王雪峰

初中正是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)階段，同時也是重要階段，在這一學(xué)習(xí)階段中，學(xué)生更需要好好學(xué)習(xí)英語單詞。但是，很多時候?qū)W生在記憶單詞時都顯得特別困難，為了讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)并記住英語單詞，教師應(yīng)該注重英語單詞的教學(xué)過程，讓學(xué)生正確學(xué)習(xí)并記憶單詞。那么，教師們又該怎樣進(jìn)行英語單詞教學(xué)來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量呢？

一、游戲教學(xué)，讓課堂動起來

學(xué)習(xí)英語單詞是一件非?？菰锓ξ兜氖虑?，教師在進(jìn)行英語單詞教學(xué)時也會顯得很吃力。對于初中的學(xué)生來說，趣味性的課堂更能吸引他們的目光，當(dāng)學(xué)生的大腦處于興奮的狀態(tài)時，他們記住單詞的能力才會相對增強(qiáng)。所以，在我們進(jìn)行英語單詞教學(xué)時，可以適當(dāng)?shù)貙⒂螒蛞氲秸n堂，讓學(xué)生在游戲中掌握英語單詞。

雖然我們每天接觸的單詞不一定通過接龍的形式完成，但我們要盡量通過類似的方法找到記憶的興趣，讓學(xué)生們很快記住這些單詞，而且學(xué)生在記憶的過程中也會感到無窮的樂趣。關(guān)于英語單詞的游戲教學(xué)法還有很多種，如猜袋中物、換寶、傳遞單詞、找對子等，教師在進(jìn)行教學(xué)時，可以隨時變換游戲方式，這樣學(xué)生在游戲的時候就不會感到乏味。

二、音樂教學(xué)，讓課堂美起來

音樂總是能給人帶來一定的美感，靜靜地欣賞音樂可以將我們帶入到音樂的情景中去，這對于我們來說也是一場聽覺的盛宴。同樣，在英語單詞課堂上，教師也可以利用音樂的力量來幫助學(xué)生記憶單詞，讓學(xué)生既能欣賞音樂，又能學(xué)習(xí)到英語知識。

教師在進(jìn)行教學(xué)時，可以選擇一首簡單的英語歌曲來進(jìn)行教學(xué)，以“big big world”為例，在必要的時候教師也可以讓學(xué)生跟著歌曲唱起來，這樣也方便學(xué)生理解歌詞內(nèi)容。待學(xué)生聽后，教師就可以問學(xué)生是否有不懂的單詞，此時，教師則需要將歌詞的一部分寫下來，這樣方便學(xué)生尋找不會理解的單詞。其中歌詞中的“outside”、“inside”、“rain”、“fall”則是我們的教學(xué)內(nèi)容，當(dāng)學(xué)生熟悉這些單詞后，教師在教學(xué)時才不會感到吃力，更重要的是，學(xué)生在聽歌的過程中已經(jīng)將單詞記住，這樣的方法對學(xué)生來說更加有利。

所以，在課堂上利用簡單的英文歌進(jìn)行單詞教學(xué)，既能渲染英語課堂的氣氛，也能讓學(xué)生輕松自在地學(xué)習(xí)英語單詞，這樣他們在學(xué)習(xí)單詞的過程中才不會感到枯燥乏味，通過這樣的方法進(jìn)行教學(xué)，我們的英語單詞教學(xué)課堂也會變得美美的。

三、對話教學(xué)，讓課堂說起來

當(dāng)我們在進(jìn)行英語單詞教學(xué)時，也應(yīng)該注重單詞的用法。在記憶單詞的時候，如果我們將其加入到一定的情景當(dāng)中去，那么學(xué)生在理解和記憶單詞的時候就不會顯得那么吃力。作為教師，我們就需要對學(xué)生負(fù)責(zé)，應(yīng)該重視英語單詞的教學(xué)，讓學(xué)生掌握正確的單詞記憶方法。所以，在我們進(jìn)行單詞教學(xué)時，就可以運(yùn)用對話式的教學(xué)，讓學(xué)生在對話的練習(xí)中理解并記憶單詞。

例如，當(dāng)我們在進(jìn)行關(guān)于顏色單詞的教學(xué)時，如“blue”、“black”、“green”等單詞時，教師不僅要向?qū)W生解釋單詞的意義，同時也需要抽出時間來檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。所以，此時，教師就可以布置任務(wù)，讓學(xué)生根據(jù)這些單詞編對話，然后再讓學(xué)生通過自己的方式來表演這些對話，以此來加深學(xué)生對單詞的印象。

通過對話的方式來進(jìn)行單詞教學(xué)在很多英語課堂上都已經(jīng)普及了，但是這樣的教學(xué)方式需要教師的堅持，只有堅持了這樣的教學(xué)方法，我們才能看到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。關(guān)于這樣的方式，教師也可以在正式上課之前讓學(xué)生根據(jù)上一堂課學(xué)習(xí)的單詞來編對話，然后讓他們上講臺表演。每堂課堅持這樣，那么，我也相信學(xué)生的單詞學(xué)習(xí)效果也會非常明顯。

想要學(xué)生更好地掌握英語單詞并記憶，其實并不是一件很難的事情，只要我們善于采用適當(dāng)?shù)姆椒?，重視英語單詞教學(xué)，注重單詞教學(xué)的過程，然后一直堅持再堅持，那么，學(xué)生也會養(yǎng)成學(xué)習(xí)單詞的良好習(xí)慣，這樣對學(xué)生單詞記憶有很大的幫助，更重要的是學(xué)生在學(xué)習(xí)單詞的過程中不會感到枯燥乏味，反而會感到有趣味有激情。這樣的教學(xué)狀況，很多教師也是非常愿意看到的。所以，關(guān)于初中英語單詞的教學(xué)，貴在教師的堅持，只要教師堅持采用好的方法，那么，學(xué)生想要記住單詞是非常容易的。

（作者單位：江蘇寶應(yīng)縣柳堡鎮(zhèn)中心初級中學(xué)）