陶宏

幼兒團體操是一項體育與藝術(shù)高度結(jié)合的綜合性的集體表演項目，由徒手操、輕器械操、隊形變化等形式配合舞蹈技巧等，經(jīng)過藝術(shù)加工組成。在幼兒園開展團體操不僅能夠增加幼兒體質(zhì)，還能培養(yǎng)幼兒韻律感、節(jié)奏感、審美能力；增強其自信心和合作能力、集體主義觀念，從而更好地貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中提出的“保護幼兒的生命，促進幼兒健康”的教育理念，發(fā)展幼兒的基本動作，豐富幼兒園文化生活。如何科學(xué)地、合理地編排幼兒團體操，筆者認為：

一、幼兒團體操主題的確定

鮮明的主題，是團體操的靈魂，幼兒團體操的主題要突出“幼兒身心”的特點，從各種不同的徒手體操及輕器械操中，體現(xiàn)幼兒的天真、活潑、可愛向上的風(fēng)貌，歌頌在黨的陽光雨露照耀下天真無邪的幸福生活，從小立志熱愛科學(xué)，鍛煉身體，誓做祖國未來接班人等主題思想。主題的確定應(yīng)具有一定教育屬性，使得幼兒在團體操的表演中寓教于體，并體現(xiàn)時代感、藝術(shù)性，展現(xiàn)幼兒園風(fēng)貌，結(jié)合幼兒的身心特點、抒發(fā)感情，緊緊圍繞幼兒園生活，將藝術(shù)性、娛樂性、健身性高度統(tǒng)一。

二、幼兒團體操動作的編排

團體操的動作是在已設(shè)計好的隊形上編排的，包括定位動作和變位動作。由于幼兒正處在長身體和各種活動項目啟蒙階段，思維形象直觀，興趣和愛好呈現(xiàn)隨意性、多樣化，具有好奇、好動、喜歡模仿動作的共性，編排的動作要符合幼兒的年齡特征，直觀形象，簡單、優(yōu)美、輕快、活潑并富有模仿性和表現(xiàn)力，體現(xiàn)幼兒化、生活化、趣味化、藝術(shù)化。將日常生活中常見到的各種活動、成人勞動、自然界的各種現(xiàn)象、動物的動作與姿態(tài)或是軍事訓(xùn)練中的動作等挑選出來，編成很形象的體操動作，促進幼兒身體的發(fā)展。如常見的徒手操、動物模仿操（小兔跳、小馬跑、大象鼻子搖、小熊爬等）、軍事模仿操（望遠鏡、投手榴彈、開大炮、沖刺等）、運動模仿操（打乒乓、劃賽艇、武術(shù)、滑冰、游泳等）、生活模仿操等；再加一些輕器械和制作器械操，如繩、帶、棍、棒、球、呼啦圈、旗、易拉罐、竹竿等。

三、幼兒團體操的隊形圖案的編排

團體操表演中的隊形圖案豐富多樣，并且貫穿于團體操表演的始終。團體操常見的表演隊形有：散點隊形：即表演者在表演場地上站成間隔、距離均相等的隊形。人們常稱之為滿天星隊形。它是團體操表演中最常見、最基本的隊形，也是表演中進行各種變化的基礎(chǔ)。直線隊形：它包括縱隊、橫排、斜排等。他們可以是單線條的，也可以是多線條的。線條可長可短，根據(jù)表演的需要而定。帶角的隊形：如菱形、方形、三角形、五角星形、多邊形、鋸齒形等。這類隊形可以是單線條的、雙線條的或多線條的；可以是空心的，也可以是實心的?；⌒魏蛨A形隊形：分為單層、雙層或多層弧形、扇形、圓形以及花朵形等。綜合隊形：這類隊行是在散點隊形、直線隊形、弧形、圓形和帶角的隊形的基礎(chǔ)上，根據(jù)表演的需要，將各種隊形巧妙結(jié)合起來，組成各種較為復(fù)雜而且新穎、獨特的隊形和圖案。

由于幼兒對方位的感覺和身體的控制能力都較弱，在幼兒團體操的隊形圖案編排上，盡量簡單、少變化，易采用散點形、方形、三角形、梯形、一個大圓變成若干小圓、由若干小圓變成一個大圓等。

四、幼兒團體操音樂的選擇

音樂的選擇是幼兒團體操“美”的不可分割的重要因素，團體操的表演只有在旋律流暢、節(jié)奏鮮明多變、與動作協(xié)調(diào)一致的音樂伴奏下才能表現(xiàn)出團體操的中心思想、動作的風(fēng)格特點，構(gòu)成形神并茂，完美和諧的表演整體。音樂選擇應(yīng)具有民族感、時代感和幼兒較易熟悉的又十分喜愛的音樂，《最炫民族風(fēng)》、《江南Style》樂曲旋律奔放、節(jié)奏明快、動感十足，很能激發(fā)幼兒的參與感和表現(xiàn)力，深受幼兒喜歡。

做徒手操或輕器械操時，應(yīng)選擇旋律清晰、節(jié)奏鮮明、活潑的明快的幼兒較易熟悉的音樂，使幼兒能整齊、準確地進行表演；隊形變化時，音樂也應(yīng)有較明顯的旋律變化。

選擇音樂時，最好不要從頭到尾用一首樂曲，應(yīng)根據(jù)表演內(nèi)容和隊形變化選擇適當?shù)囊魳愤M行剪接，要使之聽起來連貫、有起伏、有高潮，又能突出主題，如果再配以獨唱、朗誦等效果更佳。

五、幼兒團體操的練習(xí)

團體操的練習(xí)就是把設(shè)計方案付諸實施的過程，是勝利完成表演任務(wù)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。練習(xí)既可提高表演質(zhì)量，又可檢查設(shè)計方案的實際效果。

（一）練習(xí)動作

首先，老師完整示范團體操的動作，分段講解。其次，分段學(xué)習(xí)、練習(xí)團體操基本動作，合音樂。再次，成套動作的練習(xí)，再合音樂。

（二）練習(xí)隊形和組圖案

1.在練習(xí)隊形和圖案前，把隊形圖和圖案在練習(xí)場地上畫好，并做好標志，練習(xí)時指定標志對幼兒稍加說明，幼兒就能按照指揮者的意圖完成練習(xí)。

2.出示黑板上畫出的隊形圖和圖案，再以數(shù)字標明每組的位置，形象直觀，讓幼兒明確自己的站位和變化。

3.入場（退場）的隊形較復(fù)雜時，可選用先站好隊形，再按要求退場（入場），然后告訴幼兒反過來就是入場（退場）的方法。另外學(xué)習(xí)動作時，也可穿插入、退場的練習(xí)，這樣幼兒較有興趣，同時也完成了這一場的練習(xí)任務(wù)。

（三）配音樂練習(xí)

在前面的練習(xí)中，幼兒只要記住哪一個動作接哪一個動作，每個動作的次數(shù)，哪一場接哪一場，就可以配樂練習(xí)了。為了讓幼兒盡快熟悉音樂，跟上音樂的節(jié)拍變化，動作整齊，這時就要進行指揮，幼兒可根據(jù)指揮小旗的變化做動作和變換隊形，但這時必須是在語言提示下看指揮旗練習(xí)。這樣幼兒很快熟悉音樂，記住動作和隊形變化的順序。這樣完整的練習(xí)三至四次就可以達到很好的表演效果了。

幼兒團體操表演時，也一定要揮舞小旗指揮，但指揮者切忌站在領(lǐng)操臺上，而應(yīng)站在主席臺看不到、觀眾不注意而表演者能看到的地方，幼兒看旗做動作或變換隊形。