鄭霄杭

摘 要：胡錦濤同志在黨的十八大中提出：“要辦好人民滿意的教育，辦好學前教育?！庇變菏亲鎳奈磥恚褡宓南Ｍ，F(xiàn)在的幼兒教育水平會直接影響到未來我國人才的培養(yǎng)。因此，做好新時期的幼兒教育工作，對提高我國未來大眾的文化素質(zhì)有著重要作用。為了進一步保證幼兒教育工作的質(zhì)量，給幼兒的成長提供一個良好的教育環(huán)境，我國頒布了《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》（以下簡稱《指南》），該指南的實施，一定程度上指明了幼兒教育的方向，有效地保證了幼兒的全面發(fā)展。主要圍繞該指南，分析了幼兒的特點，并在基礎(chǔ)上提出了搞好幼兒健康教育的四個立足點。

關(guān)鍵詞：新時期；幼兒教育；立足點

一、幼兒特點的解析

1.幼兒是善于觀察的

幼兒有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，他們總是能從生活中發(fā)現(xiàn)成人不注意的細節(jié)，他們會發(fā)現(xiàn)“排著隊走路的螞蟻”，會發(fā)現(xiàn)發(fā)芽的植物，發(fā)現(xiàn)散落在墻角的紐扣、發(fā)現(xiàn)具有磁力的小磁鐵和透明的玻璃球。他們會細心觀察周圍的事物、周圍的環(huán)境。因此，教師可以從幼兒熟悉的生活環(huán)境或熟悉的事物中取材實施各種教育，確保教育質(zhì)量。

2.幼兒是好動的

幼兒總是喜歡擺弄不同的東西，他們總是喜歡自己動手操作和體驗?？吹侥抉R，他們會想要騎上去，看到游戲機，他們會拿起來操作，看到玻璃球，他們會將其扔到地上，觀察玻璃球的反應，看到健身器材，他們會上去體驗。因此，教師在教育中要針對幼兒好動的特點，引導幼兒動手操作，滿足幼兒的好奇心。

3.幼兒是喜歡游戲的

愛玩是幼兒的天性，對幼兒來說，游戲就是他們的生命，他們會在游戲中樂此不疲，會在游戲中流連忘返。因此，教師在教育要善用游戲吸引幼兒的注意力，引導幼兒在游戲中學習數(shù)學。

4.幼兒是喜歡聽故事的

聽故事是幼兒生活的一部分，他們喜歡聽各種各樣的動物故事，也喜歡聽神話故事，他們喜歡觀看動畫片，觀看動畫片中不同的故事。教師可以在故事中融入教育，完成教育目的。

二、以《指南》為指導，遵循幼兒特點，實施身體素質(zhì)教育

身體素質(zhì)教育是幼兒教育的一個重要組成部分，因為其關(guān)系到幼兒的身體健康，有了健康的身體，幼兒才能更好地完成其他方面的教育。而幼兒階段是兒童長身體的關(guān)鍵階段，這一階段，必須要注重幼兒身體素質(zhì)的提高?！吨改稀穼?～6歲兒童分為3～4、4～5、5～6三個階段，并給出了各個階段幼兒的身高和體重標準。而且指出在幼兒階段，要讓幼兒具備一定的平衡力，動作要協(xié)調(diào)、要有一定的力量和耐力等要求。幼兒身體素質(zhì)教育中要嚴格按照這個標準，要注重幼兒的動作發(fā)展，奠定幼兒身體素質(zhì)的良好基礎(chǔ)。在幼兒身體素質(zhì)教育中要善于開展各種活動來提高幼兒的身體平衡能力和協(xié)調(diào)能力。同時，考慮到幼兒的身心特點，教師可以采用一些游戲方法來達到這一目的，比如，可以組織幼兒進行拍皮球活動或者跑跳活動，提高幼兒的協(xié)調(diào)力。也可以組織幼兒進行蒙眼走路、走平衡木或者踩高蹺等小游戲，發(fā)展幼兒的平衡力。此外，還應該注重幼兒力量和耐力的訓練，每天要讓幼兒進行跑步訓練，跑步的距離根據(jù)各個階段幼兒來確定，3～4歲幼兒每天要保持1公里左右的行走距離、能夠快跑15米左右，而對4～5歲的幼兒則要適當提高標準，讓他們連續(xù)行走1.5公里，快跑20米左右。對5～6歲的幼兒行走距離要在1.5公里以上，要能快速跑25米左右。要堅持每天對幼兒進行力量和耐力訓練，注重幼兒平衡力和協(xié)調(diào)力的發(fā)展。這樣才能為幼兒身體素質(zhì)的提高奠定基礎(chǔ)。

三、以《指南》為指導，遵循幼兒特點，實施自理能力教育

當前，幼兒的自理能力普遍較差，幼兒在生活中本應該自己做的事情都被家長包辦。為了改變這種現(xiàn)狀，讓幼兒具備基本的自理能力，必須進行相應的自理能力教育，這是幼兒教育的一個關(guān)鍵，是培養(yǎng)健康幼兒的另一個重要指標?！吨改稀芬裁鞔_指出，要注重幼兒良好生活習慣和生活能力的培養(yǎng)。要讓幼兒將生活衛(wèi)生習慣搞好，有基本的生活自理能力，尊重和滿足他們不斷獨立的自我要求，避免包辦代替。因此，幼兒教師必須要注重培養(yǎng)幼兒以下幾個方面的自理能力。包括：（1）飲食；（2）睡覺；（3）大便；（4）穿脫衣；（5）洗漱衛(wèi)生；（6）自己的事情自己做。教師要善于通過形象的教學，培養(yǎng)小小班幼兒的自理能力，具體可以采用以下方法：

1.模仿演示法

小小班幼兒雖然沒有生活經(jīng)驗，但有喜歡模仿的特點，更愿意模仿別人的動作。因此，在教學時要注意讓班里表現(xiàn)比較好的學生演示“漱口”“洗手”等動作，記住千萬不要讓幼兒把水咽下去，在模仿中，你看我，我看你，大大提高了幼兒的興趣，并能很快掌握漱口和洗手的方法。

2.兒歌誦讀法

兒歌朗朗上口，富有情趣。小小班幼兒很喜歡讀，教師要善于把生活中一些必會的能力編成兒歌，讓幼兒邊讀邊學習，比如“洗手歌”，小朋友，來洗手，先卷袖，淋濕手，抹肥皂，搓搓手，清清水，沖沖手，關(guān)龍頭，甩甩手，小毛巾，擦擦手，我們大家手拍手。背會了兒歌，幼兒也掌握了正確的洗手方法，養(yǎng)成了良好的習慣，不會忘記擦手和關(guān)水龍頭了。

3.游戲教育法

愛玩是幼兒的天性，對幼兒來說最高興的事莫過于游戲了，兩歲大的幼兒很難分清左右，在教幼兒怎樣正確穿鞋時，可以這樣說“兩只鞋是一對好朋友，要讓他們頭對頭，如果沒有頭對頭，就說明他們吵架了，不好了，你能不能讓他們兩個好朋友和好呀”。另外，可以讓幼兒站成一排，對著自己的鞋子，看誰能最快穿上自己的鞋子，并且穿得又快又好，在游戲中讓幼兒掌握鞋的正確穿法。

4.經(jīng)常開展各種比賽活動

經(jīng)常舉行各種比賽能極大地調(diào)動幼兒的積極性。比如，“穿衣服”比賽，“洗手”比賽，“吃飯”比賽等，有條件的還可以讓父母代表參加，不僅讓幼兒掌握了自理能力，而且大大地促進了親子之間的交流。

四、以《指南》為指導，遵循幼兒特點，實施自我控制能力教育

作為生活在社會中的人，幼兒必須要擁有一定的自我控制能力，這是他們必須要接受的教育，也是幼兒階段素質(zhì)教育的重要組成部分。很多幼兒由于在家長的寵愛下長大，自制力較差，稍有不順心就大喊大叫，在與其他幼兒相處的過程中，只要稍逆其意就會大喊大叫。此外，還有一些幼兒在上課的時候不能自制，隨便說話、隨便亂跑、隨便打鬧，排隊領(lǐng)東西時前擁后擠、跑出隊伍等，這些現(xiàn)象在我們周圍是屢見不鮮。為此，必須要培養(yǎng)幼兒的自制力?！吨改稀访鞔_指出要結(jié)合不同年齡段幼兒的特點，讓他們掌握基本的行為規(guī)范以及要遵守的準則。在實施自制力教育中，可以采用游戲規(guī)則約束的方法來達到好的教育目的，《指南》也指出教師要經(jīng)常和幼兒玩一些帶有規(guī)則的游戲，讓他們自覺遵守游戲規(guī)則。比如，貓捉老鼠的游戲，其游戲規(guī)則是：小朋友要一邊念兒歌《老鼠》，一邊一個一個從“老鼠洞”下鉆過去，一直要等到念到“臘月初一”的時候，“貓”才可以去捉“老鼠”。但是有些幼兒由于自制能力比較差，急于取勝，所以經(jīng)常在還沒有念完的時候就開始跑去捉“老鼠”。在這個時候，幼兒園教師就要對其進行教育、引導，告訴他們只有遵守游戲規(guī)則的小朋友才可以參與游戲，這樣幼兒為了參加這個游戲就會控制自己的行為，遵守游戲的規(guī)則。又比如，烏龜馱物的游戲，其游戲規(guī)則是：幼兒要趴在地上，并將枕頭放在背上向前爬，等爬到終點的時候用手摸一下小凳子的腿兒，然后往回爬，等回到起點線的時候拍一下下一個小朋友的手。在這個這個游戲中，幼兒就要克制自己的行為，克服沖動，表現(xiàn)出耐心和毅力，明白自己和集體的關(guān)系，不能一意孤行。這樣不僅可以使幼兒增強自制力，而且還能夠培養(yǎng)幼兒的集體觀念。

五、以《指南》為指導，遵循幼兒特點，實施藝術(shù)教育

藝術(shù)教育本質(zhì)上說一種美育，它能夠讓幼兒在不同的藝術(shù)活動中感受美、體驗美，特別是以美術(shù)、音樂、舞蹈等藝術(shù)形式對培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)感受力和表現(xiàn)力和提高幼兒的審美能力等有著重要的意義。不論是哪種形式的藝術(shù)教育，都能夠激發(fā)幼兒的創(chuàng)作性和藝術(shù)細胞，讓幼兒的想象力與創(chuàng)造力萌芽并生長。因此，必須注重藝術(shù)教育在幼兒教育中的作用。

1.在幼兒藝術(shù)教育中培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和想象力

在幼兒藝術(shù)教育中可以引導幼兒收集廢舊材料，實施幼兒藝術(shù)教育，這可以極大地培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，讓他們善于觀察生活?！?～6歲兒童發(fā)展指南》和《幼兒園教育指導綱要》明確指出，在教學中，要善于利用幼兒身邊的一些廢舊材料制作成輔助的教學工具實施各種教學活動。以幼兒音樂打擊樂教學為例，教師要善于激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，通過對一些廢舊物品進行改裝或組合，讓其達到打擊樂器的發(fā)音效果。比如幼兒喜歡喝一些易拉罐飲料，他們喝完之后通常會將易拉罐丟進垃圾桶里，教師可以帶領(lǐng)幼兒收集易拉罐，并往易拉罐里填充一些細沙，然后將兩個裝有沙子的易拉罐連接在一起，并用膠帶等封住，然后在打擊樂教學中，握住易拉罐的交接處上下?lián)u晃，那么幼兒會聽到“沙沙”的響聲，教師可以讓幼兒自主制作，然后練習節(jié)奏。還可以用幼兒喝過的酸奶瓶制作打擊樂器。將10個酸奶瓶用繩子按照一字排開的順序進行捆綁，然后給幼兒發(fā)湯匙，并示范讓幼兒拿著湯匙從瓶身依次劃過，并讓幼兒用最慢、較快、最快的速度劃過，不同的速度會產(chǎn)生不同的聲音效果，教師可以指揮學生依據(jù)速度快慢進行節(jié)奏訓練。此外，鈴鼓是幼兒打擊樂器中最常用的打擊樂器，教師可以帶領(lǐng)幼兒制作簡易的鼓。比如，可以用空奶粉罐來當做鼓，讓幼兒進行打擊樂訓練。

2.在幼兒藝術(shù)教育中培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力

幼兒表現(xiàn)力的培養(yǎng)是非常重要的，《指南》也有明確之處，要讓幼兒能夠模仿學唱短小的歌曲，能夠跟隨音樂做身體動作，能模仿一些生活情境，能自己制作一些美術(shù)作品等。幼兒表現(xiàn)力來源于他們對生活的細致觀察，為了讓幼兒在以后的學習生活中學會觀察，提高他們的洞察力，幼兒教師可以結(jié)合幼兒的特點，為幼兒提供一些豐富的素材，供他們模仿和表現(xiàn)。比如，可以為幼兒提供圖書、手工藝品，或者音樂、舞蹈作品等。然后讓幼兒自主選擇喜歡的項目，并用自己的方式表現(xiàn)出來。在潛移默化中，完成幼兒表現(xiàn)力的培養(yǎng)。

綜上所述，幼兒教育是一項綜合教育，其與其他階段的教育不同，有其自身的特點。本文認為，幼兒階段，文化教育并不是全部，而身體素質(zhì)教育、自理能力教育、自我控制能力教育和藝術(shù)教育是幼兒教育中不能忽略的重點。想要搞好幼兒教育，必須把握好這幾個立足點，提高幼兒教育的成效，為社會培養(yǎng)優(yōu)秀的人才打好根基。

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