老師，不帶這么玩人的

當(dāng)你做著試卷，遇到難題，深思熟慮，五分鐘過(guò)去……十分鐘過(guò)去……

你終于算出了答案，這時(shí)老師說(shuō)：“同學(xué)們，這道題很難，我直接告訴你們答案吧。”

老師，我……你不帶這么玩人的啊！

間接承認(rèn)

今天體育課，一班和二班吵架，吵到了高潮部分，一班班長(zhǎng)說(shuō)她的口頭禪：“你有病吧?！?/p>

但是二班班長(zhǎng)今天可能吃錯(cuò)藥了吧，說(shuō)出了讓人無(wú)語(yǔ)的話(huà)：“你有藥??？”

后邊一哥們悠悠地傳出了一句：“你在間接承認(rèn)你有病吧？”

真的有用嗎？

這周考試，高三都懂的，考理綜，物理老師說(shuō)遇到不會(huì)的計(jì)算題，就把可能用到的公式寫(xiě)上，碰上哪個(gè)寫(xiě)對(duì)了還能得點(diǎn)步驟分。

于是乎，我們班一個(gè)2貨同學(xué)，3道物理大題，他果斷地將高一到高三所有的物理公式默了3遍！我在等成績(jī)下來(lái)。如果分高的話(huà)，我也這么干，嘿嘿！

愿望

六一的時(shí)候，我默默地許了一個(gè)愿：我希望以后的考試題只有5個(gè)填空：學(xué)校________班級(jí)_________姓名_________學(xué)號(hào)_________學(xué)科_________，每空20分。

走過(guò)了

早上看到一哥們遲到了。

于是老師就問(wèn)，你這次又是什么原因呢？又是堵車(chē)？

這哥們搖搖頭說(shuō)：都不是，早上出門(mén)霧太大，路過(guò)學(xué)校沒(méi)發(fā)現(xiàn)，走過(guò)了……

看誰(shuí)多

現(xiàn)在的補(bǔ)習(xí)班真多啊。語(yǔ)言課老師布置個(gè)作業(yè)，“老”字詞語(yǔ)比比誰(shuí)找得多。

什么老師、老虎、老頭……老不死的……全家總動(dòng)員絞盡腦汁想了30來(lái)個(gè)，孩子不愿意，怕別人更多。

我回家后一聽(tīng)大怒：“把《百家姓》拿來(lái)，老張、老王、老李……100個(gè)，張老、王老、李老……200個(gè)，讓老師自己數(shù)去！”

手紙

在大學(xué)，室友沒(méi)吃早飯就去上自習(xí)，我們托他占第一排座位，他滿(mǎn)口答應(yīng)。

等我們吃完去教室，他居然站在門(mén)口，郁悶地說(shuō)：“沒(méi)戲了，你們看，有一個(gè)女生用圍巾把第一排全占了。”

當(dāng)天自習(xí)下課，我們就湊錢(qián)買(mǎi)了卷手紙，讓他明天帶去……