席利娟

最近與一些同學(xué)閑聊時(shí)我發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們都很喜歡新東方的英語(yǔ)教學(xué)方法：課上不拘一格，各抒己見，課下不用做大量的習(xí)題。大家都說(shuō)，要是我們平時(shí)的課堂也那樣，學(xué)習(xí)英語(yǔ)就是輕而易舉的事情了。但是，高中生面臨著馬上就會(huì)到來(lái)的高考，我們真的可以那樣做嗎？平時(shí)我們?cè)鯓幼霾拍苓_(dá)到高考的要求呢？下面我就平時(shí)的教學(xué)談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

首先，應(yīng)該培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。雖然興趣是最好的老師，但很少有人有意識(shí)、有步驟地培養(yǎng)和發(fā)展自己對(duì)英語(yǔ)的興趣。你喜歡閱讀，那不妨從簡(jiǎn)易讀物開始；你喜歡歌曲，不妨從英語(yǔ)歌曲聽起；你喜歡報(bào)紙，不妨從英語(yǔ)報(bào)紙讀起；你喜歡電影，不妨先看英語(yǔ)電影，記住，做任何事情興趣是最重要的。在興趣中培養(yǎng)自己的語(yǔ)言能力，在興趣中汲取一些語(yǔ)言精華，在興趣中掌握一些技巧，然后把它運(yùn)用到英語(yǔ)學(xué)習(xí)中。多記憶，多模仿，把看到的、聽到的變成自己的知識(shí)，最后熟練地運(yùn)用就算達(dá)到目的。

其次，應(yīng)該培養(yǎng)自己的語(yǔ)感。一旦掌握語(yǔ)感，做選擇題和完形填空就會(huì)覺(jué)得順理成章，即使說(shuō)不出道理也能選對(duì)答案。不過(guò)怎么才能培養(yǎng)良好的語(yǔ)感呢？第一要多大聲朗讀，“拳不離手，曲不離口”，每天抽出20分鐘到半小時(shí)，大聲朗讀課文或其他閱讀材料，不僅能使自己的語(yǔ)音更準(zhǔn)確，而且不知不覺(jué)地把課文背下來(lái)，這樣背課文就不是一種折磨，而是自然而然的事情，并且不容易忘記。由于高考題多數(shù)仍來(lái)自課文，因此背會(huì)了課文，做起題來(lái)自然游刃有余。第二要多聽。有的同學(xué)問(wèn)我該聽什么，怎么聽？其實(shí)很簡(jiǎn)單，那天讀了什么，就聽什么，聽發(fā)音，聽句群，然后模仿其發(fā)音，先看著材料聽，然后脫離材料，最后達(dá)到跟他同時(shí)讀、背或復(fù)述。第三要多閱讀英文材料，擴(kuò)大詞匯量，增強(qiáng)語(yǔ)感，掌握主要英語(yǔ)國(guó)家的文化背景。同學(xué)們可以堅(jiān)持閱讀課外讀物，如簡(jiǎn)易英語(yǔ)名著叢書，“21st Century”，“New concept English”，“English Salon”，“China Daily”等，堅(jiān)持每天抽出半小時(shí)讀英語(yǔ)，最好采用兩遍閱讀法，第一遍只需囫圇吞棗、掌握大意，培養(yǎng)自己不借助字典的閱讀能力。這對(duì)以后做完形填空和閱讀理解很有幫助，通過(guò)瞻前顧后揣摩文章的意思就能鍛煉自己的邏輯思維能力。第二遍查出生詞，劃出重要的詞組或語(yǔ)言點(diǎn)，回味文章深層次的含義。這一遍鞏固已學(xué)過(guò)的知識(shí)，又掌握一些新的用法，時(shí)間長(zhǎng)了，你的詞匯量會(huì)大大增加。我不贊同靠背字典擴(kuò)大詞匯量的做法，這種方法毫無(wú)樂(lè)趣，由于是死記硬背記得也不牢。有人統(tǒng)計(jì)過(guò)，要真正記住一個(gè)單詞，必須在不同的場(chǎng)合見到16遍，而只有大量閱讀才有可能做到這一點(diǎn)。第四要通過(guò)看英文電影和聽英文歌曲。雖然這對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定難度，但反復(fù)聽、配合情景就能聽出一些東西，英文電影還提供大量關(guān)于英語(yǔ)國(guó)家的語(yǔ)言文化背景，對(duì)理解英美等國(guó)的風(fēng)俗、生活方式，以及特殊的幽默感都大有裨益。

第三，學(xué)英語(yǔ)貴在堅(jiān)持。堅(jiān)持每日必聽、每日必讀、每日必寫。學(xué)習(xí)外語(yǔ)跟煲湯一樣，是細(xì)活慢工。如果你的學(xué)習(xí)計(jì)劃是以一日或兩日為單位，那就為外語(yǔ)而改改，因?yàn)槟菢拥脑挘m然你每周有一天或兩天的時(shí)間集中學(xué)習(xí)外語(yǔ)，與分散每日的累計(jì)時(shí)間相差無(wú)幾，但效果可能相去甚遠(yuǎn)。外語(yǔ)很講究環(huán)境，背單詞時(shí)，不要孤立地背，可把它放到具體的語(yǔ)境中（如課文或老師給出的例句中），那樣既容易記憶又有利于加深記憶；對(duì)于單詞、詞組要熟練掌握，靈活運(yùn)用。課間飯后，不妨幾個(gè)人湊在一塊用外語(yǔ)聊聊天，提高詞語(yǔ)運(yùn)用水平，尤其對(duì)一些積極的詞組或習(xí)慣用法，一定要牢固掌握，這樣會(huì)使你的語(yǔ)言流暢地道。還有一個(gè)重要環(huán)節(jié)就是多做一些閱讀題、多朗讀，這樣既可以熟悉單詞的用法，又可以培養(yǎng)語(yǔ)感。每日必寫形式可以為Free Writing，每天抽10分鐘時(shí)間，任意寫些單詞句子，不要過(guò)多考慮什么通順連貫，唯一的要求就是不停地寫出單詞，這種方法成效快，可以試試。一句話，學(xué)外語(yǔ)離不開“勤”字，功到自然成。

第四，學(xué)會(huì)積累一些素材、短語(yǔ)。英語(yǔ)跟語(yǔ)文一樣，是一門語(yǔ)言學(xué)科，所以要達(dá)到質(zhì)的飛躍，就要有量的發(fā)展。這就要求我們每天都要擠出一點(diǎn)時(shí)間積累單詞、短語(yǔ)等。首先，我們可以通過(guò)閱讀課文或課外閱讀記背詞語(yǔ)。詞不離句，句不離文，有利于記憶和掌握詞語(yǔ)的用法。記的時(shí)候一定要注意音、形、義相結(jié)合。其次，我們可以通過(guò)聯(lián)想記憶法記一些單詞。比如：同義詞、近義詞、反義詞、易混詞等。再次，素材的積累是建立在背誦的基礎(chǔ)之上的。所以，平時(shí)應(yīng)該多背誦一些優(yōu)美的句子和片段。先背誦，再模仿，把別人的東西變成自己的東西，真正培養(yǎng)自己練習(xí)寫的能力。最后，不要忽視基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。這就要求學(xué)生及時(shí)學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)鞏固、應(yīng)用課堂上所學(xué)過(guò)的知識(shí)。大家在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，千萬(wàn)不要撿了芝麻，丟了西瓜。也就是說(shuō)，好多語(yǔ)言的精華都在課本上。課本上的知識(shí)都是經(jīng)過(guò)專家千錘百煉編纂的。考試的知識(shí)點(diǎn)萬(wàn)變不離其宗——都來(lái)源于課本，所以大家一定要認(rèn)真聽課，做好筆記，及時(shí)復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容。

最后，一定要注意學(xué)習(xí)方法。要是學(xué)厭了，不必過(guò)于勉強(qiáng)。你可以改進(jìn)學(xué)習(xí)方式，比如暫時(shí)把書放在一邊，聽聽廣播，或翻閱辭典。在背誦的時(shí)候絕不要脫離上下文孤立地死記硬背，應(yīng)該隨時(shí)記錄并熟記那些平時(shí)用得到的句型結(jié)構(gòu)。你還可以盡可能“心譯”你接觸到的東西，如一閃而過(guò)的廣告或偶爾聽到的話語(yǔ)。另外還要注意，只有經(jīng)過(guò)修改過(guò)的東西才值得記憶；不要反復(fù)看那些自己做過(guò)而未經(jīng)別人修改的練習(xí)，這種不成熟的東西看多了就會(huì)不自覺(jué)地連同錯(cuò)誤的東西一起記在腦子里。可以抄錄和記憶有用的習(xí)慣用語(yǔ)和典型的句子或格言等。還有，學(xué)英語(yǔ)要敢于說(shuō)話，不要怕出錯(cuò)，出錯(cuò)時(shí)，不要難為情，更不要泄氣。要堅(jiān)信你一定能達(dá)到目的，只要有堅(jiān)韌不拔之志，就一定能獲得掌握和運(yùn)用外語(yǔ)的非凡才能。此外，適合別人的學(xué)習(xí)方法，不一定適合自己。今天適合你的方法，不會(huì)永遠(yuǎn)適合你。因此，我們要根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容、目的、階段，尋找適合自己的方法與策略，不斷修正、完善和創(chuàng)新。有了這樣的認(rèn)識(shí)，才會(huì)給終身學(xué)習(xí)帶來(lái)好處。

總之，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)不同于其他學(xué)科，它最需要人們下苦工。這正是一分耕耘一分收獲，不能偷懶，也沒(méi)有投機(jī)取巧的辦法。只能用恒心毅力，一步步腳踏實(shí)地前進(jìn)，取得的成績(jī)是與付出的努力成正比的。這就要求抓緊點(diǎn)滴時(shí)間背誦單詞和語(yǔ)法點(diǎn)。只有在掌握足夠多的單詞和語(yǔ)法點(diǎn)后，才能得心應(yīng)手地應(yīng)付考試。