白鵬飛

過分沉迷網(wǎng)絡(luò)，已經(jīng)嚴(yán)重影響了一些青少年的正常生活，甚至導(dǎo)致人格扭曲、學(xué)業(yè)失敗、身心受傷，從而給家庭和社會(huì)帶來許多問題。在靖邊縣，中小學(xué)生是未成年人網(wǎng)絡(luò)使用的主要群體，因此，對靖邊縣中小學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)使用狀況和網(wǎng)絡(luò)成癮狀況的調(diào)查，基本上反映了縣域內(nèi)目前未成年人的網(wǎng)絡(luò)使用和網(wǎng)絡(luò)成癮的狀況。

本次問卷調(diào)查的總體情況：

總樣本量：共發(fā)放問卷300份，回收有效問卷278份。其中有效學(xué)生問卷196份（七年級占34.0%，八年級占33.6%，九年級占32.5%），有效家長問卷82份。

調(diào)查范圍：靖邊二中、靖邊四中、靖邊五中、靖邊六中

調(diào)查方式：匿名填寫

課題組對問卷調(diào)查所反映的典型個(gè)案進(jìn)行了重點(diǎn)深入的調(diào)查，形成了本篇調(diào)查報(bào)告。

主報(bào)告：網(wǎng)絡(luò)成癮的未成年人心理素質(zhì)變化調(diào)查報(bào)告

一、未成年人網(wǎng)絡(luò)成癮的概念和標(biāo)準(zhǔn)

1.概念

在我國，網(wǎng)絡(luò)成癮概念和性質(zhì)的界定存有爭議，對于應(yīng)否使用“網(wǎng)絡(luò)成癮”這一概念，也有不同觀點(diǎn)。

2.標(biāo)準(zhǔn)

上網(wǎng)成癮少年的具體個(gè)案：某家長反映：我兒子今年15歲，從初三下半年起就開始上網(wǎng)玩游戲且越來越嚴(yán)重，時(shí)間越來越長，一開始我生氣發(fā)火還有所收斂，現(xiàn)在直接就變成公然挑釁，動(dòng)不動(dòng)就拿不去上學(xué)來要挾，我真的是沒辦法了，打又怕起反作用跑出去不回來了，更加擔(dān)心，真是受煎熬啊。

二、未成年人網(wǎng)絡(luò)成癮的現(xiàn)狀

（1）在靖邊，網(wǎng)絡(luò)成癮的規(guī)模和分布方面，網(wǎng)癮未成年人約占未成年人網(wǎng)民的5%，男性未成年人網(wǎng)癮比例高于女性未成年人，八年級增幅最大。

（2）在上網(wǎng)地點(diǎn)、方式和內(nèi)容方面，網(wǎng)癮未成年人更常在網(wǎng)吧上網(wǎng)和用手機(jī)上網(wǎng)，更多使用網(wǎng)絡(luò)的娛樂功能，32%主動(dòng)查找過網(wǎng)絡(luò)色情內(nèi)容。

（3）在學(xué)習(xí)和生活方面，網(wǎng)癮未成年人不喜歡學(xué)習(xí)，成績較差，對現(xiàn)實(shí)更不滿，對未來更悲觀。

（4）在人際關(guān)系和親子關(guān)系方面，網(wǎng)癮未成年人人際關(guān)系相對較差。

（5）在教育方面，網(wǎng)癮未成年人的父母更多采取粗暴、溺愛或放任的教育方式，父母和教師對孩子的上網(wǎng)行為疏于監(jiān)督和指導(dǎo)或沒有有效的管教方法。

（6）在網(wǎng)絡(luò)成癮的性質(zhì)、原因和改正方面，多數(shù)父母和教師認(rèn)為網(wǎng)癮是心理問題或不良習(xí)慣，主張采取家庭教育和心理治療的方法戒除網(wǎng)癮，父母更傾向于將網(wǎng)絡(luò)成癮歸結(jié)為外部因素。

三、未成年人網(wǎng)絡(luò)成癮的原因

調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)致未成年人網(wǎng)絡(luò)成癮的突出原因主要包括生理因素和心理因素兩大方面。

1.生理因素

從生物神經(jīng)學(xué)理論而言，上網(wǎng)刺激分泌神經(jīng)性荷爾蒙適應(yīng)戒斷癥狀，可以得到喜樂或減少不舒服，而成為網(wǎng)絡(luò)上癮的成因之一。

2.心理因素

（1）安全需要。網(wǎng)絡(luò)的匿名特質(zhì)也給人在人際交往間和顯露出真實(shí)自我一份保護(hù)與安全感。

（2）情感需要。這一層次的需要包括兩個(gè)方面的內(nèi)容。一是友愛的需要，二是歸屬的需要。

（3）自我實(shí)現(xiàn)的需要。許多網(wǎng)癮患者可能就是為了逃避現(xiàn)實(shí)生活中的不如意所帶來的壓力，進(jìn)而躲到網(wǎng)絡(luò)的世界中。

四、未成年人網(wǎng)絡(luò)成癮對心理素質(zhì)的影響

就目前掌握的數(shù)據(jù)而言，負(fù)面影響明顯大于積極影響。

1.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對未成年人的積極影響

（1）中學(xué)生使用互聯(lián)網(wǎng)有助于形成全球意識，強(qiáng)化對國家對民族的責(zé)任感。

（2）互聯(lián)網(wǎng)為中學(xué)生學(xué)習(xí)提供了有利條件，拓寬了他們的視野。

（3）中學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)有助于擴(kuò)大交往的范圍，促進(jìn)青春期心理的健康發(fā)展。

（4）中學(xué)生常上網(wǎng)，激發(fā)了對英語和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)熱情。

（5）互聯(lián)網(wǎng)有助于未成年人不斷提高自身技能。

2.網(wǎng)絡(luò)對未成年人的負(fù)面影響

（1）網(wǎng)絡(luò)造成未成年人的價(jià)值觀危機(jī)。

（2）網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)致未成年人的人性危機(jī)。

（3）網(wǎng)絡(luò)造成未成年人的性心理危機(jī)。

（4）網(wǎng)絡(luò)造成未成年人的精神危機(jī)。

（5）網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)造未成年人的信念危機(jī)。

（6）上網(wǎng)費(fèi)用造成未成年人日常開銷危機(jī)。

五、未成年人網(wǎng)絡(luò)成癮的對策和建議

未成年人網(wǎng)絡(luò)成癮是一個(gè)綜合性的社會(huì)問題，針對導(dǎo)致未成年人網(wǎng)絡(luò)成癮的主要因素和本次調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的主要問題，提出以下對策和建議：

1.完善網(wǎng)絡(luò)游戲的管理，提高未成年人正確使用網(wǎng)絡(luò)的能力

《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》指出“他們的思想道德狀況如何，直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到國家前途和民族命運(yùn)?！币胺e極營造有利于未成年人思想道德建設(shè)的社會(huì)氛圍”。

建議制定國家層面的法律法規(guī)，規(guī)定網(wǎng)絡(luò)游戲分級管理制度，分年齡階段規(guī)定適宜未成年人的網(wǎng)絡(luò)游戲的標(biāo)準(zhǔn)和內(nèi)容，實(shí)行獨(dú)立的第三方定期評議制度，明確法律責(zé)任。

2. 預(yù)防為主，學(xué)校、家庭、社會(huì)共同參與

學(xué)校方面，建立校園網(wǎng)；家庭方面，父母應(yīng)把孩子看成是人格平等的人，同時(shí)家長要做好孩子網(wǎng)絡(luò)的引路人，引導(dǎo)孩子有目的性地汲取網(wǎng)上的知識；社會(huì)方面，政府部門要加強(qiáng)商業(yè)網(wǎng)吧管理，嚴(yán)格控制網(wǎng)絡(luò)色情等不健康文字、圖片、音像信息傳播、打擊非法網(wǎng)站，為青少年提供一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境。

3.對網(wǎng)絡(luò)成癮的未成年人進(jìn)行及時(shí)有效的矯治

網(wǎng)絡(luò)成癮的青少年常與情感障礙、人格障礙和注意力缺陷多動(dòng)障礙、社交恐懼、物質(zhì)成癮等有關(guān)聯(lián)；對于網(wǎng)絡(luò)成癮的治療要采取心理治療結(jié)合藥物治療的綜合性的治療模式。

心理療法：治療網(wǎng)癮首先考慮求助于心理咨詢師，采用系統(tǒng)脫敏法可以有效的排除青少年的網(wǎng)絡(luò)成癮現(xiàn)象。系統(tǒng)脫敏法的原理是利用交互抑制作用來達(dá)到治療目的。具體地說，就是利用人的肌肉放松狀態(tài)去抑制焦慮和緊張狀態(tài)。

藥物療法： 給予中藥調(diào)理加西藥治療，使體內(nèi)逐漸恢復(fù)“獎(jiǎng)賞系統(tǒng)”的平衡。