張耀鐸

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2013）09-000-01

摘要：裁判的培養(yǎng)是體育院校專業(yè)體育人才培養(yǎng)的重要一環(huán)，如何利用體育院校的有利資源，圍繞學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)，提升學(xué)生執(zhí)裁能力，對體育院校人才培養(yǎng)有著一定的意義；本文通過對籃球裁判協(xié)會的分析，探究社團在體育院校學(xué)生實踐能力培養(yǎng)中的作用。

關(guān)鍵詞：社團 體育院校 學(xué)生實踐能力 籃球裁判

近些年來，體育院校在校學(xué)生對自己裁判能力的重視程度大大提高，每年參加裁判培訓(xùn)和希望獲得裁判等級證書的學(xué)生都比較多，無論是理論講授還是實踐操作練習(xí)，都遠遠滿足不了學(xué)生的需求，這就給裁判培訓(xùn)工作帶來了極大的壓力。而且，即使學(xué)生通過了裁判的等級考試，他們在正式比賽的臨場實踐機會也是非常有限的。由于籃球運動的日益普及，運動的參與者和觀摩者對規(guī)則的了解程度也日益提高，比賽中對裁判判罰引起的爭議越來越多，因而對裁判的要求也就越來越高，這是籃球運動發(fā)展過程中需求與現(xiàn)實之間始終會存在的矛盾。面對這種狀況，如何縮小上述兩方面存在的差距，使學(xué)生裁判的培訓(xùn)工作真正在數(shù)量和質(zhì)量上都獲得較為滿意的收效，使學(xué)生的裁判能力能夠在以后的工作實際中真正發(fā)揮作用，是擺在我們面前的一項很重要的任務(wù)。

一、重視學(xué)生籃球裁判協(xié)會在實踐能力培養(yǎng)中的作用

學(xué)生社團是學(xué)校辦學(xué)發(fā)展中應(yīng)予以重視的一支力量，是有許多自發(fā)組織成立，聚集了一批有興趣、有熱情和有志向的學(xué)生。學(xué)生社團具有很強的活動能力，也具有明顯的專項特征。它們在校內(nèi)外的一系列活動中發(fā)揮了積極的作用，帶動了一大批學(xué)生，是學(xué)校各院、系單位開展教學(xué)、科研和其他課余文化活動以及建設(shè)校園文化的得力幫手。

籃球裁判協(xié)會的成立，能夠建立一個平臺，聯(lián)系校內(nèi)外各種籃球比賽資源，是學(xué)生能夠有效在實際比賽執(zhí)裁中得到提升。學(xué)生籃球裁判協(xié)會中蘊藏著很大的能量，我們對學(xué)生籃球裁判協(xié)會的活動要給以支持，調(diào)動他們的積極性，賦以他們相應(yīng)的任務(wù)，幫助他們更好地成長，使其的能量得以進一步的挖掘發(fā)揮，把學(xué)生籃球協(xié)會的活動與我們教學(xué)訓(xùn)練及學(xué)生培養(yǎng)的目標掛起鉤來，讓其為學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)和提高起助推作用。

二、指導(dǎo)學(xué)生籃球裁判協(xié)會開展正常有序的活動

既然是社團組織，就要開展正常的業(yè)務(wù)活動并使之形成慣例，對外聯(lián)系爭取更多的實踐鍛煉機會自然是必要和有益的，但僅此顯然還是不夠的。裁判協(xié)會的目標是通過組織一系列與籃球裁判有關(guān)的活動，來提高學(xué)生裁判實踐的能力，要達到這個目標，一定要采用各種不同的形式和方法，使協(xié)會的日?；顒迂S富起來，使協(xié)會的成員都能融入和聚集起來。

裁判協(xié)會應(yīng)有計劃地開展了一些活動。如：（一）定期組織成員進行球場活動，主要是練習(xí)臨場執(zhí)哨。由于以前沒有這樣的活動，比賽執(zhí)哨往往成了學(xué)生裁判鍛煉的主要途徑，因而就容易發(fā)生各種各樣的問題?，F(xiàn)在協(xié)會通過這種組織活動，使學(xué)生有更多的機會得以鍛煉，從而對提高比賽執(zhí)哨的水平、減少比賽中的爭議起到了很好的作用。（二）為了改變重吹哨、輕理論，哨子能吹響、理論不過關(guān)的狀況，協(xié)會還組織成員研討規(guī)則，深入領(lǐng)會規(guī)則的精神，逐漸統(tǒng)一對規(guī)則的理解，使大家認識到掌握理論知識對指導(dǎo)實踐的重要，也促進了執(zhí)哨水平的提高。（三）協(xié)會還適時組織觀摩比賽，根據(jù)個人觀察的情況，一起進行討論分析案例。在協(xié)會成員級別梯次的基礎(chǔ)上，發(fā)揮高級別學(xué)生的積極性，給他們一定的任務(wù)，介紹交流自己臨場執(zhí)哨的體會心得，讓大家互相了解和分享臨場遇到問題如何處理的辦法和經(jīng)驗，使他們起到傳幫帶的作用。

三、組織學(xué)生籃球裁判協(xié)會承擔(dān)裁判培訓(xùn)的任務(wù)

由于要求參加裁判學(xué)習(xí)的學(xué)生人數(shù)多，嘗試著讓學(xué)生裁判協(xié)會來參與三級裁判的培訓(xùn)工作。我們先挑選裁判協(xié)會部分比較負責(zé)的學(xué)生進行培訓(xùn)，按照理論課內(nèi)容要求由他們分別制作PPT，在教師的指導(dǎo)下討論修改、試講并給以點評。同時，對裁判的鳴哨、手勢、跑位、宣判程序和基本配合等實踐內(nèi)容進行操練和統(tǒng)一。在此基礎(chǔ)上，舉辦由裁判協(xié)會具體組織的三級裁判培訓(xùn)班。每期將參加裁判學(xué)習(xí)的學(xué)生分成若干小組，讓協(xié)會的學(xué)生每人指導(dǎo)一個組，負責(zé)理論講課和實踐操練。對于參加培訓(xùn)班的學(xué)生來說，他們不但更感性地了解了規(guī)則和裁判法的基本知識，而且有了更多的實際操練機會，改變了以往單純理論講課、沒有實踐操練，有了三級證書卻響不了哨的狀況。真正使拿到證書的學(xué)生，能響得了哨，手勢基本規(guī)范，具備了一定的裁判能力。對于參與指導(dǎo)的協(xié)會成員來說，受到了更大的鍛煉，從制作PPT、備課、講課、答疑的過程中，更自主地進行了學(xué)習(xí)，提高了理解的程度，鍛煉了表述、解釋的能力，促進了探究的興趣。通過自我的小結(jié)、學(xué)生的反饋和組間的相互比較，看到了自己工作的效果、存在的問題以及以后努力的方向，為將來走向工作崗位打下了基礎(chǔ)，也為進一步提高裁判級別充實了條件。

四、鼓勵學(xué)生籃球裁判協(xié)會參與組織校內(nèi)、外的籃球競賽

籃球各個級別裁判的申請，應(yīng)對體育院校校各個專業(yè)學(xué)生開放的。使除了籃球?qū)ｍ椀膶W(xué)生之外，非籃球?qū)ｍ?、學(xué)科類專業(yè)的學(xué)生也有機會獲得了籃球裁判的等級證書。以裁判協(xié)會為平臺，聯(lián)系校內(nèi)各院、系開展院系之間的比賽，挖掘體育院校資源，時比賽規(guī)模逐漸擴大，在比賽活動豐富的情況下，增加學(xué)生參加比賽臨場執(zhí)哨的機會，促進其鍛煉提高。

五、結(jié)語

學(xué)生籃球裁判協(xié)會是我們培養(yǎng)學(xué)生實踐能力過程中的得力助手，在一定層面上加以重視，充分調(diào)動籃球裁判協(xié)會的積極性，并給以指導(dǎo)，協(xié)會完全可以在裁判培訓(xùn)、競賽組織以及參加社會活動方面發(fā)揮作用，推動體育院校學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)。

參考文獻：

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