潘學(xué)兵 林小珊 蔣瓊瑛 林丹霞

摘要：現(xiàn)如今很多高職院校采取了專職輔導(dǎo)員與兼職班主任并用的學(xué)生管理方式。針對高職高專新生的特點(diǎn)，從熟悉學(xué)生情況、做好新生思想轉(zhuǎn)變、鉆研業(yè)務(wù)知識、班干部隊(duì)伍建設(shè)和組織班會五個方面談到了新生班主任工作的體會。

關(guān)鍵詞：醫(yī)學(xué)教育；高職院校；兼職班主任

中圖分類號：G715 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）09-0110-02

醫(yī)學(xué)高職教育的目標(biāo)是培養(yǎng)高素質(zhì)的醫(yī)學(xué)應(yīng)用型、技能型人才，學(xué)生在校時間短、學(xué)習(xí)任務(wù)重、就業(yè)面窄和就業(yè)壓力大等特點(diǎn)，我院采取了專職輔導(dǎo)員與兼職班主任并用的方式，其中，輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)全面管理工作，所負(fù)責(zé)的學(xué)生通常為一個年級，大約200～300人，而班主任管理日常具體事務(wù)，每人管理一個班級，每個班級人數(shù)大約在50名左右。如何成為一名合格的、學(xué)生喜愛的兼職班主任絕非易事。根據(jù)我多年的經(jīng)驗(yàn)，就如何做好高職院校的兼職班主任談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會和看法。

一、熟悉學(xué)生情況，做好入學(xué)教育

首先，要盡快熟悉新生的情況，建立學(xué)生工作手冊，盡快認(rèn)識每一個學(xué)生，叫出每一個學(xué)生的名字。在新生人學(xué)之前，需要詳細(xì)調(diào)閱學(xué)生的檔案資料，了解其志愿、特長、家庭背景等，做到心中有數(shù)。和學(xué)生初次見面時，學(xué)生一定感動于老師對他們的了解與重視程度。其次，運(yùn)用兼職班主任的專業(yè)優(yōu)勢，盡快讓新生熟悉所學(xué)專業(yè)的特點(diǎn)及學(xué)習(xí)階段的總體安排，如公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、臨床專業(yè)課、臨床實(shí)習(xí)，了解本醫(yī)學(xué)專業(yè)的發(fā)展前景等，引導(dǎo)學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃。并通過多種途徑，使學(xué)生建立正確的學(xué)習(xí)方法。例如，通過新老學(xué)生交流會，讓同專業(yè)二年級和三年級、已經(jīng)畢業(yè)的師兄師姐現(xiàn)身說法，使新生早日了解大學(xué)生活和學(xué)習(xí)的方法，使他們盡快熟悉、適應(yīng)大學(xué)生活。

二、做好新生思想的轉(zhuǎn)變工作，建立學(xué)生信心

我校一些學(xué)生是由于高考時沒有考好而錄取到我校的。還有一些學(xué)生超過本科線，由于志愿等因素，而被我校錄取。這些學(xué)生往往有很強(qiáng)的挫折感而又心有不甘。有些新生包括他們的家長認(rèn)為，只有接受普通高等教育將來才是有出息的，高職學(xué)校學(xué)不到什么東西，畢業(yè)后也肯定比本科生差[1]。會把這種消極態(tài)度表現(xiàn)在學(xué)習(xí)生活等各個方面。因此必須對他們進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，使他們明白，進(jìn)入大學(xué)不是終點(diǎn)，而只是人生的一個起點(diǎn)，將來只要努力，一樣可以讀本科、讀研究生，結(jié)合自己的求學(xué)之路，讓他們盡快擺脫高考失利的影響，建立強(qiáng)大的自信。

三、鉆研業(yè)務(wù)知識，提高自身素質(zhì)

如今的大學(xué)生并不因?yàn)槟隳挲g比他大就信服和尊重你，而是因?yàn)槟阌姓娌艑?shí)學(xué)才會敬重你，正所謂是“學(xué)高為師、身正為范”。作為一名高職班主任，必須在專業(yè)上給學(xué)生以指導(dǎo)，成為學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)上的良師，必須具有廣博的知識面、較深的知識素養(yǎng)和在事業(yè)上不斷進(jìn)取的精神，才能贏得學(xué)生們的敬意和肯定，這樣才能更好的開展班主任的工作。同時，做班主任工作，需要深入學(xué)生中間，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和接受情況，這樣在教學(xué)中教師就能夠因地制宜，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教，在教學(xué)方法上盡量采用學(xué)生們樂于接受的方式，改善教學(xué)效果。而且由于班主任工作的優(yōu)勢，教師可以及時從學(xué)生身上得到信息的反饋，對自身教學(xué)工作進(jìn)行不斷的改進(jìn)。

四、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)

班委是班級的核心，是班主任的左右手，是順利開展班級工作的前提條件之一。新學(xué)期開學(xué)第一周時間進(jìn)行班干部民主選舉。盡管剛開始很多事情都是由班主任做的，但是等班級工作進(jìn)入正軌以后，有一些工作就應(yīng)該放手讓班干部集體去做，發(fā)揮他們的潛力和創(chuàng)造力。遇到復(fù)雜問題，給予協(xié)調(diào)和指導(dǎo)。由于學(xué)生干部畢竟處于成長階段，在處理某些事情上還不夠成熟，對他們既要交任務(wù)又要教方法，指明注意事項(xiàng)；既要鼓勵他們積極主動，大膽工作，又要幫助他們好好學(xué)習(xí)，講究工作方法；既要發(fā)揮骨干作用，又要團(tuán)結(jié)同學(xué)、平等待人，不搞特殊化、特權(quán)化和優(yōu)越感。根據(jù)每個班委職務(wù)的不同，規(guī)定不同的職責(zé)，這樣，可以讓學(xué)生監(jiān)督自己選出來的班委，對建立一支高效團(tuán)結(jié)的班干部隊(duì)伍起到了很好地推動作用，該考核可作為班干部綜合測評加分和評獎評優(yōu)的主要依據(jù)。同時，在第二學(xué)期開學(xué)后，進(jìn)行班干部改選工作，挑選更有組織能力、更有威信的同學(xué)進(jìn)入班委[2，3]。

五、善于組織班會，發(fā)揮班會積極作用

作為兼職班主任，應(yīng)該緊跟形勢，貼近社會出現(xiàn)的新問題、新熱點(diǎn)和班級出現(xiàn)的新情況，選擇合適的班會主題，利用、組織班會課來討論問題。例如，在開學(xué)初期，為了讓學(xué)生們盡快了解他們的班主任，并能盡快相互認(rèn)識熟悉，滿足學(xué)生們的情感和交往需求，舉辦“自我介紹”班會，讓學(xué)生了解自己的姓名，工作任務(wù)或教學(xué)分工和聯(lián)系方式。自己的學(xué)習(xí)和生活背景，我怎樣走上從事這項(xiàng)工作道路的；除了班主任工作外，你還從事哪些教學(xué)科學(xué)研究工作，在自我介紹過程中，始至終要向?qū)W生傳達(dá)一個信息，那就是你很熱愛你的工作，對自己的工作充滿激情。10月初，針對班上遲到早退現(xiàn)象比較嚴(yán)重，筆者組織召開“大學(xué)生紀(jì)律觀”主題班會，強(qiáng)調(diào)了應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)我校學(xué)生紀(jì)律教育，強(qiáng)化大學(xué)生紀(jì)律觀念，普通公民尚且嚴(yán)格遵守，作為大學(xué)生，嚴(yán)守紀(jì)律恪守時間觀念是必須嚴(yán)格遵守。上課遲到早退既是個人素質(zhì)的反應(yīng)，同時也是對老師和其他同學(xué)的不尊重。11月份，大家基本熟悉起來，增強(qiáng)學(xué)生自信心，加強(qiáng)學(xué)生間的互相交流，舉辦“我心飛揚(yáng)，我型我秀”班會，內(nèi)容有唱歌、跳舞、講故事、魔術(shù)表演、小品等等，總之展現(xiàn)自己的個人風(fēng)采。讓大家在放松的過程中鍛煉自己，讓大家在歡聲笑語中感受班級家的氣氛，同時也增加了班級的凝聚力。12月份接近期末考試，為了加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)工作，教育同學(xué)們做誠信、文明的大學(xué)生，舉辦“誠信考試”班會，希望在復(fù)習(xí)迎考的這段時間里，認(rèn)真復(fù)習(xí)，做好充分的考前準(zhǔn)備工作，堅(jiān)決杜絕違紀(jì)現(xiàn)象，爭取在考試中考出好的成績。春節(jié)后，3月初份，進(jìn)行班干部的改選工作，提高班級的管理能力和凝聚力。3月中旬，舉辦“回首過去，展望未來——大學(xué)這半年”班會，總結(jié)過去半年大學(xué)生活的得與失，并進(jìn)行了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的交流。4月份，結(jié)合一些高校學(xué)生自殺事件，加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育，舉辦“關(guān)愛他人，珍惜生命”班會，讓大家認(rèn)清了自我，解除了壓力，學(xué)會了關(guān)愛周圍的同學(xué)和朋友，懂得了珍惜自己的生命從而更好地把握未來。5月份，結(jié)合父親節(jié)和母親節(jié)，樹立大學(xué)生感恩意識和素質(zhì)教育，舉辦“感恩父母，點(diǎn)亮親情”班會，6月份，結(jié)合其他學(xué)校出現(xiàn)的一些校園的安全事故，舉辦“平安關(guān)系你我他——創(chuàng)建安全文明校園”，增強(qiáng)學(xué)生們安全防范意識。利用班會這個師生參與平臺，師生共同探討問題，營造良好的班會氣氛，強(qiáng)化了班級的凝聚力，也有利于班主任深入到同學(xué)們中間，關(guān)心、了解每一個同學(xué)，是一個不可或缺的交流平臺。

六、轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)和專職輔導(dǎo)員之間的協(xié)調(diào)

不要認(rèn)為學(xué)生工作主要是輔導(dǎo)員的事情，要積極發(fā)揮兼職班主任的特點(diǎn)和優(yōu)勢，配合學(xué)校學(xué)生管理部門的相關(guān)工作，主動發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生出現(xiàn)的問題。專職輔導(dǎo)員往往負(fù)責(zé)整個專業(yè)或者年級全面的工作，管理的學(xué)生人數(shù)多，日常事務(wù)性工作繁雜，因此輔導(dǎo)員沒有辦法把精力分散給每個學(xué)生。而兼職班主任管理往往只涉及一個班級，從而可以在班級范圍內(nèi)，根據(jù)每個學(xué)生的實(shí)際情況，有針對性的開展工作。同時，專職輔導(dǎo)員更強(qiáng)調(diào)管理，與學(xué)生評價、獎懲等學(xué)生注重的利益聯(lián)系緊密，而班主任更側(cè)重于引導(dǎo)和專業(yè)學(xué)習(xí)，比如本人一直為兼職班主任的班級的《人體解剖學(xué)》專業(yè)基礎(chǔ)課程的授課老師，幾乎每天都有課，作為專業(yè)課程的教師，兼職班主任可以在學(xué)習(xí)內(nèi)容、方法、技巧上給予學(xué)生最恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，能根據(jù)其教學(xué)經(jīng)驗(yàn)對學(xué)生的專業(yè)理想和專業(yè)創(chuàng)見提供比較實(shí)際的啟發(fā)和引導(dǎo)。因此學(xué)生在生活中，更多地把兼職班主任當(dāng)成自己的知心朋友，而對輔導(dǎo)員卻害怕和敬畏有加。但由于兼職班主任與專職輔導(dǎo)員面向同一群體工作，工作中常常存在重疊、交叉現(xiàn)象，處理一些具體問題時可能也會產(chǎn)生分歧和誤會。因此在實(shí)際工作中，為了減少不必要的矛盾和內(nèi)耗，兼職班主任應(yīng)主動與專職輔導(dǎo)員交流和溝通，在日常學(xué)生違紀(jì)、評優(yōu)、發(fā)展黨員等重大問題上給輔導(dǎo)員提供翔實(shí)準(zhǔn)確的信息。也應(yīng)注意與輔導(dǎo)員保持步調(diào)一致，維護(hù)專職輔導(dǎo)員的形象，肯定專職輔導(dǎo)員的工作，協(xié)助輔導(dǎo)員順利開展工作。本人和多名專職輔導(dǎo)員有過搭配，合作效果都非常滿意[4]。

總之，在多年擔(dān)任兼職班主任工作的過程中，深感責(zé)任重大，要真正做一個受學(xué)生擁戴的而又問心無愧的優(yōu)秀班主任，需要付出很多?；蛟S這項(xiàng)工作，在有些人看來微不足道，但只要看到你的學(xué)生滿載收獲的時候，你就會領(lǐng)略到班主任工作是多么重要，你就可以體會到一名兼職班主任的開心與愉悅。事實(shí)上，班主任工作并不難做，關(guān)鍵是能否用心去做。

參考文獻(xiàn)：

[1]李立紅.高職院校班主任工作技巧研究[J].中國青年研究，2009，（4）：102-103.

[2]楊小英.班主任工作的一點(diǎn)體會[J].科技創(chuàng)新導(dǎo)報，2008，（11）：232.

[3]周清，翟海云.淺談高校兼職班主任工作[J].科教文匯，2008，（9）：17.

[4]王虹，柏珂.關(guān)于高校兼職班主任工作的思考[J].中國成人教育，2005，（11）：34-35.

作者簡介：潘學(xué)兵（1970-），男，醫(yī)學(xué)碩士，廣州醫(yī)學(xué)院衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院高級講師，在讀博士，研究方向：主要基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教學(xué)和科研方面的研究，從事兼職班主任多年，兩次獲得廣州市優(yōu)秀班主任。