諸葛強(qiáng)

摘要：企業(yè)職工思想政治教育的有效性必須從思想政治工作的基本內(nèi)容出發(fā)，圍繞政治教育、思想教育、道德教育、法紀(jì)教育，尋找契合點(diǎn)，以提升企業(yè)思想政治教育工作的效果。

關(guān)鍵詞：思想政治教育

.總的來說，傳統(tǒng)企業(yè)思想政治工作包括政治教育、思想教育、道德教育、法紀(jì)教育四個(gè)方面。要使企業(yè)思想政治工作科學(xué)化，必須抓好“四個(gè)”結(jié)合：

一是理論與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合。這是做好政治教育的前提。對(duì)企業(yè)職工的政治教育，首先是要對(duì)他們進(jìn)行基本國情的教育。通過教育幫助員工們正確認(rèn)識(shí)我國經(jīng)濟(jì)、政治、文化的歷史與現(xiàn)狀，并從與其他國家的對(duì)比中，看到優(yōu)勢(shì)與不足，增強(qiáng)使命感和責(zé)任感，更好地服務(wù)于祖國的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)偉大成就和宏偉目標(biāo)教育，讓人們?nèi)硇牡耐度氲饺娼ㄔO(shè)小康社會(huì)的偉大實(shí)踐中去。進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)的教育，引導(dǎo)人們認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)的重要性和必要性。進(jìn)行新時(shí)期的愛國主義教育。如 2008 年 5 月 12 日發(fā)生的汶川大地震，是新中國成立以來破壞性最強(qiáng)、波及范圍最廣、救災(zāi)難度最大的一次地震。在做思想政治工作的時(shí)候，就可以通過結(jié)合這件事對(duì)員工宣揚(yáng)抗震救災(zāi)精神，大力宣傳抗震救災(zāi)斗爭(zhēng)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)思想和模范事跡，使之轉(zhuǎn)化為自力更生、艱苦奮斗、重建家園的堅(jiān)定意志，轉(zhuǎn)化為建設(shè)祖國的實(shí)際行動(dòng)，轉(zhuǎn)化為促進(jìn)員工自強(qiáng)不息，推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，轉(zhuǎn)化為促進(jìn)國家科學(xué)發(fā)展、社會(huì)和諧的力量，轉(zhuǎn)化為中國新的境界。通過這些事情，就能很好培養(yǎng)員工們的民族精神，增強(qiáng)他們的自信心和自豪感。其次，做好形勢(shì)與政策教育。堅(jiān)持把黨的基本理論、路線、綱領(lǐng)教育貫徹始終，緊緊圍繞黨和國家的中心工作，服務(wù)企業(yè)改革發(fā)展，幫助人們及時(shí)學(xué)習(xí)、了解黨和國家的重要決定、重大部署以及和企業(yè)有關(guān)的具體政策措施。同時(shí)做好國際形勢(shì)教育，從國際大環(huán)境、社會(huì)發(fā)展的大進(jìn)程看問題。要結(jié)合現(xiàn)實(shí)做形勢(shì)政策教育，從切身體會(huì)和身邊的變化中結(jié)合理論來看形勢(shì)、看政策，要采取靈活多樣的形式，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)把集中教育和經(jīng)常教育結(jié)合起來，使形勢(shì)政策教育制度化、經(jīng)常化。

二是整體與個(gè)體相結(jié)合。這是做好思想教育的基礎(chǔ)。職工所處的社會(huì)環(huán)境、社會(huì)地位、文化背景的不同，使不同的職工對(duì)相同的思想政治工作內(nèi)容產(chǎn)生了不同的看法和態(tài)度，從而使思想政治工作的影響和效果也不同。因此，思想政治工作只有樹立大眾化和個(gè)體化相結(jié)合的理念，科學(xué)劃分層次，深入細(xì)致地研究不同群體的思想特點(diǎn)、行為規(guī)律、愿望訴求，按照不同群體的特點(diǎn)展開不同思想政治工作內(nèi)容，才能不斷提高思想政治工作的說服力、感染力、吸引力和戰(zhàn)斗力。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)干部或管理者，應(yīng)著眼于用中國特色社會(huì)主義理論體系武裝頭腦，著力提高其領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧的能力。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的思想教育，是為了更好地發(fā)揮他們的帶頭作用，這是由他們的地位和作用決定的。對(duì)于普通黨員，應(yīng)積極開展黨的理論和路線、方針、政策以及形勢(shì)任務(wù)的思想教育，使其在推進(jìn)中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)中發(fā)揮模范帶頭作用。對(duì)于中、老年職工，要充分的發(fā)揮他們承上啟下的骨干作用，做好他們的思想政治工作，關(guān)系到企業(yè)的生存和發(fā)展，以及能不能將企業(yè)的優(yōu)秀文化傳承下來。要搞好退休職工及其家屬的思想教育。退休職工和職工家屬的思想教育工作，人多面廣，需要大家動(dòng)手，采取多種形式，做好他們的思想教育，繼續(xù)發(fā)揮他們的作用，對(duì)企業(yè)、對(duì)社會(huì)都是大有益處的。對(duì)于青年職工，應(yīng)著重加強(qiáng)理想信念教育，幫助其樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，不斷增強(qiáng)其抵御各種錯(cuò)誤思想的能力，激發(fā)其投身于中國特色社會(huì)

主義事業(yè)的熱情。只有這樣，才能把思想政治工作研精、把思想政治工作做活、讓思想政治工作內(nèi)容創(chuàng)新。

三是繼承與創(chuàng)新相結(jié)合，這是做好道德教育的核心。要開展先進(jìn)道德文化的建構(gòu)，既要反映時(shí)代的要求，又要繼承、弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。中國具有歷史悠久的傳統(tǒng)道德文化，我們要從總體上把握和挖掘中華民族傳統(tǒng)道德的精神資源。例如，“天下興亡，匹夫有責(zé)”的愛國主義精神，“修齊治平”、“天下為公”的集體主義精神，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的先人后己的精神，“見利思義”、“先義后利”的道德價(jià)值觀，“勤勞儉樸”、“誠實(shí)守信”的求實(shí)精神，“仁者愛人”、“成人之美”的友愛思想，“孝敬父母”、“尊老愛幼”的道德品質(zhì)，“內(nèi)省”、“體悟”的達(dá)成理想人格的重要途徑等等。只要挖掘合理的內(nèi)核，就能使這些閃耀著人類智慧之光的德育思想與時(shí)代精神融合到一起，成為充滿生機(jī)和活力的先進(jìn)德育文化的有機(jī)組成部分。同時(shí)，也應(yīng)看到，中國傳統(tǒng)道德不可避免地帶有保守性和局限性。所以，要在與現(xiàn)實(shí)溝通與融合的前提下，堅(jiān)持繼承與創(chuàng)新結(jié)合地區(qū)進(jìn)行道德教育。道德教育內(nèi)容的創(chuàng)新，要按照中國道德教育的新目標(biāo)和受教育者思想道德素質(zhì)發(fā)展的規(guī)律，把發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)同借鑒世界先進(jìn)文明成果結(jié)合起來，貼近和關(guān)注受教育者的現(xiàn)實(shí)生活，敏銳反映經(jīng)濟(jì)社會(huì)變革和文化創(chuàng)新。道德教育創(chuàng)新，不是對(duì)傳統(tǒng)的簡單繼承和對(duì)外來德育文化的全盤吸收，而是對(duì)中華民族道德傳統(tǒng)的批判繼承和創(chuàng)造性轉(zhuǎn)換、對(duì)外來德育文化進(jìn)行本土化的吸收融合的綜合創(chuàng)新過程。要突破舊的框架，建構(gòu)生活化的道德教育內(nèi)容。中國道德教育要貼近、關(guān)注受教育者的個(gè)體生命和現(xiàn)實(shí)生活，把體現(xiàn)社會(huì)要求的思想觀念、道德規(guī)范與人們的日常生活密切聯(lián)系起來，構(gòu)成適合不同類型、不同層次受教育者并是為他們由衷需要、喜聞樂見因而卓有實(shí)效的具體教育內(nèi)容。要扎根生活土壤，融入對(duì)受教育者個(gè)體日常生活、交往生活、集體生活、職業(yè)生活等的關(guān)心、指導(dǎo)之中，真實(shí)發(fā)揮對(duì)人生的肯定、調(diào)節(jié)、提升功能。

四是灌輸與案例相結(jié)合。這是做好法制教育的保證。灌輸是指有領(lǐng)導(dǎo)有組織地把要學(xué)習(xí)的東西灌注和輸送到職工中去，以提高其政治意識(shí)和覺悟的方法。法制教育要以正面灌輸為主，樹立陣地意識(shí)，健全學(xué)習(xí)制度，做到學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有組織、有機(jī)構(gòu)，通過不斷地正面灌輸，讓職工認(rèn)識(shí)到社會(huì)主義法制是廣大勞動(dòng)人民按照自己的意志，由無產(chǎn)階級(jí)專政的國家政權(quán)確認(rèn)建立起來的法律制度。它代表全體人民的根本利益，是保護(hù)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的重要工具。認(rèn)識(shí)到在國家政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活的各個(gè)方面，都應(yīng)做到“有法可依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究”，堅(jiān)持“依法辦事、人人守法，在法律面前人人平等”的基本原則。在生活中要認(rèn)真遵守黨和政府的方針、政策、規(guī)定以及各種法規(guī)、法令，不做違法亂紀(jì)的事；自覺遵守企業(yè)的規(guī)章、紀(jì)律制度，維護(hù)正常的工作秩序。除了要加強(qiáng)正面灌輸外，還要結(jié)合案例加強(qiáng)正反面教育，做到警鐘長鳴。企業(yè)在加強(qiáng)員工法制教育的同時(shí)，要注重典型示范。結(jié)合實(shí)際工作中的先進(jìn)典型事例，經(jīng)常組織職工學(xué)習(xí)守法的先進(jìn)事跡，用身邊的人和事來帶動(dòng)人、教育人。同

時(shí)，還要利用反面案例，警示職工自覺查找存在的問題，及時(shí)加以糾正整改。要

對(duì)比反思。通過看案例、議案例，開展案例教育活動(dòng)。教育干部正確對(duì)待工作，

解決好態(tài)度問題；正確對(duì)待權(quán)力，解決好怎樣用權(quán)問題；正確對(duì)待人生，解決好

價(jià)值取向問題，對(duì)人們進(jìn)行警示教育。

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