望樂山建成標(biāo)志性的文

化建筑，有37%的人希望進(jìn)一步依托高校建設(shè)文化活動(dòng)基地，有21.7%的人希望建一些內(nèi)容多樣化的沙龍場所。

（二）對(duì)樂山高校文化的認(rèn)識(shí)

本維度基于5個(gè)方面的因素。一是對(duì)高校文化特征的認(rèn)識(shí)，二是高校文化對(duì)高校自身的意義認(rèn)識(shí)，三是高校文化對(duì)樂山的貢獻(xiàn)，三是高校文化對(duì)樂山旅游產(chǎn)業(yè)的推動(dòng)作用，五是對(duì)高校文化資源開放情況的態(tài)度。

1、把“教書育人”列為高校最重要的文化特征。在問卷第9個(gè)題目中，選擇“教書育人”的比例為86.4%，這在一定程度上反映了大眾對(duì)高校人才培養(yǎng)、教育為本功能的一致認(rèn)同。

2、認(rèn)為高校文化建設(shè)對(duì)于高校本身的發(fā)展非常重要。統(tǒng)計(jì)顯示，82.5%的被調(diào)查者認(rèn)為高校文化對(duì)于高校自身的發(fā)展非常重要，需給予相當(dāng)?shù)闹匾暋?/p>

3、對(duì)于樂山高校給地方帶來的各種貢獻(xiàn)認(rèn)識(shí)不均衡。有62%的人認(rèn)為樂山高校的存在和發(fā)展可提升樂山城市品位與素質(zhì)。有29%的人認(rèn)為“帶來經(jīng)濟(jì)收入的增長”，只有9%的人認(rèn)為高校科研可以轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，可以更好地為地方建設(shè)服務(wù)。

4、認(rèn)同高校在樂山旅游業(yè)發(fā)展中起到推動(dòng)作用，其中增加人文資源排在首位，比例為58.3%，提升旅游服務(wù)水平次之，比例為24.5%，推動(dòng)旅游產(chǎn)業(yè)消費(fèi)增長排名第三。

5、不滿意高校文化資源對(duì)市民開放度較小的現(xiàn)狀。反映在問卷的第13、14兩個(gè)題目上，22%的人認(rèn)為高校資源只服務(wù)于高校在校師生，73%的人認(rèn)為開放程度一般，而在針對(duì)90名普通市民的調(diào)查中，86%的人認(rèn)為高校文化資源面向公眾開放“很重要”，反映了普通大眾對(duì)于能夠?qū)崿F(xiàn)高校文化資源共享的強(qiáng)烈愿望。

（三）對(duì)目前高校文化和城市文化關(guān)系及其融合度的認(rèn)識(shí)

本維度基于4方面的因素。一是高校文化與城市文化的關(guān)系，二是高校文化實(shí)踐活動(dòng)的開展情況，三是市民的接受（受教育）情況，四是城市文化對(duì)高校文化發(fā)展的支持角度情況。

1、認(rèn)同高校文化與城市文化的關(guān)系是部分和整體的關(guān)系。贊同“高校文化是樂山文化的一部分，二者相互影響，共同發(fā)展”的比例高達(dá)93.7%。反映了公眾對(duì)于高校和地方二者“共生共榮”關(guān)系的認(rèn)可。

2、高校和社區(qū)（單位）共建工作開展不夠。只有37%的市民表示自己所在的社區(qū)或單位與高校開展了結(jié)對(duì)共建活動(dòng)。

3、對(duì)高校組織的各類文化活動(dòng)持肯定態(tài)度。有79.6%的人認(rèn)為在參加高校組織的各項(xiàng)文化活動(dòng)時(shí)感受到“有文化品位”。 希望高校更加深入地開展系列文化培訓(xùn)活動(dòng)。分別有32%、56%、47%、28%的人希望得到音樂、美術(shù)、體育、文化或電腦網(wǎng)絡(luò)等方面的專業(yè)指導(dǎo)。

4、城市文化應(yīng)該對(duì)高校文化的建設(shè)提供相應(yīng)支持?！盃I造全民重教的氛圍”這一選項(xiàng)居于最重要的位置，“為高校發(fā)展提供政策支持”位居第二，而為“在校學(xué)生提供兼職、實(shí)習(xí)和創(chuàng)業(yè)支持”排名第三。

四、調(diào)查所反映的深層次問題及解決對(duì)策

過去較長的時(shí)間內(nèi)，樂山人民為地處樂山的各高校提供了強(qiáng)有力的支持，特別是在各高校擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模、迎接教育部本?？平虒W(xué)質(zhì)量評(píng)估檢查等重大工作中做了大量工作，同時(shí)還協(xié)助學(xué)校做好教學(xué)實(shí)踐場所提供、校園及周邊治安安全保衛(wèi)等經(jīng)常性的工作，為各學(xué)校的穩(wěn)步發(fā)展?fàn)I造了良好的環(huán)境。同時(shí)，從本次調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果來看，我們不難得出這樣的結(jié)論：樂山公眾較為關(guān)注自身文化生活質(zhì)量的提升，關(guān)心城市文化建設(shè)，關(guān)注樂山高校校園文化建設(shè)，將高校校園文化看成城市文化的一部分，同時(shí)又是城市文化中最具吸引力和影響力的文化奇葩，期望高校在推進(jìn)樂山城市文化建設(shè)，提升旅游城市品位和魅力，實(shí)現(xiàn)“文化強(qiáng)市”的工作中發(fā)揮更重要的作用。

由此，如何利用好高校豐富的文化教育資源，發(fā)揮高校在樂山城市文化建設(shè)工作中所“反哺”作用，這就給當(dāng)前的高校文化工作者提出了新的要求，值得我們?nèi)ニ伎己吞剿鳌?/p>

（一）發(fā)揮高?！拔幕椛洹惫δ?，普遍提高市民綜合文化素質(zhì)

1、堅(jiān)持“請(qǐng)進(jìn)來”，提高高校文化資源的開放度。

從調(diào)查情況來看，公眾認(rèn)為高校文化資源對(duì)外開放的程度很低，窮其原因，一方面是高校長期以來 “高校文化資源社會(huì)化”意識(shí)的欠缺，另一方面高校開放各類資源的配套機(jī)制不健全。在這種前提下做到真正將資源對(duì)外開放，不僅會(huì)增加高校的管理難度，增加辦學(xué)成本，而且還有可能嚴(yán)重干擾正常的教學(xué)秩序。因此，高校各項(xiàng)資源的開放可以說將是一個(gè)長期的過程，盡管如此，課題組在此提出三點(diǎn)建議：

一是更新高校教育資源開放方式。利用現(xiàn)代科技的發(fā)展，將高校優(yōu)質(zhì)的教育資源以錄入數(shù)字系統(tǒng)進(jìn)行儲(chǔ)存，以視頻、自主網(wǎng)上查詢的方式展給廣大市民，達(dá)到既減輕高校管理壓力，又提升文化普及效率的目的。

二是靈活高校教育資源開放的時(shí)間。在學(xué)校正常的教育教學(xué)時(shí)間范圍內(nèi)，可減少開放時(shí)間，而寒暑假等較長的節(jié)假日中，則可以適當(dāng)增加開放的時(shí)間，這樣既滿足了學(xué)校正常的教學(xué)秩序，又提高了資源的利用率。

三是有選擇性地開放部分教育資源，構(gòu)筑高校內(nèi)的城市文化建設(shè)平臺(tái)。高校內(nèi)經(jīng)常性的學(xué)術(shù)講壇可以邀請(qǐng)市民進(jìn)行思想的碰撞；迎新生、慶節(jié)日的文化藝術(shù)表演可以邀請(qǐng)市民共同聯(lián)歡；籃球、足球等體育比賽可以邀請(qǐng)市民同臺(tái)競技等等。

2、堅(jiān)持“走出去”，讓高雅的校園文化藝術(shù)貼近大眾。

在調(diào)查中，公眾希望依托高校打造文化活動(dòng)基地的比例高達(dá)37%，同時(shí)在對(duì)高校深入社區(qū)組織的文化培訓(xùn)活動(dòng)中，持“不需要”態(tài)度的比例為零，說明面對(duì)城市文化提升的現(xiàn)實(shí)需求，高校的社會(huì)服務(wù)功能還沒有得到較好的發(fā)揮，也沒有得到公眾的認(rèn)可。課題組在此也提出三點(diǎn)建議：

一是發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，舉辦社區(qū)音樂會(huì)、繪畫展等活動(dòng)，開展文化藝術(shù)知識(shí)培訓(xùn)班，增加市民文化藝術(shù)知識(shí)，提高市民文化藝術(shù)修養(yǎng)。

一是發(fā)揮高校團(tuán)學(xué)組織作用，積極開展與社區(qū)的結(jié)對(duì)活動(dòng)。在國家大政方針的宣傳、社區(qū)孤寡老人的照顧、留守兒童的關(guān)注引導(dǎo)等方面充分發(fā)揮主觀能力性，更好地服務(wù)市民。

二是加強(qiáng)校地橫向合作，構(gòu)筑校地共建的城市文化互動(dòng)平臺(tái)。如加強(qiáng)學(xué)校與樂山市相關(guān)職能部門的合作，建立市校圖書館、市校檔案館、市校團(tuán)委等共同的文化活動(dòng)平臺(tái)，提升城市文化建設(shè)水平。

（二）加強(qiáng)校企合作，為樂山的經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)提供強(qiáng)有力的智力支持。

1、實(shí)現(xiàn)高素質(zhì)人才的訂單式培養(yǎng)，促進(jìn)樂山各行業(yè)勞動(dòng)者整體素質(zhì)的更新和提高。

樂山近年來雖然在交通、通訊等方面有了較大改善，但畢竟是地處西部地區(qū)的三線城市，在對(duì)人才的吸引力上相比大中城市而言還有很多不足，因此更有必要?jiǎng)?chuàng)造良好的環(huán)境，力爭將當(dāng)?shù)馗咝５漠厴I(yè)生留下來支援本地經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)，而當(dāng)前大中城市人才競爭的殘酷現(xiàn)狀給了樂山這樣的機(jī)遇。課題組認(rèn)為有以下兩點(diǎn)辦法值得一試：

一是高校與企業(yè)加強(qiáng)合作，按企業(yè)發(fā)展需要，訂單式聯(lián)合培養(yǎng)生產(chǎn)、管理人才。事實(shí)上，如樂山師范學(xué)院三年前就開始聯(lián)合四川明星電纜股分有限公司等企業(yè)開展此項(xiàng)工作，在學(xué)校單獨(dú)招收“明星電纜”班學(xué)生，在招生條件、課程設(shè)置、專業(yè)實(shí)踐等方面均征求企業(yè)意見，批量、按規(guī)格培養(yǎng)企業(yè)所需人才，既解決了企業(yè)招聘難的現(xiàn)狀，又解決了畢業(yè)生求職問題，可謂一舉兩得。

二是政府要為高校畢業(yè)生提供政策支持，吸引高校畢業(yè)生就地就業(yè)、創(chuàng)業(yè)。當(dāng)前，大中城市固然有更好的發(fā)展平臺(tái)，但其消費(fèi)水平高、競爭壓力大，地方政府應(yīng)制定相關(guān)可行和有效的政策措施，使高校畢業(yè)生認(rèn)識(shí)到三線城市也是自己奮斗和施展才華的大好天地，從而留下來，促進(jìn)樂山各個(gè)行業(yè)勞動(dòng)者的更新?lián)Q代和素質(zhì)的整體提高。

2、加強(qiáng)“研—產(chǎn)”結(jié)合，加快高?？蒲谐晒蛏a(chǎn)力的快速轉(zhuǎn)化。

高校是進(jìn)行科學(xué)研究的重要場所，對(duì)高校教師而言，每年有一定的科研任務(wù)和要求，對(duì)學(xué)生而言，近年來的全國“挑戰(zhàn)杯”等科技創(chuàng)新大賽也促進(jìn)了他們中的“科研熱”，就樂山市的科研現(xiàn)狀而言，高校師生每年申請(qǐng)到的國家專利、科研成果均占樂山市范圍內(nèi)較多的比重，如何減少中間環(huán)節(jié)，將這些專利、成果盡快地轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，是一項(xiàng)十分有價(jià)值和意義的工作。據(jù)課題組調(diào)查到，樂山師范學(xué)院的“竹蟓蟲防治”技術(shù)、黃連地膜技術(shù)等已廣泛運(yùn)用于實(shí)際生產(chǎn)中，為沐川的竹林病蟲害防治和沙灣區(qū)等地黃連產(chǎn)量的大幅提升起到重要作用，產(chǎn)生了較大的經(jīng)濟(jì)效益。

由此可見，加強(qiáng)高校與地方農(nóng)林等生產(chǎn)部門的聯(lián)系，有利于為高校提供科研實(shí)踐的場所，同時(shí)也促進(jìn)了先進(jìn)技術(shù)的運(yùn)用，促進(jìn)樂山生產(chǎn)力的發(fā)展。

作者簡介：蘭芳（1977.3-），四川眉山人，碩士，樂山師范學(xué)院政治學(xué)院助理研究員，主要研究方向?yàn)樗枷胝谓逃芯俊６瓭墒纾?972.4-），樂山師范學(xué)院圖書館，講師，主要從事思想政治教育研究。