何召潔

編輯導(dǎo)語

時(shí)光如同一條河流，緩緩流淌，澎湃激越的，不是平坦的地方，而是坎坷和曲折之處。那一朵朵燦美的浪花，正如生命中一個(gè)個(gè)沉淀的記憶，激發(fā)出的是生命執(zhí)著的力量。走進(jìn)記憶的長河，撿拾生命的浪花，那時(shí)那刻，便會(huì)映現(xiàn)眼前……

秋風(fēng)乍起，落葉紛飛。在這充滿詩意的季節(jié)，我們球隊(duì)也肩負(fù)著全校的重托，踏上了比賽的征程。

時(shí)間雖然才是11月，但肅殺的秋風(fēng)卻早已把落葉掃落。深藍(lán)色的天空中，幾只燕雀時(shí)不時(shí)地從頭頂飛過，發(fā)出凄涼的鳴響。我們坐在汽車上，沒有歡歌笑語，有的只是沉默。偌大的車廂，竟然如同外邊肅殺的天氣一樣顯得格外冷清。

這一場比賽其實(shí)我們心里是沒有底的。全縣14支籃球隊(duì)，她們的勢力如何？我們能不能打好第一場？再加上我們平時(shí)也沒有太多的訓(xùn)練，因此，每個(gè)隊(duì)員心中都是沒有底氣的。作為隊(duì)中的主力，全隊(duì)的主心骨，我更是有一種無形的壓力。

打開車窗，一股涼氣乘機(jī)鉆了進(jìn)來，我也打了一個(gè)冷戰(zhàn)?？粗放员磺镲L(fēng)吹落的樹葉在地上旋轉(zhuǎn)著，旋轉(zhuǎn)著，我的心也格外的彷徨。噫？等一下！那是什么？隨著目光向前，我不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)了一棵披著一片火紅的大樹，孑然矗立在一片落盡樹葉的樹林里。呀！那是怎樣的一種感受呢？那是一種生命的執(zhí)著，那是一種力量的表達(dá)，在其他樹木都蛻盡了繁華，走向衰頹之時(shí)，它卻用生命的血液染紅了衣裳，來裝點(diǎn)大地，這該是一種怎樣的執(zhí)著，怎樣的信念呀！

看著這棵傲然挺立在寒風(fēng)中的大樹，我忽然有了一種異樣的感覺，是呀，既然我們來了，就要讓生命在我們手中綻放，雖然這個(gè)過程會(huì)有寒冷，有孤獨(dú)，但只要有信念，有追求，天地又怎能辜負(fù)了我們這片赤誠之心？

回過頭，我笑著對隊(duì)友們講起了笑話……

第一場，我們就以30：2高分領(lǐng)先的成績迫使對方放棄了比賽……

最后，我們站在了高高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上……

這事已經(jīng)過去快一年了，但閉上眼，那棵披著一身紅裝的樹木便會(huì)呈現(xiàn)于我的眼簾。我知道，在我的一生中這棵樹都不會(huì)消失。因?yàn)椋?，早已成了我信念和力量的支撐，將陪我一直走下去…?/p>

教師點(diǎn)評

時(shí)光，紅了櫻桃，綠了芭蕉，留在我們心底的，總是那些給我們生命正能量的符號。小作者回想過去，難忘參加縣籃球比賽的經(jīng)歷，但沒有具體寫比賽的過程，而是側(cè)重描寫了比賽前的忐忑心情，并從一棵傲然挺立的、披滿紅葉的樹身上汲取力量，構(gòu)思獨(dú)特，立意頗高。另外，作品巧用環(huán)境來烘托心情，也是本文的一個(gè)亮點(diǎn)。

（指導(dǎo)教師：胡善恩）