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高職學生頂崗實習教學及管理工作要點之探析

2013-04-29 17:09:18張榮
關(guān)鍵詞:頂崗實習高職學生管理

張榮

摘要:為了加強和規(guī)范頂崗實習教學管理,提高實習質(zhì)量,保證教學目標的順利實施,作者對高職學生頂崗實習教學及管理工作中的重點及要點進行了分析和探討,并做出了相關(guān)的規(guī)定和要求。

關(guān)鍵詞:高職學生 頂崗實習 教學 管理

頂崗實習教學是重要的實踐教學環(huán)節(jié),通過頂崗實習,可以使學生了解社會,接觸實際,增強學生對專業(yè)背景和生產(chǎn)實際的了解,獲得與本專業(yè)有關(guān)的生產(chǎn)實踐和專業(yè)崗位技能,鞏固和運用理論知識,達到理論聯(lián)系實際,提高實際工作和專業(yè)基本技術(shù)的能力。頂崗實習也是對學生進行思想政治教育、道德品質(zhì)教育的重要教學形式,學生通過頂崗實習,可以增強組織紀律性,增強職業(yè)意識、增強群眾觀念、勞動觀念和社會主義事業(yè)心、責任感。下面就頂崗實習教學及管理工作的要點進行分析,并針對各方面做出相關(guān)的規(guī)定和要求。

1 頂崗實習的分類

1.1 按地點劃分的頂崗實習類型 ①校外頂崗實習:在校外實踐教學基地或其他企事業(yè)單位完成的頂崗實習教學。②校內(nèi)頂崗實習:在校內(nèi)實踐教學基地或?qū)嵱柺彝瓿傻捻攳弻嵙暯虒W。

1.2 按方式劃分的頂崗實習類型 ①集中組織頂崗實習:是指由各教學分院統(tǒng)一安排的,以專業(yè)為單位相對集中的頂崗實習。②分散頂崗實習:是指學生自己或他人聯(lián)系實習單位,一般不超過兩個人在一個單位進行的頂崗實習。

2 頂崗實習教學的管理與實施

2.1 頂崗實習工作應(yīng)在主管院長的領(lǐng)導下進行。

2.2 教務(wù)處的主要職責 教務(wù)處是管理全院學生頂崗實習的職能機構(gòu)。其職責是組織、協(xié)調(diào)、實施和管理全院的頂崗實習工作。研究制訂有關(guān)頂崗實習工作的政策、條例、規(guī)定;審核全院的頂崗實習計劃安排,管理頂崗實習相關(guān)資料;按照頂崗實習計劃、大綱開展頂崗實習教學和成績考核工作的檢查;組織全院頂崗實習工作的經(jīng)驗交流。

2.3 各分院主要職責 按照專業(yè)培養(yǎng)目標要求,組織教研室制(修)訂和審定頂崗實習計劃和大綱;審核頂崗實習指導教師的資格;組織制訂和落實下一年度頂崗實習教學的實施計劃,并報送教務(wù)處備案;對頂崗實習過程的跟蹤檢查和考核;組織頂崗實習的成績考核和頂崗實習教學的工作總結(jié);負責頂崗實習基地的建設(shè),逐步建立一批穩(wěn)定的校外頂崗實習基地。

2.4 專業(yè)教研室主要職責 在分院院長的直接領(lǐng)導下,根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標要求,制(修)訂頂崗實習計劃和大綱;確定頂崗實習指導教師的人選,并經(jīng)系分院院長批準;落實學生分組、實習單位、實習內(nèi)容、實習指導教師以及對學生頂崗實習的要求等各項準備工作,并填寫“實習教學安排表”報教務(wù)處備案;研究制定頂崗實習成績考核辦法;與實習單位協(xié)調(diào)好頂崗實習教學的全過程;總結(jié)本專業(yè)的頂崗實習教學,以及提出改進頂崗實習教學的意見和建議。

2.5 指導教師主要職責 頂崗實習指導教師要有一定實踐經(jīng)驗和較強的責任心,在頂崗實習前,應(yīng)根據(jù)頂崗實習教學計劃和實習大綱要求,熟悉頂崗實習單位的業(yè)務(wù)、環(huán)境、管理和發(fā)展狀況以及學生實習的崗位要求,會同頂崗實習單位有關(guān)人員,制訂出切實可行的頂崗實習執(zhí)行計劃(包括頂崗實習場所及崗位、頂崗實習內(nèi)容與要求、頂崗實習程序及時間分配、實習報告及時間安排等),經(jīng)教研室主任同意,主管院長批準,以實習計劃和要求的形式提前印發(fā)給學生,并報教務(wù)處備案;頂崗實習開始前,應(yīng)發(fā)給學生頂崗實習執(zhí)行計劃,指定頂崗實習教材(指導書)等,明確頂崗實習目的、要求、時間安排和實習進程,布置書寫實習日記和實習報告等;應(yīng)結(jié)合實習單位的實際情況和實習崗位要求,對實習學生進行頂崗實習動員和安全教育,并請實習單位的相關(guān)人員對學生進行安全教育;在頂崗實習過程中,經(jīng)常與頂崗實習單位聯(lián)系,深入實習現(xiàn)場,了解學生的實習情況,加強實習指導和考核,及時檢查學生頂崗實習日記,指導學生完成頂崗實習報告;對實習學生加強管理,對違反規(guī)定或有其他錯誤的學生,應(yīng)及時給予批評教育,對情節(jié)嚴重,影響極壞者,應(yīng)停止其頂崗實習,令其返校,并向分院院長匯報,給予相應(yīng)的處理;經(jīng)常與頂崗實習單位聯(lián)系,并定期向頂崗實習單位教育管理部門匯報頂崗實習情況,爭取頂崗實習單位的支持和幫助,注意搞好實習單位與學院的關(guān)系;根據(jù)頂崗實習成績考核標準,做好頂崗實習成績的考核和頂崗實習總結(jié)工作。

2.6 頂崗實習選題管理 ①指導教師應(yīng)根據(jù)學生畢業(yè)頂崗實習崗位情況,確定畢業(yè)頂崗實習報告題目。②所選題目要符合專業(yè)培養(yǎng)目標,滿足教學基本要求。選題要有利于對學生進行比較全面的訓練,也便于對某些專題進行比較深入的研究,選題難度適中。③實習報告的內(nèi)容可根據(jù)學生頂崗實習情況,指導教師的專業(yè)特長和學生的學習狀況及特點予以確定,內(nèi)容要多樣化,應(yīng)緊密結(jié)合實習崗位工作實際真題真做。④學生確定畢業(yè)頂崗實習報告題目后,在指導教師的指導下填寫《頂崗實習任務(wù)書》。頂崗實習一個題目不能超過8人。

3 頂崗實習的學生管理

①學生應(yīng)認真學習畢業(yè)頂崗實習有關(guān)管理規(guī)定,端正態(tài)度,明確學習目的,強化職業(yè)道德意識,服從領(lǐng)導,聽從分配,自覺遵守校規(guī)校紀和實習單位的各項規(guī)章制度,不做有損學院聲譽和企業(yè)形象的事情。按照實踐計劃、工作任務(wù)和崗位特點,努力提高專業(yè)技能,培養(yǎng)獨立工作能力,按時完成各項學習任務(wù)。②學生在畢業(yè)頂崗實習期內(nèi),應(yīng)服從畢業(yè)頂崗實習單位的安排,不得擅自離開單位。有特殊原因者,須征得學生所在學院同意后,方可安排第二次實習。

4 頂崗實習的成績考核

院內(nèi)指導教師填寫實習成績評定意見并給出總評成績,實習單位指導教師填寫《企業(yè)指導教師評價表》并進行綜合評價。主要依據(jù)學生在畢業(yè)頂崗實習期間的表現(xiàn),包括考勤、遵紀守法、安全生產(chǎn)、服從領(lǐng)導、團結(jié)同事、工作認真負責、獨立解決問題能力等。

學生畢業(yè)頂崗實習期滿成績考核依據(jù)以下要求進行綜合評定:①《企業(yè)指導教師評價表》由學院指導教師根據(jù)企業(yè)兼職實習指導教師對學生表現(xiàn)情況評定成績,占總成績的20%。②《頂崗實習報告》由頂崗實習指導教師,專業(yè)主任共同評定,占頂崗實習總成績的40%。③《頂崗實習周記》由頂崗實習指導教師評定,占頂崗實習總成績的10%。④答辯成績占頂崗實習總成績的30%,如果畢業(yè)答辯成績不及格,總成績視為不及格。

5 頂崗實習安全管理

為了保證頂崗實習工作能夠順利開展,應(yīng)加強學生畢業(yè)頂崗實習的安全管理,切實保障學生的人身安全,保證學生的合法權(quán)益。

5.1 畢業(yè)頂崗實習安全要求 ①樹立“安全第一”理念,重視畢業(yè)頂崗實習安全管理工作,提高學生的安全意識。②落實安全責任制,系主任為第一責任人,各系結(jié)合學生畢業(yè)頂崗實習工作崗位,對學生進行有針對性的安全教育,及時清查各種安全隱患,采取整改措施,做到預防為主。③加強與企業(yè)的溝通,協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系,齊抓共管,全方位做好學生畢業(yè)頂崗實習安全工作。④學院、企業(yè)、畢業(yè)頂崗實習學生三方簽訂協(xié)議,明確各方的安全責任。⑤在畢業(yè)頂崗實習開始前,要求學生必須購買人身意外傷害保險,否則不允許進行畢業(yè)頂崗實習。

5.2 頂崗實習過程的安全管理 ①頂崗實習是教學功能在企業(yè)的延伸,學院要履行教育和管理的職責,配合企業(yè)對學生進行交通安全、生產(chǎn)安全、自救自護、勞動紀律等方面的教育和指導。②頂崗實習期間學生要接受學院和企業(yè)的教育與管理,明確自己既是學生又是職工的雙重身份,具有完全民事行為能力,能對自己的行為負責。學生必須遵守和服從企業(yè)的紀律及管理,遵守一切安全操作規(guī)程。③學生頂崗實習的企業(yè)應(yīng)為學生提供符合國家規(guī)定的安全工作環(huán)境。④學生若在頂崗實習期間出現(xiàn)安全事故,則根據(jù)相關(guān)法律和約定,各方協(xié)商解決。

6 事故處理

①當發(fā)生學生人身傷害情況時,首先應(yīng)聯(lián)系醫(yī)療機構(gòu)進行緊急救治,學院和有關(guān)部門領(lǐng)導應(yīng)在第一時間趕赴事故現(xiàn)場,做好協(xié)調(diào)工作。②當發(fā)生一般財產(chǎn)損害情況時,在場實訓教師與學生應(yīng)保護好現(xiàn)場,并視情況報告學院及公安機關(guān),請求調(diào)查處理。③當發(fā)生火災事故時,首先報告消防機關(guān),請求救援,同時視情節(jié)輕重,在確保自身安全的情況下,進行必要的救災活動。④當發(fā)生重大事故后,教學安全工作領(lǐng)導小組應(yīng)及時向?qū)W院領(lǐng)導報告、及時通知學生家長,并將事故發(fā)生過程以書面形式上報學院教學安全工作委員會。⑤學生在非學院安排的實習中發(fā)生的安全事故,學院可協(xié)助處理,但不負安全責任。

7 其它

①自己聯(lián)系實習單位參加實習的學生應(yīng)提前填寫“分散實習申請表”,經(jīng)家長簽字和分院審核同意并指定指導教師,教務(wù)處認定后,方可進行。②頂崗實習不及格的學生必須重新參加頂崗實習。

8 結(jié)束語

頂崗實習一般安排在學生學完教學計劃規(guī)定的全部課程之后,通過頂崗實習,進一步認識本專業(yè)的工作范圍、性質(zhì)、要求、職責、程序、方法等,為畢業(yè)后走上工作崗位奠定了一定的基礎(chǔ)。

參考文獻:

[1]張麗,景永平.經(jīng)管類學生頂崗實習組織管理模式的探索與實踐[J].價值工程,2011(04).

[2]周登攀.高職學生頂崗實習管理模式的研究[J].價值工程, 2013(10).

[3]孫吉春,劉鳳.高職院校學生頂崗實習存在問題及對策研究[J].價值工程,2010(22).

基金項目:遼寧省教育科學“十二五”規(guī)劃2012年度一般課題,課題批準號JG12EB092。

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