鐘四鳳

讀書滋養(yǎng)心靈、開啟智慧、健全人格。中外兒童文學(xué)經(jīng)典給學(xué)生提供的是生動(dòng)、優(yōu)美、規(guī)范、形象的語言范本，能夠激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，啟發(fā)學(xué)生的想象，豐富學(xué)生的語言積累，陶冶學(xué)生的性情。《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》總目標(biāo)指出，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力，學(xué)會運(yùn)用多種閱讀方法，有較為豐富的積累和良好的語感，注重情感體驗(yàn)，發(fā)展感受和理解方面的能力。針對總目標(biāo)，各學(xué)段目標(biāo)也提出了具體的要求。引領(lǐng)學(xué)生泛舟書海、親近書本，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣，營造濃厚的讀書氛圍，提升師生的人文素養(yǎng)，就是達(dá)到上述目標(biāo)要求的有效舉措。通過創(chuàng)建“書香校園”，扎實(shí)推進(jìn)教育教學(xué)改革，從而不斷提升學(xué)校的辦學(xué)品位與教育教學(xué)質(zhì)量。

一、課內(nèi)閱讀，經(jīng)典進(jìn)課堂

利用每周的閱讀課引領(lǐng)學(xué)生誦讀西方經(jīng)典，師生共讀中外經(jīng)典名篇，《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《水滸傳》《紅樓夢》《天方夜譚》《格林童話》《安徒生童話》《愛的教育》等優(yōu)秀經(jīng)典讀物走進(jìn)了我們的課堂，老師帶頭談讀后心得體會及收獲。通過舉行中外文化經(jīng)典誦讀課本劇表演，講中外經(jīng)典故事比賽，誦讀比賽，讀書會等一系列活動(dòng)，讓孩子們真真切切感受到中外經(jīng)典讀物的無窮魅力。同時(shí)，讓師生共讀經(jīng)典，掀起全校讀書的熱潮。

二、課外閱讀，經(jīng)典滿校園

走進(jìn)校園，到處都是讀書的孩子。午休期間是孩子們讀書的好時(shí)光，靜靜的校園中只有翻動(dòng)書頁的聲音，同學(xué)們連走路也是悄悄的，生怕吵了讀書的同伴；課外活動(dòng)時(shí)，蘑菇亭下，綠蔭草地上總有三五成群誦讀經(jīng)典的身影；在楊柳依依的小河邊，靜心與大自然親近閱讀的孩子們，感覺是那么愜意；相約到新華書店購書，看書的孩子們，渴求的目光在書架上搜索著，求知的心在書海中徜徉。除此之外，我們還通過《致學(xué)生家長的一封信》，發(fā)動(dòng)家長參與到我們的誦讀活動(dòng)中來，親子一起誦讀，爭當(dāng)“書香家庭”，得到了家長和學(xué)生的高度認(rèn)可與大力支持，并已經(jīng)成為每個(gè)家庭的共同夢想。孩子們在書香閱讀中快樂成長，中外文化經(jīng)典成了他們不可缺少的精神食糧。

三、資源利用，共享經(jīng)典

學(xué)校圖書室藏書達(dá)20000多冊，其中有不少是經(jīng)典名著。利用圖書室的開放時(shí)間，孩子們挑選、借閱自己喜愛的圖書，此時(shí)快樂與會心的微笑就會洋溢在孩子們稚嫩的臉上。不僅如此，同學(xué)們還自發(fā)捐建了“班級圖書角”“好書交換站”，開展換一本好書，交一個(gè)書友，長一點(diǎn)知識等活動(dòng)。開辟班級書香園地，各班由讀書組織委員組織大家靜讀西方經(jīng)典名篇。開展 “我最喜歡的一本書”“我最喜歡的一位作家”“我最喜歡的一句名言”“美文共享”“經(jīng)典回味”“讀書方法大看臺”等經(jīng)驗(yàn)交流會。在“好書推薦會”上，孩子們把自己看過的好書目錄推薦給同學(xué)，并積極交流讀書感受。通過漫步書林、徜徉書海，孩子們變得更為充實(shí)與睿智。

四、讀書活動(dòng)，共藏經(jīng)典

讀書系列活動(dòng)中我們向全校學(xué)生發(fā)出倡議：節(jié)約零錢多買書、選擇精品多藏書、精心呵護(hù)多愛書、擠搶時(shí)間多讀書、積累語言多背書、抒發(fā)感受多寫書、饋贈(zèng)禮物多送書。建議家長在孩子過生日，過節(jié)，過年，每學(xué)期的開學(xué)、結(jié)束時(shí)要給孩子贈(zèng)書，同時(shí)也推薦親朋好友給孩子買書、贈(zèng)書。讓孩子從小就知道書是生活中的必需品，讓孩子多一些書卷氣。同時(shí)，要求學(xué)生制作一個(gè)小書簽、建立自己的小書架、辦一份“書香班報(bào)”、全校共讀一本書《愛的教育》，讓濃厚的讀書氛圍豐富孩子們的精神世界。

《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)：要培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量；提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。通過中外文化經(jīng)典的熏陶，孩子純潔的心靈已經(jīng)打下鮮明的文化烙印。孩子們與書為友，在讀書中感悟做人的道理，在讀書中體味生活的樂趣，在讀書中快樂地成長，讓瑯瑯書聲充滿校園，用書香文化裝扮校園。如今，讀書已經(jīng)成為每個(gè)孩子的行為自覺，校園內(nèi)處處飄溢著書香，這些書香正浸潤著孩子們的心靈，指引他們更好地成長。

（作者單位：江西興國縣第五小學(xué)）