孫愛娟

學(xué)校則是青少年學(xué)習(xí)本領(lǐng)、提高素質(zhì)、教書育人的場(chǎng)所，是培養(yǎng)未來建設(shè)者的搖籃，人們對(duì)校園充滿著美好與期待。但近年來，由于各種因素的影響，從校園內(nèi)卻頻頻傳來暴力和血腥的味道，發(fā)生在校園里的學(xué)生犯罪呈不斷上升的趨勢(shì)，并出現(xiàn)了一些新特點(diǎn)，值得引起社會(huì)各界的重視。遠(yuǎn)處，2004年2月23日，云南大學(xué)2000級(jí)生物系學(xué)生馬家爵將四名同學(xué)殘忍殺害。塵埃未定，5月16日，又發(fā)生江西醫(yī)學(xué)院2000級(jí)臨床專業(yè)在校大學(xué)生薛某在1小時(shí)內(nèi)持刀砍殺7人，造成2人死亡5人重傷的慘案；近處，4月16日，福建省三明市尤溪縣一中學(xué)教師鄭某因失戀后瘋狂報(bào)復(fù)，將移情他人的女友和情敵殺死。4月30日，三明市第二技校02級(jí)電焊班學(xué)生于某報(bào)復(fù)同學(xué)林某平時(shí)對(duì)自己的所作所為，用水果刀將其刺死。還有4月20 日，三明市大田縣上京鎮(zhèn)隆美小學(xué)教師蘇某因涉嫌猥褻兒童罪被依法逮捕。三明市三元區(qū)中村鄉(xiāng)居陽小學(xué)校長(zhǎng)郭某利用課間以找學(xué)生談話為名，對(duì)女生實(shí)施強(qiáng)奸、猥褻，5月2日被警方刑事拘留。一個(gè)風(fēng)華正茂的大學(xué)生何以舉起了砍刀，成了喪失人性的惡魔。一個(gè)為人師表的人民教師又怎么成了衣冠禽獸？發(fā)生在校園的一系列案件表明，隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的思維觀念在不斷變化，校園已不是一塊凈土，對(duì)校園犯罪必須要有清醒的認(rèn)識(shí)和足夠的重視。

一、 當(dāng)前校園犯罪的特點(diǎn)：

青春花季的少年，正站在人生的十字路口，是可塑性最強(qiáng)的時(shí)候。如果不能抓緊時(shí)機(jī)促使他們向積極的方向發(fā)展，而是走向了反面，就很容易走上犯罪道路。歸納起來，少年時(shí)期的心理要素主要有以下特征

1、犯罪成人化。以往提到校園犯罪，比較多是發(fā)生在中小學(xué)的未成年人犯罪，從以上幾起案件中，可以看出，中學(xué)、大學(xué)中的成人犯罪日益突出。近年來，校園犯罪成人化色增加。有組織犯罪增多，尤其是團(tuán)伙犯罪和共同犯罪比例直線上升。有的學(xué)校甚至產(chǎn)生了學(xué)生幫會(huì)。在盜竊、搶劫、強(qiáng)奸、聚眾斗毆等犯罪中，3人以上結(jié)伙進(jìn)行的共同犯罪案件為數(shù)甚多。

2、暴力性增多。上述發(fā)生的校園犯罪，有大學(xué)、中學(xué)和小學(xué)，雖然學(xué)校各不相同，但都屬殺人、強(qiáng)奸等暴力犯罪。短期發(fā)生一系列暴力犯罪，表明校園犯罪在以盜竊為主的侵財(cái)犯罪的同時(shí)，暴力犯罪呈逐步增多的趨勢(shì)。

二、校園犯罪的主要原因：

1、學(xué)生自身方面的原因。學(xué)生是校園犯罪的主體，犯罪有其自身的重要根源。由于學(xué)生有好友、好勝和好動(dòng)的心理，有的學(xué)生喜歡拉幫結(jié)派，一旦和不良青少年為伍就很可能下水。也有的學(xué)生為了不受其他學(xué)生欺侮，而加入到不良少年團(tuán)伙中尋求保護(hù)。有的成績(jī)較差的學(xué)生不安心學(xué)習(xí)，經(jīng)常曠課，結(jié)識(shí)一些不三不四的青年，從而走上邪路。有的學(xué)生貪圖享受，羨慕別人的高消費(fèi)，于是不該伸手時(shí)卻伸手，導(dǎo)致盜竊犯罪。有的甚至鋌而走險(xiǎn)，發(fā)展到搶劫學(xué)生和其他公民。馬家爵與鄭某犯罪有一共同的特點(diǎn)就是心理脆弱、自我封閉2、家庭方面的原因。現(xiàn)在的學(xué)生普遍是獨(dú)生子女，受到家庭的寵愛較多。而父母作為孩子的第一任教師，如果把這種關(guān)愛變成溺愛，明知孩子有缺點(diǎn)也不糾正，滋長(zhǎng)了子女的任性、驕橫等不健康的心理。有的家庭則采取打罵等不正確教育方法，使孩子產(chǎn)生逆反心理，從而脫離家庭的監(jiān)管，有的夜不歸宿到處游蕩，有的導(dǎo)釁滋事打架斗毆。還有的家庭父母離異后，孩子得不到家庭的溫暖，走向墮落。

3、學(xué)校方面的原因。從學(xué)校方面的因素來看，學(xué)校教育體制存在缺陷。現(xiàn)在雖然強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育，但分?jǐn)?shù)仍然在很大程度上決定著學(xué)生及其教師的前途。一當(dāng)前，在學(xué)校教育中素質(zhì)教育還沒有真正落到實(shí)處，學(xué)校注重的是升學(xué)率，重知識(shí)"輸入"而輕思想品德的"塑造"，忽略對(duì)師生人生觀和思想品德的教育。部分教師對(duì)學(xué)生成績(jī)的關(guān)心有加，而對(duì)學(xué)生個(gè)人品德有所忽略。表現(xiàn)在對(duì)差生放手不管，缺少必要的關(guān)心，對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和心理狀況也不了解、不研究。。

三、減少校園犯罪的對(duì)策

校園犯罪是長(zhǎng)在校園里的一株毒草，對(duì)青少年危害難以估量。要防治校園犯罪，需要全社會(huì)在高度重視的同時(shí)，采取多方位的、切實(shí)有效的措施加以防治。

1、要加強(qiáng)對(duì)師生的品德教育。預(yù)防校園犯罪是對(duì)人才的珍惜，是對(duì)社會(huì)的責(zé)任。要有針對(duì)性對(duì)師生進(jìn)行社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德教育，中華民族傳統(tǒng)美德的教育，培養(yǎng)學(xué)生的仁愛之心，惻隱之心、容忍之心，教育學(xué)生愛惜生命、尊重他人人格，正確認(rèn)識(shí)社會(huì)，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。在傳授、學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)、技能和理論的同時(shí)，提高道德水平。加強(qiáng)思想教育工作的生動(dòng)性、針對(duì)性、有效性，防止空洞的說教。這些都是最基本的、卻常常被忽略的教育內(nèi)容。要采取適當(dāng)?shù)姆绞剑袑?shí)做好學(xué)生的德育工作。

2、要加強(qiáng)對(duì)師生的法制教育。要通過各種有效形式，積極開展依法治校工作。健全學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理。尤其是針對(duì)存在的不知法、不懂法、缺乏法律意識(shí)和心存僥幸的現(xiàn)象，強(qiáng)化法制教育，樹立知法、懂法、守法的意識(shí)。要通過各種有效形式，積極開展依法治校工作，健全學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章管理制度，加強(qiáng)校園管理，形成良好的校園法制氛圍。法制教育并不是一兩堂法律常識(shí)課就能全部解決的，可以通過以案說法、聘請(qǐng)校外法制輔導(dǎo)員、旁聽公開開庭等形式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制觀念教育，教育他們自覺遵守國(guó)家的法律。

四、如何預(yù)防校園犯罪

（一）規(guī)范網(wǎng)吧，清理整頓社會(huì)環(huán)境。鑒于網(wǎng)吧對(duì)青少年產(chǎn)生的危害，目前在我們國(guó)家，從大到《未成年人保護(hù)法》這樣的國(guó)家立法，小到各地出臺(tái)的一些規(guī)定，對(duì)未成年人出入網(wǎng)吧以及網(wǎng)吧設(shè)立的位置等都作出了越來越嚴(yán)格的規(guī)定；但盡管如此，令不行禁不止的事依然屢有發(fā)生。因此，如何使這一高科技的產(chǎn)物確實(shí)為我們的社會(huì)發(fā)展及日常生活帶來便利的同時(shí)，將其負(fù)面作用降到最低限度，這就需要我們?cè)诰W(wǎng)吧的管理上下大力氣，從而真正把青少年堵在不健康的網(wǎng)吧之外。

（二）進(jìn)一步完善和加強(qiáng)學(xué)校管理。經(jīng)查，每年學(xué)校都有很多學(xué)生違反校規(guī)校紀(jì)，小到遲到、早退，經(jīng)常曠課。大之打架斗毆、酗酒滋事，嚴(yán)重的有夜不歸宿、通宵在校外上網(wǎng)、校宿舍內(nèi)聚眾賭博。其傷痛之悲慘，其教訓(xùn)之深刻，都令我們觸目驚心、不可忘懷。學(xué)校也及時(shí)頒布了多種規(guī)章制度、條例，尤其是《校園治安管理規(guī)定》、《學(xué)生管理規(guī)定》、《學(xué)生意外傷害事故處理辦法 》、《政治輔導(dǎo)員工作條例》等，加大對(duì)校園學(xué)生的管理。