趙艷

小學英語是一門用于交際的學科，因此它重視語言和口頭表達。在教學任務上，小學英語并不像高等英語一樣諸多要求，而僅僅是為了培養(yǎng)學生的興趣以及初步運用英語的能力。小學英語教師面對的任務不僅僅是讓學生掌握正確的語音、詞匯和語法，還必須把小學英語當成一種文化交流的工具來鉆研和引導。這就需要從文化的層面來精心設計小學英語的教學課程。而跨文化教育在小學英語教育中主要體現有以下幾個方面。

一、利用教材內容培養(yǎng)學生的文化意識

小學英語教材中的課文多是簡單的日常對話，這些對話中能體現出非常濃厚的文化色彩。因此，教師在教學中應該利用這些內容培養(yǎng)學生的文化意識。

例如，譯林版小學英語3A三年級教案unit6中，在學習顏色“black”“white”“blue”“green”“yellow”“orange”和“blown”的時候，可以將表示顏色的詞與英國人的姓氏聯(lián)系起來教學。如“white”在顏色中表示“白色”的意思，首字母大寫之后“White”則表示姓氏懷特；“green”在顏色中表示“綠色”的意思，首字母大寫之后“Green”則表示姓氏格林等。其次在一個姓氏之前加上一個特稱冠詞“the”，在姓氏后加上復數形式，如“The Greens”表示一個群體、一家人，即是“格林一家人”的意思。再如“orange”不但可以表示為“橘紅色”，也可以用來表示和“橘紅色”相同顏色的橘子和橘子汁；“blue”在顏色中表示為“藍色”的意思，而藍色作為天空的顏色既表示了深邃高遠，也表示憂郁的感情。這樣教學，可以培養(yǎng)學生的文化意識。

值得肯定的是，譯林版小學英語教材在充分吸納新課改的最新成果之后，對教材的新穎性、前瞻性和內容的完整性，以及在培養(yǎng)學生文化意識方面進行了全面而系統(tǒng)的“推陳出新”，以確保在新形勢下理念到位。這種精神值得業(yè)內學習并加以發(fā)揚。

二、給予小學生濃厚的英語學習氛圍

英語教師應為小學生營造一個濃厚的英語氛圍，比如張貼色彩明艷的手抄報、配寫生活中常用的英語問候語、給每一位學生取一個英文名字、在校園內提倡用常用的英語與同學們相互問候、利用校園廣播指導學生進行英語晨讀等。這些濃厚的英語環(huán)境，可以讓學生感覺英語無處不在，有利于培養(yǎng)學生的語感和日常交流能力。

再如，在教室的特定位置設置一個知識角，整理一個各國文化小百科，將各國的國旗、服飾、飲食習慣、風土人情等做成一個個的小卡片，同一個國家的裝訂在一起。這樣，既可以在課堂教學中用以展示，也可以供學生平時觀看和學習，不失為深化跨文化教育的好方法。

三、將相關的知識進行串聯(lián)和比對

譯林版牛津小學英語6 unit4“ Review and check” 第一課時中第四個單元是對前三個單元的復習 。前三個單元的主題分別是：形容詞比較級、副詞比較級和問路。某教師設計了一個真人比對：將兩名學生作一系列比較，如身高、體重等，并在整個故事中穿插問年齡的元素，將文化和故事以及學過的內容在復習中重新串聯(lián)和比對，這樣，學生更容易從中感受文化的差異。

例如，在詢問“how old are you？”的時候，可以對學生進行課外講解和補充。我們國家對于年齡的問題并不是那么忌諱，但在與西方國家的人們交談時，他們則認為那是個秘密，尤其是貿然詢問一名女士的年齡是一種不禮貌的表現。此外，在我們認為沒什么關系而實際卻極不禮貌的問題還有詢問收入、去向、婚姻狀況等，這些都是值得注意的方面。

四、從日常生活中潛移默化學生的思想

在英語課堂教學中，大多老師都會頻繁地表達對學生的鼓勵和贊嘆。不難發(fā)現，課堂上老師們常常用“Good”“excellent”和“well done”來對學生進行表揚，或者在學生回答完問題坐下后及時說一句“Thank you！”來鼓勵學生。這是因為文化教育的不同。英語文化無論是課堂還是日常生活中都是以積極表揚為主的，他們喜歡說些令人振奮的話。接受者的反應更是不同：我國是謙虛內斂的，如受了別人的夸獎或者恭維，常常是發(fā)出謙虛的詞語，在我國古代常用的謙辭就是“哪里哪里”。而在西方國家沒有這樣的客套話，如果別人稱贊你，你就應該說“Thank you.”。他們不會覺得你是太自大了，因為他們的文化就是感謝別人的贊揚。

《教育對文化發(fā)展的貢獻》一文中提及開展跨文化教育是要“促進對文化多樣性的尊重、相互理解和豐富，其目的是應從理解自己人民的文化發(fā)展到鑒賞鄰國人民的文化，最終鑒賞世界性文化?！倍⒄Z課堂是實施跨文化教育的主要載體，是灌輸跨文化教育的主要渠道。因此，在小學英語教學中課堂的布設和選擇也是尤為重要的，天氣晴好的時候，不如來一場校園內的戶外教學，在草地上學生和老師席地而坐，聊聊自己對英國文化的認識，做一些外國學生常常會做的事情，寓教于樂，才能收獲更多。

（責編 張亞莎）