宋立

2013年6月26日，河南省中考思想品德A卷在眾人的期盼中揭開了神秘的面紗?？傮w來說，2013年河南省中考思想品德A卷堅持四個“基于”，對今后的思想品德教學(xué)有積極的導(dǎo)向作用，在各省市中考思想品德試卷中應(yīng)屬上乘之作。

一、基于主干知識，引導(dǎo)學(xué)生夯實基礎(chǔ)

隨著課程改革的深入進行，思想品德教學(xué)取得了許多令人矚目的成就，但是也始終存在一些不良傾向，其中一個表現(xiàn)就是：忽視了學(xué)生對主干知識的理解和記憶?；谶@種情況，2013年河南省中考思想品德A卷根據(jù)題型的基本功能及特點，在選擇題部分高度重視對學(xué)科主干知識的考查，考查的主干知識有依法治國、樹立憲法意識（第1題），國家主權(quán)（第2題），國際競爭、科教興國（第3題），孝親敬長（第4題），誠實守信、生命健康權(quán)（第6題），科學(xué)發(fā)展觀、全面小康、公平正義（第8題）等。這樣命制試題，有利于引導(dǎo)學(xué)生強化對主干知識的學(xué)習(xí)，夯實知識基礎(chǔ)。

二、基于時政熱點，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會

時政熱點是思想品德教學(xué)的鮮活素材之一，是激發(fā)學(xué)生興趣、培養(yǎng)學(xué)生能力的重要載體。當(dāng)前，許多教師在時政教學(xué)中存在顧此失彼的現(xiàn)象：或者單獨講時政，缺少知識分析，簡單地讓學(xué)生了解一下；或者單獨講解知識，缺乏時政支撐，枯燥無味?；谶@種現(xiàn)象，2013年河南省中考思想品德A卷注重結(jié)合時政設(shè)置題目，如釣魚島問題（第2題）、新修訂的老年人權(quán)益保障法（第4題）、河南鄧州“編外雷鋒團”（第7題）、大學(xué)生到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)（第9題）、我國傳統(tǒng)村落評選（第10題）、建設(shè)美麗中國（第12題）、中國夢和中原夢（第13題）等時政熱點。基于時政熱點來命制題目，有利于引導(dǎo)廣大師生堅持理論聯(lián)系實際的原則，將時政熱點與主干知識緊密結(jié)合起來；有利于通過時政熱點考查知識能力，縮小知識與現(xiàn)實之間的差距，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會、親近社會的情感。

三、基于教學(xué)需求，引導(dǎo)學(xué)生獨立思考

在開卷考試的大背景下，許多教師和學(xué)生都存在錯誤認(rèn)識：開卷考試可以直接從書上抄到答案。之所以會形成這種認(rèn)識，主要原因在于在日常訓(xùn)練中師生所接觸的試題質(zhì)量不高，有些試題甚至是拼湊的，原創(chuàng)性不強，設(shè)置不科學(xué)，讓師生產(chǎn)生了“可以抄答案”的錯誤認(rèn)識。這種錯誤認(rèn)識導(dǎo)致的不良后果就是：學(xué)生不好好學(xué)習(xí)，寄希望于抄答案；老師則把很大一部分精力放在指導(dǎo)學(xué)生如何抄答案上。基于這種情況，2013年河南省中考思想品德A卷在命制過程中精選材料，兼顧熱點與冰點；巧妙設(shè)計問題，力求回避陳題；認(rèn)真組織答案，做到準(zhǔn)確全面，引導(dǎo)學(xué)生克服依賴心理，獨立思考、分析解決問題，同時引導(dǎo)教師回歸正途，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思維能力。

四、基于課程標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)師生關(guān)注課標(biāo)

課程標(biāo)準(zhǔn)是編寫教材、開展教學(xué)、組織評估、命制試題的依據(jù)，是國家管理和評價課程的基礎(chǔ)。但是，當(dāng)前在思想品德教學(xué)與評價過程中，脫離課標(biāo)的現(xiàn)象依然普遍：部分教師根據(jù)自己的主觀經(jīng)驗，或者無限放大知識，增加一些繁難偏舊內(nèi)容，加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)；或者對課標(biāo)毫不關(guān)注，我行我素，隨意發(fā)揮，針對性不強。基于這種現(xiàn)象，2013年河南省中考思想品德A卷在命制過程中嚴(yán)格依據(jù)思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)，特別是主觀題部分突出情感態(tài)度價值觀目標(biāo)，以幫助學(xué)生樹立正確的價值導(dǎo)向，引導(dǎo)師生關(guān)注課標(biāo)，依據(jù)課標(biāo)教學(xué)備考。

從以上四個方面來看，2013年河南省中考思想品德A卷重視主干知識考查，注重能力立意，凸顯價值導(dǎo)向，為河南省思想品德教學(xué)指明了方向，是一份難得的好試卷。