田桂珍
函數(shù)是描述變化的一種數(shù)學(xué)工具,而二次函數(shù)是函數(shù)家庭中的重要成員,對抽象思維的訓(xùn)練起著不可替代的作用 ,更是高中階段進(jìn)一步學(xué)習(xí)函數(shù)的一個基礎(chǔ). 在二次函數(shù)這章內(nèi)容中,求二次函數(shù)解析式又是非常重要的問題,在考試題中經(jīng)常出現(xiàn),學(xué)生又不能找出適當(dāng)?shù)姆椒ㄇ蠼?,下面我就求解析式方法作出以下分?
(一)一般式法
已知二次函數(shù)圖像經(jīng)過三點(diǎn)的坐標(biāo),求函數(shù)解析式.像這樣的題型可以設(shè)二次函數(shù)解析式為y=ax2+bx+c,根據(jù)拋物線所經(jīng)過三點(diǎn)的坐標(biāo)可列出關(guān)于a,b,c的方程組,解出a,b,c.這種題型相對比較簡單,下面看例題:
例題已知拋物線y=ax2+bx+c經(jīng)過A,B,C三點(diǎn),當(dāng)x≥0時,其圖像如圖所示.求拋物線的解析式,寫出頂點(diǎn)坐標(biāo).
分析通過圖像可以看出,拋物線經(jīng)過A(0,2),B(4,0),C(5,-3)三點(diǎn),我們可以借助二次函數(shù)一般式求出其解析式,再轉(zhuǎn)化為頂點(diǎn)式,得出頂點(diǎn)坐標(biāo).
點(diǎn)評可以看出這是數(shù)形結(jié)合的一道題目,通過圖像可以看出拋物線所經(jīng)過的三點(diǎn)坐標(biāo),然后設(shè)出二次函數(shù)的一般解析式,解出a,b,c.需要注意的是:如果這道題是求“圖像所表示的函數(shù)解析式”,那就必須加上自變量的取值范圍x≥0.對于二次函數(shù)的一般式和頂點(diǎn)式的轉(zhuǎn)化,學(xué)生必須要靈活掌握,可以通過配方,也可以通過頂點(diǎn)式.
(二)頂點(diǎn)式法
已知二次函數(shù)的圖像的頂點(diǎn)坐標(biāo)(h,k),并且圖像上另一點(diǎn)坐標(biāo),求函數(shù)解析式.對于這樣的問題,我們可以設(shè)函數(shù)的解析式為y=a(x-h)2+k,將另一點(diǎn)坐標(biāo)代入求出a.
例題已知二次函數(shù)的圖像經(jīng)過點(diǎn)(0,3),且頂點(diǎn)坐標(biāo)為(-1,4)求這個函數(shù)解析式.
點(diǎn)評對于這種題型,設(shè)頂點(diǎn)式比較簡單,但這并不是唯一的方法,也可以設(shè)一般式,代入頂點(diǎn)坐標(biāo)的表達(dá)式,再通過代入一點(diǎn)的坐標(biāo)列出相關(guān)等式,解出a,b,c.這種方法計算比較煩瑣,不建議用,但要讓學(xué)生知道一道題往往有多種方法.
(三)交點(diǎn)式法
已知二次函數(shù)圖像上的一點(diǎn)坐標(biāo)及x軸交點(diǎn)的坐標(biāo)(c,0)(b,0),求函數(shù)解析式.我們可以設(shè)函數(shù)解析式為y=a(x-b)(x-c),再將另一點(diǎn)坐標(biāo)代入求出a.
例題(2005蕪湖)已知二次函數(shù)圖像經(jīng)過(2,-3),對稱軸x=1,拋物線與x軸兩交點(diǎn)距離為4,求這個二次函數(shù)的解析式.
分析解這類題將點(diǎn)的坐標(biāo)與線段的長互相轉(zhuǎn)化非常重要,但要注意坐標(biāo)的符號,會運(yùn)用拋物線與x軸的兩交點(diǎn)坐標(biāo)與拋物線對稱軸的關(guān)系這塊知識及x軸上兩點(diǎn)之間的距離確定拋物線與x軸的交點(diǎn),再利用交點(diǎn)式法求拋物線的表達(dá)式.
點(diǎn)評本題考查了拋物線的對稱性和用頂點(diǎn)式法求拋物線的表達(dá)式,題目比較典型,并且運(yùn)用拋物線的對稱性迅速地求出該拋物線與x軸兩交點(diǎn)的坐標(biāo).
小結(jié)求二次函數(shù)的解析式的常用幾種方法是:一般式法、頂點(diǎn)式法、交點(diǎn)式法, 如果學(xué)生都掌握好了, 擁有看圖的能力了, 具備找點(diǎn)的能力了, 遇到具體求二次函數(shù)解析式的問題能迅速設(shè)出相應(yīng)解析式, 使用待定系數(shù)法求出待定系數(shù), 進(jìn)一步求出拋物線的解析式, 這幾種方法學(xué)生都掌握了, 無論題設(shè)怎樣變化, 相信學(xué)生都能將函數(shù)的解析式求出來, 一定能很輕松地過求二次函數(shù)解析式這一關(guān).