高筱菲

摘 要： 聽力部分是中國學生平均得分最低，德福考試中最容易UNTER3的一項。有許多本可以通過德?？荚嚨耐瑢W，卻因為失去了聽力得分而功虧一簣。這也是中國學生在外語學習中備受困擾的一項。作者談談德?？荚囍新犃Σ糠值念}型和訓練方法。

關鍵詞： 德?？荚?聽力 題型分析 訓練技巧

德福考試是針對想要進入德國大學就讀的學生而設立的語言考試，旨在檢測學生是否具備在德國攻讀學位所需要的基本語言水平。德?？荚嚪譃樗捻?，聽、說、讀、寫，每項滿分為五分，共二十分，總分16分為具備入學資格的標準，且每項得分不能低于3分，若分項低于3分不計分，記為UNTER3（3分以下）。

德?？荚嚨淖谥己湍繕耸墙涣髻|(zhì)量，是學生的德語水平可以讓他們在德國與人正常地交流，也就是說外語作為一種交流工具，而非交流障礙，只要學生向考官證明這一點，就被認為是具有入學資格的。交流的質(zhì)量受外語水平的影響，交流質(zhì)量越高越好，反映在聽力部分就是別人說話時你能接受到的信息越多，理解的正確性越高。德福聽力分為三個部分，難度是由易到難遞增，內(nèi)容由生活化到專業(yè)化，第一題8題，第二題10題，第三題7題，共二十五題，每小題分值相等，若考生二十五題中有12題左右回答正確（具體數(shù)值視每屆考試整體難度上下浮動），則被判定為3分水平，若16題左右回答正確，則被判定為4分水平，若20題回答正確，則為5分水平。接下來我們分別看看每個題型。

第一題：校園場景對話

第一題的內(nèi)容為校園場景對話，地點是大學校園，可能在教室、圖書館、食堂、校園任何一個工作部門等，對話參與者可能是兩個學生、學生與教授、講師、輔導員或行政管理人員。對話涉及內(nèi)容有食堂用餐、圖書館借書、課程報名、獎學金申請等任何涉及大學生活和學習的事情。詞匯量要求較低，主要是跟高校有關的詞匯，句子通俗易懂，難度為A2①級。題目類型為用關鍵詞回答問題，每題一個問題，個別問題有兩個答案，問題都為特殊疑問句，提問某一句子成分，如時間、地點、人物、方式、原因等?；卮鹨笥藐P鍵詞即可，不需要完整句子，不考慮語法錯誤，甚至允許輕微的單詞拼寫錯誤，但前提是不影響交流質(zhì)量，也就是說這些錯誤并不妨礙閱卷人看懂考生想表達的意思，若影響表達，則視為錯誤。舉個例子：如果答案關鍵詞是Br？觟 tchen（小面包），那么考生拼寫成Br？觟 dchen或Br？觟 ttchen，閱卷人都認為考生是知道這個單詞的，理解了文章的含義，并成功地傳遞了信息，視為不影響交流的輕微拼寫錯誤，此題得分。但若考生拼寫成Br？觟 tschen，則視為不成功的交流，此題不得分。此題屬于主觀題，答案可靈活變通，只要符合原文意思即可。

這道題本身難度不高，最大的難度是考驗學生速記的能力。因為這個題目只放一遍錄音，且題目都是主觀題，需要考生自己寫出答案。一遍錄音加上手寫答案，便構成了這個題目最大的難度，考生往往反應不過來，或者記不下來。所以學生要訓練的是速記能力，德福聽力的題目都是按照文章順序排列的，這點考生們不用擔心因為題目順序打亂而措手不及。每個題目出題的點與下一個點之間都有一定的間隔，可以有足夠的時間讓考生記下答案，而不會錯過下一道題，也就是說在答題期間錯過一兩句話是不會受很大影響的。另外，在記錄的過程中不可能記下完整的單詞，而且有些德語單詞是相當長的，這就需要學生有自己的速記方法，比如每個單詞記開頭兩個字母，或開頭與結尾各一個字母?？梢栽趥淇茧A段訓練回答這道題的方法，可以把題目原文錄音拿來跟讀或聽寫，初期可能較辛苦和枯燥，但效果顯著。高校詞匯方面可以參考《校園德語》，對熟悉校園詞匯有很大的幫助。

第二題：高校學術類訪談

聽力第二題為一個學術性的訪談對話，無具體場景，參與者為一個主持人和一個或幾個專家、教授，有時也包含學生。內(nèi)容為一個與大學生有關的學術性較強的話題，如大學生就業(yè)、高校間合作、某專業(yè)的創(chuàng)新成果等。詞匯量要求較大，句型較復雜，難度水平為B1。聽力錄音只放一遍，題型為判斷對錯。

這個題的內(nèi)容雖然有一定的難度，雖然也是只聽一遍，但答題過程較簡單，且判斷對錯對學生理解文章的要求并不是很高，出題的點往往只是一個限定詞，如時間與原文有出入，地點范圍不同，數(shù)值大小高低與原文不相符，或者在題目中多加了一個否定詞等。學生作答容易多了。在聽力三個題中，這個題是學生相對輕松的一個。這個題對閱讀的要求較高，題目句子較長，學生應注意在讀題時劃出關鍵詞和限定詞，關鍵詞是用來確定出題點的位置的，而限定詞則是用來判斷對錯的。

第三題：學術性報告

這道題是一篇較長的學術性報告，報告人是某領域專家教授，內(nèi)容抽象，較偏離日常生活，專業(yè)性強，涉及從人文社會科學到自然科學及醫(yī)學類的各個領域。難度水平為B2以上。聽兩遍錄音，用關鍵詞回答問題。

這個題是對于聽力水平在4分以上的學生的考察。專業(yè)性詞匯非常多，錄音放兩遍對于記錄答案而言比較充裕，答題的原則與第一題類似，劃出問題中的關鍵詞，找到對應的答題點，然后記錄下答案，若對答題點不甚理解，則記錄下答題點最鄰近的句子，往往也是符合答案含義的。同樣，這個題也屬于主觀題，答案含義正確即可，可靈活變通。

聽力部分的三個題中，最重要的是第一題，尤其對于那些還在3分左右徘徊的同學，第一題應保證正確率在70%以上。第二題正確率普遍較高，第三題則普遍較低，不會拉開太大差距，因為只要在一開始就迅速進入狀態(tài)，把第一題回答好，就是成功了一半。

注釋：

①德語水平級別從低到高分為A1，A2，B1，B2，C1，C2.